共查询到20条相似文献,搜索用时 11 毫秒
1.
杜雪芹 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2001,(2):35-35
我国农村职业教育刚刚起步,还没有一套成熟的理论和科学的管理体制。部分地区为完成办学任务和指标,脱离实际地搞“一刀切”,一哄而上,造成学点分散,师资力量不足,资金困难,办学条件差,加之广大群众对职业教育的认识不到位,学校生源紧缺。因此,因地制宜地发展农村职业教育已成为当务之急。分析农村职业教育的现状,有利于职业教育的改革与发展。 一、制约农村职业教育发展的主要因素 1.社会因素。社会因素是制约农村职业教育发展的外部因素,为适应社会主义市场经济体制,广大农村的产业结构开始调整,急需大批具有专业知识和专… 相似文献
2.
职业教育不仅是教育事业的重要组成部分,更是社会经济发展的重要组成部分。农村职业教育的发展,不仅直接关系整个教育事业的发展,而且影响农村经济和社会的发展,尤其在当前构建和谐社会、建设社会主义新农村的宏观背景下,无论是工业化、城镇化进程的加快,还是农村剩余劳动力的培训与转移,都离不开职业教育。为此,对当前农村职业教育的现状分析有利于我们立足市场,找准定位,探索新形势下农村职业教育发展的有效途径。 相似文献
3.
我国西部地区职业教育发展的现状与对策 总被引:3,自引:1,他引:3
本文从西部地区职业教育的环境分析入手,通过研究该地区职业教育发展的主要特征,指出其存在的主要矛盾与挑战,对加快西部地区职业教育发展提出了16条具有可操作性的对策建议,分别提供给政府、教育部门和职业学校参考选择. 相似文献
4.
一、云南边疆民族经济的后发优势———职业技术教育边疆山区居住的多是生活贫困的民族,手捧金碗讨饭吃,身居富山渡穷日,正是这境况的真实写照。如何将潜在资源优势化为现实经济优势,实现快速合理开发利用,是山区脱贫的关键。而资源问题实际上是人本身生产水平的问题,说到底就是劳动者的素质问题。正朝我们走来的知识经济时代是以人为中心的时代,社会的开发以人的脑力、心力、智力为核心,人、人才成为全社会的第一资本、第一资源、第一目的,“得贤者昌,失贤者亡”,乃公认的规律。应当说,少数民族群众不是反对教育,而是反对脱离生活实际的低… 相似文献
5.
本文通过对东北地区林业职业教育现状的调查,对目前存在的问题进行了分析,提出促进全国林业职业教育快速健康发展的对策与建议。 相似文献
6.
7.
关于职业教育改革的思考 ——职业教育现状分析与对策 总被引:1,自引:0,他引:1
近年来,我国职业教育发展迅速,已成为教育发展的重点和社会关注的焦点.但是同时也出现许多新问题(尤其是中职和五年制高职).笔者拟从专职教师的视角对职业教育的现状加以剖析并探索职业教育改革的新思路、新对策. 相似文献
8.
滇越铁路是云南通往东南亚的唯一国际铁路。新中国建立后,国家投入大量资金修复滇越铁路昆河段,使滇越铁路昆河段成了社会主义建设时期云南经济发展的龙头和动脉,有力地推动了云南边疆少数民族地区的发展进步。从多方面着重论述滇越铁路对云南边疆少数民族地区发展与进步的促进作用。 相似文献
9.
中等职业教育承担着培养社会主义建设者和劳动者的重要任务。但是,我省的职业教育尤其是农村职业教育仍是整个教育事业的薄弱环节。解决农村职业学校发展问题,应注重培育学校特色,加大行政协调和资金扶持力度。一、农村职业教育现状1.农村职业学校处境艰难。农村职校远离县城,地理位置偏僻,基础设施差、师资水平低,一直处于招生难、发展难的状态。多数学校都达不到办学要求。 相似文献
10.
11.
中国现代远程职业教育发展现状分析与宏观对策研究 总被引:11,自引:0,他引:11
刘培俊 《中国职业技术教育》2004,(24):7-10
综观近年来中国现代远程职业教育的改革与发展,成就引人注目;比较分析取得的经验与现存问题,需做理性思考.当前,关于现代远程职业教育的价值定位已有趋同认知,发展战略基本明确,政策框架初步成型,改革发展取得阶段成果;但是问题仍然存在,改革发展空间很大;本文在前述分析的基础上,研究提出了今后一个时期内现代远程职业教育改革与发展的宏观对策. 相似文献
12.
农村职业教育现状分析与对策——以新民农村职业教育现状为例 总被引:1,自引:0,他引:1
贾宁 《沈阳教育学院学报》2011,(6):17-19
以新民农村职业教育的现状与对策分析为研究起点,从结构层次与规模、开展模式、人力资源概况及运行机制四个方面对农村职业教育现状进行了总结与梳理,并对当前农村职业教育存在的问题进行总结与概括,从构建职业教育体系模型、建立评估体系等六大方面对农村职业教育的改革与发展提出对策性建议,以期能够为缓解“三农”问题与推动城市化进程服务。 相似文献
13.
14.
15.
河南省农村职业教育现状与发展策略 总被引:2,自引:0,他引:2
韩小爱 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2005,(1):18-21
经过20多年的发展,河南省农村职业教育网络基本形成,建立了一支专兼结合的职教师资队伍,职业教育招生和培训规模逐年扩大,职业学校的市场办学意识逐步增强,培养了大批中、初级实用技术人才和高素质劳动,推进了农村职业教育的发展。但是,由于过大的城乡差距和农业“弱质”属性及对职业教育的重视不够,也存在着职业教育经费投入不足,农村职业学校毕业生出路不畅等影响农村职业教育发展的因素,今后需提高认识,加强领导,科学规划,加大投入,以促使农村职教不断发展。 相似文献
16.
17.
《昭通师范高等专科学校学报》2018,(6):11-16
改革开放以来,云南各级领导始终高度重视发展少数民族教育,在各种优惠政策、资金投入、设施建设、师资队伍等方面都向少数民族地区倾斜,从而使云南边疆民族地区的教育事业取得了巨大的成就。但由于云南边疆少数民族地区教育基础薄弱,经济社会发展程度低,致使云南边疆少数民族地区教育事业的发展仍然比较落后。因此,在总结改革开放以来云南少数民族教育取得的成就和经验的基础上,结合新时代对发展少数民族教育的目标和要求,分析云南少数民族教育发展存在的问题和困难,提出进一步发展云南少数民族教育的对策和建议。 相似文献
18.
文章根据2008年中国教育统计年鉴的数据,对中部地区职业教育的办学规模、师资队伍、办学条件、在校学生和职业培训等方面进行了深入分析研究,在此基础上提出了一些有针对性的对策建议以促进中部地区职业教育的健康和可持续发展,发挥职业教育对中部地区崛起的作用. 相似文献
19.
周戎 《西北成人教育学报》2009,(6):20-21
为确保甘肃省职业教育事业在当前复杂的经济环境中实现又好又快发展,现提出"四大工程"、"四项计划"和加快发展甘肃省职业教育的建议,以期促进甘肃省职业教育快速发展。 相似文献