认知发展、隐喻映射与词义范畴的延伸——现代汉语词汇系统形成的认知机制

汉民族集体认知能力的发展和隐喻映射手段,是现代汉语词汇系统———以词串和词族为代表———形成的内在历时机制。这里将讨论三个相互关联的基本议题:(一)认知发展和新范畴形成的相互关系;(二)隐喻映射在词义范畴扩展和词义网络体系形成中的作用,以及映射的主要类别;(三)源范畴和目标范畴通过能指成分形成词义范畴网络体系的内在机制。从而说明以词串和词族为标志的现代汉语词汇系统的历时语用过程。     

名词的功能游移是名词非范畴化的结果

名词在非范畴化过程中,往往丧失了范畴属性特征的某些典型特征,同时获得了新范畴的一些特征。这些非范畴化特征使得名词在非典型句法位置上的句法、语义特征发生了明显的变化,同其他词类的句法、语义特征相接近,促使名词发生了功能游移。因此,名词的功能游移是名词非范畴化的结果。     

“给+NP”中NP的语义范畴

根据句子的深层语义关系 ,可把“给 +NP”中NP的语义范畴分为两个层次 :第一层 :按照句法语义理论的基本观点 ,每个名词短语以“格的关系”和动词发生联系。“格的关系”即不同的语义范畴 (《“格”辨》 ,2 4页 )。按照这个原则 ,可以把“给 +NP”中的NP划分为 :〔对象〕、〔施事〕、〔受事〕 ,以及语用成分。其中“给 +〔对象〕”是“给+NP”结构的主要用法。第二层 :〔对象〕范畴进入组合后 ,由于动词选择限制关系不同 ,又可以次范畴化为 :〔受物〕、〔受益〕、〔受损〕、〔朝向〕等几个小的范畴。在此基础上进一步提出“给”字句的一些句法特征。     

也谈动词“价”范畴属性

语言学界对“价”范畴属性的认定有不同看法。我们认为，配价虽然与句法有密切的关系。但“价”既不属于句法范畴，也不属于句法一语义或语义一句法范畴。动词的价是语义范畴的概念，属于词汇意义平面。词汇意义最终在句法结构中以一定形式体现出来，动词的价可以在句法结构中进行形式验证。     

现代维语中名词构形附加成分省略现象分析

现代维语中名词构形附加成分的省略主要表现在名词数范畴,领属人称语法范畴以及格范畴的省略。现代维语中名词构形附加成分的省略可能由三个方面的原因造成：一是语言接触和语言影响;二是语言使用中的经济原则：三是句法手段的作用。本文主要从结构主义语言学角度对现代维语中名词构形附加成分的省略现象及其范围进行分析,并探讨省略出现的原因。     

英汉名词性短语有定性与无定性表现形式及制约因素对比

英语名词性成分本身就能表现出它的有定性或无定性。而汉语的名词性短语的有定性和无定性受到该成分本身的词汇表现格式;该成分所带定语的性质,以及该成分在句子中所担当的句法功能,而且名词性成分的词汇表现格式要优先于它的句法功能考虑,当两者发生矛盾或不一致时,句法功能所赋予的要服从词汇形式所赋予的。     

工具成分作宾语小议

工具成分带有部分受事特征,这为工具格作宾语打下了基础.工具格作宾语具有其特殊的句法语义特征,同时,范畴特征分布的情况也影响了某些工具成分作宾语.     

从“名词＋了”说起

文章从“名词＋了”的句法说起,结合《汉语和汉语研究十五讲》中相关例句,探讨语义范畴分析和范畴理论在语言研究中的作用,并简单介绍范畴理论和语义范畴的研究情况。     

汉语非领属性保留宾语句的句法分析

汉语在非领属性保留宾语句中,动词由达成范畴与致使范畴扩展,且由这两个功能范畴选择论元并指派题元角色.达成范畴的phi-特征集不完整,不能为名词性结果论元的格特征定值,名词性结果论元的格由毗邻的动词指派,获得固有格.为了让动词与名词性结果论元毗邻,可将致使范畴的语音形式实现为“把”以阻止动词移到致使范畴位置,或通过话题化或被动化等方式让役事移到更高位置.在别的相关句式中,名词性结果论元也可以通过毗邻的词汇核心获得固有格.     

英语作格动词主动形式被动意义解析

英语作格动词具有主动形式被动意义特征,是词汇语义句法范畴内讨论的热点问题。就词汇语义性质来说,作格动词属于强动作性使役动词,具有动作自发性,不需要外力作用,不允许增加被动语法标记。然而人们往往错误地将其用于被动语态,这是混淆作格动词与被动词的语义特征的表现。根据词汇语义结构理论,通过对作格动词词汇语义特征的分析,解释作格动词与被动词及其句式的异同,提出作格动词不可用于被动语态主要与其具有被动意义特征相关。     

生命范畴概说

考察语言中的生命范畴需要分析这样三个问题:一、客观世界中的生命概念;二、语言学中的生命范畴;三、有生词语的语义结构。从有生与无生对立的角度观察,词语可以分为有生、无生两大次系统。有生词语既包括与无生词语共有的语义要素,也包括有生词语特有的语义要素(主要如[±高权威义/低权威义]、[±称谓/非称谓]、[±阴/阳]、[±可控]、[±自主]等)。在有生词语中,按生命度的差异也可分为不同等级。     

哈萨克语的情态词

人们利用语言传递有关客观世界的信息的同时也表达出自己对于所言内容的主观态度,情态词是主观态度的重要表达手段之一。哈萨克语的情态词活跃于人们的口语和书面语交际中,在言语交际中发挥着积极而独特的作用。学术界把情态词已确定为一个独立的词类．列入助词的特殊类别,但争论很大。从语义学、形态学以及句法功能学角度对哈萨克语的情态词的...     

从语义知觉看教学翻译与翻译教学的关系

本文着重探讨了教学翻译和翻译教学在教法、内容、目标取向等方面的差异以及语义知觉和语言习得之间的关系,指出这两种教学之间存在某种应接关系。教学翻译是翻译教学的初级阶段。在这一阶段里教师借助翻译传授第二语言知识。文章提出传授翻译技能应该关注学生语义意识的培养,否则,学生译者难免因缺乏“语觉”而无法消除翻译盲点。     

基于CEF和WordNet的词汇拓展框架的构建

词汇学习是包含搭配、语义、语境、语用等信息的综合的动态学习过程,词汇掌握直接影响英语学习者的综合运用能力。文章从交际主题和语义出发,以《欧洲共同语言参考框架》为标准,利用在线语义词网WordNet的资源．以和语义相关的关键词为节点将二者有机链接,实现主题和语义之间的双向查询,构建一种基于主题和语义的、开放的、动态的词汇拓展框架。     

英汉重叠词对比研究

从对比的角度探讨英汉中重叠词,主要从构词特征,意义和功能上进行探讨。     

范畴的渐变化研究及对英语写作教学的启示

通过综述经典范畴理论、Wittgenstein的范畴观、原型范畴理论和系统功能语言学范畴观等流派对范畴的界定,认为范畴体现在概念语义资源中,主要分为序列（sequence）、图形（figure）和成分（element）等三个语义范畴。通过对语义范畴的渐变化研究和特定语义范畴的精密度研究,发现词汇语法层面的英语写作呈现出渐变化或精密化的态势。有意地训练词汇语法层面上的级转移和精密化,可以增强学生英语写作意识和提高写作水平。     

“式”缀词的语法研究

“式”缀词中“X”的语法单位是语素、语素组或准词组,其语法性质可以是名词性成分、动词性成分、形容词性成分、区别词性成分、数量词性成分等。通过实例考察,“式”缀词的基本语法功能是区别词,但不排除为区别词与副词的兼类词。     

现代汉语存现句与方位词

现代汉语存现的A段主要是处所词，方位词是其中一种，不同类型的方位词对存现句的句法有不同的限制，并有其独特的语义、语用特点。     

浅论《尚书》对汉魏六朝四言诗的影响

作为我国现存最早的散文,《尚书》不可避免的对后世文学有着深远的影响,尤其是它的高古典重的风格对作为当时正统的汉魏晋南北朝四言诗更是影响巨大,这种影响主要体现于句法、语言和思想内容两方面。