以学生为中心 构建德育工作新体系

近几年来,山东省临沂师范学院在实现跨越式发展的办学过程中,确立了德育在学校工作中的首要地位,以学生为中心,狠抓德育工作的落实与创新,构建了以“五大机制”为内核的具有学院特色的德育工作新体系。一、“以学生为中心”的“三全育人”工作机制“三全育人”是指德育工作要做到“全面育人、全员育人、全程育人”。“三全育人”是做好学生德育工作的有效机制,从学生的各个方面、各个环节对其进行有效的管理和教育,强调了学校、教师、管理人员在学生德育工作中的作用。为此,学院认真实践院长及行政系统为主的德育工作机制,把德育工作列入党…     

艺术教育在思想政治教育中的渗透

我院具有长期的艺术教育传统，早在1993年就引进了艺术专业老师对学生进行艺术教育，1995年院合唱团参加洪山区纪念反法西斯战争胜利50周年文艺汇演，荣获特等奖，1996年成立了艺术教研室，充分发挥艺术教育在学生思想政治教育中的渗透作用，其艺术育人效果更是锦上添花。为了贯彻中共中央16号文件精神，学院坚持艺术教育为导、育人为本、德育为先，重视发挥艺术教育在加强和改进大学生思想政治教育工作中的作用，以大学生艺术活动为契机，积极探索新形势下高职学生思想政治教育的新途径、新方法，使学院艺术教育立意高、范围广、形式活、特色亮。     

关于大学生艺术素质教育现状研究分析

本文采用问卷调查的方式,以辽宁科技学院为样本,调查了大学生艺术素质教育现状,分析总结了艺术教育存在的问题,并对目前辽宁科技学院艺术教育的现状提出了建设性意见.     

对农村小学艺术教育的思考

艺术能陶冶人的情操,净化人的灵魂。在学校教育中,艺术课与其他学科互相渗透,尤其对德育工作的开展有很大的促进作用。但是我国艺术教育起步晚、基础差,是学校教育中的薄弱环节。近些年来,在全面实施素质教育的过程中,农村学校的艺术教育有了一定的发展。但我们也无法回避这样一个现实:在农村,艺术教育仍旧是学校教育的一个“盲区”,艺术教育的发展仍面临着严峻的挑战。     

工作室制下的艺术类大学生德育工作研究

随着高等教育改革的不断深入,人才培养模式也在不断创新,国家对艺术类大学生德育工作提出了新的要求。当前艺术类大学生在思想认知、性格特征、价值取向和文化认同等方面都具有比较鲜明的特点,给德育工作带来了新的挑战,工作室制教育模式以其突出的优越性日趋成为国内各大艺术类院校教育改革的选择。文章基于上述问题导向,将艺术类专业教育模式改革与高校思想政治教育相结合,用好工作室的载体平台、拓宽德育工作思路,并通过加强“艺术生德育+工作室模式”的支撑保障,探索在工作室教育模式下艺术类大学生德育工作的开展路径。     

高职院校艺术教育的实践与思考

文章叙述了高职艺术教育在整个高职教育体系中的必要性,结合无锡职业技术学院实际,探讨高职院校加强艺术教育,培养与提高学生的审美能力和综合素养的相关举措。     

试论高职院校公共艺术教育实施的主要途径——以无锡职业技术学院为例

文章结合无锡职业技术学院实况,从公共艺术教育在高职教育中的必要性、主要实施途径方面进行了探讨和研究,在推进高职院校人才培养理念创新、艺术教育体系创建、管理机制构建以及艺术活动展演等方面起到了有力的促进作用。     

论新时期高校德育体系的构建

德育是高校实施素质教育的重要组成部分,它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中,对青年大学生的健康成长和学校工作起着导向、动力和保证作用。中共中央、国务院发出的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(以下简称《意见》)是新世纪新阶段高校德育工作的纲领性文件,文件要求高校教育,育人为本,德育为先。近年来,河南职工医学院始终把德育工作摆在人才培养的首要位置,认真学习德育工作政策方针,牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的思想,加强学院德育工作的研究,积极探讨构建新的德育体系,确保学院德育工作能够顺利进行。     

从艺术生的特殊性出发探讨德育工作展开的方法

随着高职教育的不断普及,高职院校艺术类学生暴露出以自我为中心、艺术素养普遍低下等问题。学校的德育工作遇到了不少阻碍。本文从艺术生自身的特殊性出发,为解决艺术生特有的问题,探索出适合艺术生德育工作展开的方法。     

高职院校引导型德育工作模式初探

创建新型德育工作模式是有效开展德育工作的关键。学院以“管为基础,引为主导”的德育工作思路为指引,积极探索,大胆实践,初步形成了引导型德育工作新模式,并初见成效。本文对该模式进行了全面阐释。     

教育学生要讲方式方法

在学校教育中,德育工作是中小学校各项工作的首要工作,贯穿于教育教学的各个环节,每位教师都是德育工作者。德育工作面对学生各种各样的问题,不能简单处理,必须讲究教育艺术,冷静理性面对,讲求方式方法,促进学生在德、智、体、美、劳等方面都得到全面发展。     

基于学科团队制运作的二级学院研究生德育模式研究

德育是研究生教育的重要组成部分,在研究生培养中具有重要的作用.然而,在研究生规模迅速扩大和研究生群体更加复杂多元的情况下,地方院校研究生的德育工作面临前所未有的严峻挑战.文章对扩招形势下研究生德育工作特点进行了分析和研究,并以浙江工业大学生物与环境工程学院研究生德育工作实践为例,着重探讨了地方院校二级学院研究生德育工作模式的具体内容和成效,为提高研究生德育工作的针对性、实效性提供思路.     

完善谈心机制 践行群众路线——以宁波职业技术学院海天学院为例

在深入开展党的教育实践活动中,宁波职业技术学院海天学院加强服务型党组织建设,充分发挥教工党支部的纽带作用,将谈心的传统德育工作方法运用到党建工作中来,以"午间面对面"教工党员与学生谈心活动作为有效载体和重要抓手,精心策划,明确主题,注重实效,针对不同类型的重点关注学生持续开展不同主题的谈心活动;活动开展中灵活运用谈心技巧,注重探索谈心艺术,不拘形式,畅通言路,谈出"真心";在实践中造就高素质的谈心队伍,建立完善的谈心工作长效制度并持之以恒,强化督导,健全机制,形成规范。谈心活动践行群众路线,提高了教育的针对性和实效性,在全院上下营造了团结民主的良好氛围。     

浅谈当代实验艺术教育的创作根基与精神

从改革开放之后实验艺术在我国才真正发展,并通过实验摸索建构了今天的实验艺术教育体系。在当代艺术生态环境中,把握实验艺术教育的创作根基与精神,意味着实现我国当代实验艺术教育"学院化、学术化、理性化",使之成为艺术标杆和学术核心。     

育人为本 教学为纲——培养全面发展的应用型人才

合肥学院坚持“育人为本,教学为纲”的办学理念,将德育工作置于学院各项教育工作之首,坚持科学发展观,树立“大教学观”的意识,将学院的一切育人活动纳入整个教学体系管理之中,将德育工作融入学校整个“大教学”活动过程中,以“大教学”支撑“大教育”,培养全面发展的应用型人才。     

对提高农科类研究生德育工作的思考

针对目前研究生德育工作面临的问题和挑战,建议以研究生党建工作为核心,通过建立合理的研究生德育工作管理体制,加强导师在研究生德育工作中的作用等方式,进一步提高农科类研究生的思想品德教育,并在石河子大学农学院研究生德育工作中得到实践。     

略论中小学德育工作的艺术性

教育既是一门科学，更是一门艺术。在整个教育的过程中“道德普遍的被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。”由此足见德育在整个学校教育中的历史地位和神圣职责。因此，在德育工作中努力减轻其“假、大、空、高 泛、远”的影响，增强其“生活性、时代感、实效性、亲和力”的新印象，应该是我们每一个德育工作在新世纪理应承载的一种责任与道义。根据笔多年学校教育的实践经验表明，在德育工作中平心静气、厚积薄发、深入浅出、润物于无、和风细雨、缜思妙想讲究德育工作的艺术性不失为当前加强和巩固中小学德育工作成 的一剂灵丹妙药。具体做法。     

社会主义核心价值观视域下的高校艺术教育

价值观教育是德育工作之魂,高校艺术教育与价值观教育结合有其必要性与可能性。将社会主义核心价值观教育融入高校艺术教育,是促进高校艺术教育发展和培育、践行社会主义核心价值观的有效途径。     

高校图书馆在学校德育工作中的作用及其发挥

当前大学生的德育工作已经成为大学教育工作中非常重要的组成部分,高校中的图书馆作为高校中的重要教育资源,其在高校德育工作中具有什么样的地位和作用,应该如何发挥其德育功能已经成为应该探索的重要问题。文章分析了图书馆在高校思想道德教育中的作用及优势,并从多个方面阐述了图书馆应如何发挥其德育作用。     

“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”高职学段课题组年会在新疆召开

8月12—15日,全国教育科学“十五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”高职学段课题组2004年年会暨学术研讨会在新疆农业职业技术学院召开。中央教育科学研究所学校教育研究部主任、总课题组组长詹万生,高职学段课题组负责人、北京联合大学教授王滨有,新疆维吾尔自治区教育工委有关领导以及来自北京联合大学、深圳职业技术学院、沈阳工程学院等20多所高职院校的专家、学者就适应形势发展需要,高职德育工作如何创新进行了深入探讨,并对各校德育工作的开展及该课题的进展情况进行了充分的交流。“整体构建学校德育体…