只有一个童年

我停下脚步，看着我那在自己的房间里正玩得欢的小姑娘。她一只手里拿着一个塑料电话，另一只手里是把玩具扫帚。我听她在跟她假想的小朋友说话……我永远不会忘记她说的那番话，尽管那是假想的。     

花草丛生的童年

我的童年在辽北起伏的平原上度过.那时候的大平原实际上是被各色的野生花草覆盖. 那时候每个家庭大都有几个孩子,一聚就是一群.我们常常叫喊着冲进田野,一进去,我们便被花草吞没了.     

还给孩子一个快乐的童年

当上孩子王已经近七年了，每天与孩子们朝夕相处，不由得常常想起自己的童年，我们小时候可不能和现在的孩子比，如今的孩子可是要啥有啥，吃的，穿的，用的，玩的，什么没有     

给孩子一个真正的童年

下班以后,路过一家民办幼儿园.看到一个小孩子兴冲冲地跑过来,扑到妈妈的怀里,一边兴奋地大喊:"妈妈,今天我做的题都对了!我的本上全是勾!"小孩子一脸的骄傲,妈妈接下来一番夸奖. 我的心猛地一沉!蒙台梭利的幼儿教育印证了0～6岁对一生的重要.每个人的一生都只是童年的变奏.童年是一个人成长的关键时期,童年里无忧无虑地成长,快快乐乐地游戏,才是童年的本色.无数经验证明:在童年和少年时期感到快乐的孩子,往往在成年后也会生活得比别人更快乐、更幸福.因此,我们坚决杜绝学前小学化.     

还孩子一个快乐的童年

几年前,曾与家长交流“怎样让孩子度过一个幸福、快乐的童年”,有家长这样认为：“如果我给孩子一个快乐的童年,那他将来便会拥有一个遗憾的成年,所以要我选择,我宁可现在给他一个不快乐的童年!纵使他现在会很辛苦,甚至会恨我,但等他长大之后他就会明白我们做家长的苦心!”我想这样的想法存在很多父母的心中,哪个父母不是望子成龙、望女成凤？     

一个童年还是多个童年——基于新童年社会学视角

传统的童年研究将儿童视为“未成熟”“发展中”的需要被社会化的个体,进而得到了天真的儿童、天然本性的儿童、自然生长的儿童以及无意识的儿童等诸多有关“儿童是谁”这一问题的答案,人们的儿童观念及其教育实践无疑都受到传统童年研究的影响。随着社会的不断进步和发展,传统的童年研究的不足和弊端逐渐显现。20世纪80年代,新童年社会学在批判和继承传统童年研究的基础上,形成了在认识论和研究范式上的突破和创新,为儿童研究、儿童教育实践提供了新的借鉴和启示。     

快乐学习 快乐童年

本文就如何让学生的童年拥有快乐,谈谈我在教学实践中一些粗浅的认识。     

只有一个童年

刚走上三尺讲台那会儿,看着我的学生吃着我叫不出名的零食,玩着我不曾见过的玩具,一开口就蹦出些我不曾听说过的新名词,我是那样羡慕他们,但真正走进学生的生活我才发现,其实正处于童年的他们并不像我想像的那样快乐。小虎是我班的一个性格孤僻的孩子,他的爸爸自己开办了一家公     

童年的快乐事

小时候,我家门前有一大片荒地,那儿是我们的游玩场地。在一个晨风习习的早上,我和小伙伴们一道,在荒地上开始了我们的捉迷藏游戏。我躲在一个僻静的草丛后,正为自己找到这个理想的藏身之地而窃窃自喜,忽然,我被一些艳丽夺目、色彩斑斓的东西迷住了。我走近一看：“哇!宝石!”我激动得手忙脚乱,迫不及待地把它们捡起,     

童年快乐了将来会快乐吗？

城市里长大的李斌源，特羡慕农村表弟的童年。爬白杨树可以爬到最高处，一米高的土墙上能跳能跑，光着脚丫子在石子路上不怕疼，特“无忧无虑”。     

快乐的童年

种下几棵花的种子在我的小屋周围拥抱我的将是一片浓郁的芳香播下几粒草的种子在我的门前空地迎接我的将是一片清新的绿意写下几首稚嫩的小诗在我的方格纸上留给我的将是一个诗意的童年     

给孩子一个快乐童年 ——浅谈民间游戏的教学作用

喜欢游戏是儿童的天性,不管哪个年龄段的儿童均无法离开游戏,的确在儿童展开的活动中游戏是主要内容,同时是童年生活中必不可少十分重要的一部分,民间游戏不单单给予了儿童一定的快乐,而且可以使其提高自己的社交能力,其中更重要的是可以学到更多具有重要价值的东西,充分地发挥了教育作用。所以,在民间游戏所具备的教育价值是真实存在的,其不仅给予了学生无限的欢声笑语,而且还在教育过程中发挥着潜移默化的重要作用。     

只有学习的快乐才有幸福的童年

两年前,中国少先队工作学会基础理论专业委员会成立课题组,对本市万余名少年儿童快乐指数进行调查。调查由各级少先队组织实施,由各级大队委员会主持,调查样本覆盖各中队的6名学生,主要采用自我评定法,为每位学生按五级等分制为自己的快乐指数打分。此次调查显示：     

丰富的游戏还给孩子多彩的童年

回想起童年的我们，就有说不完的乐趣，一个个好伙伴，一个个百玩不厌的游戏，伴我们度过了无忧无虑的孩提时代。那时的生活虽然不富裕，但那时的我们是快乐的。今天的生活条件优越了好多，我们的孩子有了先进的电动玩具，书包里有了各种各样的书籍，沉沉的书包，沉得孩子们背都背不动。孩子的玩伴少了，孩子们出门就坐汽车、电动车，活动少了。虽然几个大人一起看护着一个孩子，但还是满足不了孩子的需要，孩子们得不到愉悦心情的释放。为了丰富孩子的生活，让孩子享受童年的美好时光，使孩子能快乐、健康、茁壮的成长，我们进行了《丰富多彩的民间游戏》主题活动的探究。     

童年时光机

童年的趣事记载了我们的成长,留下了我们美好的回忆。一个玩具、一次发现、一场争执、一张满分试卷……微不足道却饱含着童年的快乐、梦想和追求,童年是快乐的、童年是天真的、童年是无忧无虑的,童年是最纯真、最难忘的岁月。在这个最美好的时光里,在国际儿童节来临之际,同学们和爸妈一起忆童年、说童年,并纷纷拿起笔,写下了这些童年趣事。接下来,就让我们跟随各位小作者一起,踏上童年的时光机吧!     

给孩子一个快乐童年

一口气读完《窗边的小豆豆》,对那个至纯至美梦幻般的巴学园心驰神往——为那个“上课的时候,把书桌的盖子开了关,关了开,足有上百次”、站在窗边“和宣传艺人打招呼”、大声地问燕子“哎,你在做什么”的“麻烦学生”小豆豆而忍俊不禁;更为那个专注地听小豆豆说了4个小时的话,总夸她“你真是一个好孩子”的校长先生以及一直隐瞒“退学事件”的妈妈而肃然起敬。     

不一样的童年

绚丽、缤纷、纯真、快乐……形容童年的词语实在太多了.童年,在不同时候会放射出不一样的光芒,有橙色的、蓝色的,还有紫色的.有人将拥有它,有人正拥有它,还有人只能怀念它.我想,我只有怀念的份了.我那无忧无虑的童年似乎被埋在了时间土壤的最底层.一去不复返了.     

还孩子快乐的童年

不知为什么,每当我看见孩子们背着沉甸甸的书包,在节假日也匆匆奔走于各种补习学校的时候,心中便常常升腾起一种悲天悯人的苦涩之情。不记得是在哪张报纸上看到这样一则故事。某省一位日理万机的省委书记,有感而发地说:“我觉得我够忙的了,但我的孙女比我还忙。”这话不是孟浪之词,“忙”,它所表达的实在是套在孩子们身心上实实在在的枷锁。英语必需要上五级,     

一个亿万富翁的童年生活

卡内基(1835～1919),钢铁企业家。生于英国。1848年全家迁居美国匹兹堡。他干过多种工作,也投资过多种事业。之后建立了全美国最大的钢铁机构。他为英美的许多公共机关捐献了数以百万计的巨款,光图书馆就捐建了1500座,并在生前捐赠出了自己几乎全部的财富。在《福布斯》网站评出的迄今为止美国的15大富豪中,?安德鲁·卡内基排名仅次于约翰·洛克菲勒,将其资产转换为2006年的美元价值,相当于2812亿美元,远远超过当今的比尔·盖茨。