关于严格执行教学计划问题答读者问

从今年秋季开学起,我省城市六年制小学将执行《江苏省全日制六年制小学暂行教学计划(试行草案)》,城镇五年制小学和农村公社中心小学将全面执行、其他小学和教学班点将分步试行一九八一年教育部颁发的《全日制五年制小学教学计划(修订草案)》。最近,本刊综合了读者关于执行教学计划问题的来问,现请省教育厅初等教育处的有关同志答复如下:一、关于严格执行教学计划的问题。这要从两个方面来认识。一是教学计划本身的性质和作用方面,教学计划是根据教育方针和     

90年代日本义务教育课程

日本的义务教育合小学、初中两部分，小学6年、初中3年，共计9年。现将这9年学习的课程分小学和初中两阶段介绍如下。一小学课程小学的课程有国语、社会、算术、理科、生活、音乐、图画手工、体育、道德、特别活动。小学每节课45分钟。教学计划在1991年作了修改，从1992年实施新的教学计划，课程设置有所变化，对低年级的国语、社会、理科分别作了调整，并新设了生活课。1．国语即我国的语文课。1年级在修订前是272学时，1992年起为306学时；2年级修订前是280学时，修订后是315学时。很明显，修订后的教学计划更注重低年级的国语。学时增加1…     

五年制小学一、二年级下学期写字教材介绍

根据教育部1981年制订的全日制五年制小学教学计划(修订草案)和小学语文教学大纲(试行草案),小学     

五年制小学《数学》第三册修订情况介绍

这册课本是在中小学通用教材数学编写组编的全日制十年制学校小学课本《数学》第三册(试用本)的基础上修订而成的.这次修订,根据几年来试用本的使用情况,着重解决教学中反映出来的一些问题,并力求在发展学生思维方面有所改进.现将这册教材的修订情况简单作一介绍.一、根据教学计划的变动,对个别教学内容进行了调整1981年,教育部颁发了《全日制五年制小学教学计划(修订草案)》,把小学一、     

五年制小学《数学》第三册修订情况介绍

这册课本是在中小学通用教材数学编写组编的的全日制十年制学校小学课本《数学》第三册(试用本)的基础上修订而成的。这次修订,根据几年来试用本的使用情况,着重解决教学中反映出来的一些问题,并力求在发展学生思维方面有所改进。现将这册教材的修订情况简单作一介绍。一、根据教学计划的变动,对个别教学内容进行了调整1981年,教育部颁发了了《全日制五年制小学教学计划(修订草案)》,把小学一、二年级数学课由每周7课时改为6课时。由于课时的变     

谈修订成人高教教学计划的指导思想

谈修订成人高教教学计划的指导思想苏俊宏西安工业学院成人高教培养的人才是社会急需的人才，为快出人才，出好人才，制订适合成人高教特点的教学计划至关重要。基于这一点，在充分考虑学分制特点及学年制教学计划的基础上，我院对成人高教教学计划进行了全面的修订，遵循...     

关于工科本科教学计划修订的历史经验及改革趋向

解放后,为了适应我国经济建设的需要,高等工程教育得到了迅速发展,作为高等学校培养专门人才、组织教学过程的主要依据的教学计划经历了一个从无到有,从制定到多次修订,不断完善的发展过程。不同时期修订的教学计划反映了当时的特点和需要,但不可避免地有一定的历史局限性。今天我们已进入全面开创社会主义现代化建设新局面的时期,为了振兴中华,适应现代科学技术的迅猛发展,我们必须从中国实际出发,面向现代化,面向世界,面向未来,全面贯彻党的教育方针,迅速培养适应四化建设和科学技术发展所需要的德、智、体全面发展的高级工程科学技术人才。因此,要认真总结我国修订教学计划的历史经验,研究高等工程教育的客观规律,探索改革途径,修订出具有中国特色的工科教学计划。     

五年制小学《数学》课本第一册是怎样修订的

这册课本是在中小学通用教材数学编写组编的全日制十年制学校小学课本《数学》第一册(试用本)的基础上,根据1981年教育部颁发的《全日制五年制小学教学计划》(修订草案)和各地在试用中提出的意见修订而成的。现将修订情况作一简要说明。     

关于全国普通高等学校修订工科本科教学计划的原则和规定(建议稿草案)

教学计划是高等学校培养专门人才、组织教学过程的主要依据。修订教学计划必须从中国的实际出发,面向现代化,面向世界,面向未来,全面贯彻党的教育方针,培养适应社会主义现代化建设和科学技术发展需要的德智体全面发展的高级工程科学技术人才。修订教学计划要遵循高等工程教育的客观规律,认真总结我国高等工程教育的历史经验,特别是近几年来教学改革的新鲜经验,汲取国外的有益经验,解放思想,勇于探索,改     

面向21世纪专业教学计划修订的思考

教育部最近正式颁布了新修订的《普通高等学校本科专业目录》,同时修订并颁布了《工科本科引导性专业目录》。从１９９８年开始,所有高校都要根据新的专业目录着手调整本校本科专业设置,并对相关专业的教学计划进行全面修订。下面就东南大学本科专业的调整及教学计划修...     

认真学习和正确执行“小学教学计划”

最近,中华人民共和国教育部公布了“小学教学计划”及“关于各科教学的一些说明”、“关于执行‘小学教学计划’的指示”、“‘关于小学课外活动的规定’的通知”等附件,对小学的各科教学和课外活动,作了新的全面而又具体的规定和指示。省教育厅根据这些规定和指示,结合本省具体情况,对于如何学习和执行这一计划,在转发“小学教学计划”的通知中,提出了具体的意见。“小学教学计划”是保证全面发展的教育方针在小学中得到正确贯彻的一项重要法令,它是小学规划教学工作和编制每周上课时间表的指导文件,同时又是编写小学教学大纲和教材的根据。全省各级教育行政部门和各小学都必须认真地进行学习,领会它的精神实质,明确实施的办法,正确地贯彻执行。学习“小学教学计划”的要求,是领会它的新的精神。这就是开始实施基本的生产技术教育(即综合技术教育)和加强劳动教育及体育,更完整地体现全面发展的教育方针。“小学教学计划”充分地注意到开始实     

五年制小学低年级语文课本是怎样改编的

教育部于去年颁发了全日制中、小学教学计划修订草案和《全日制六年制重点中学教学计划试行草案》。新的教学计划在课程设置和教学时间的安排上作了较大的变动:大部分课程的教学时间作了调整,增加了新的课程。为适应新教学计划的要求,人民教育出版社对原有教材试用本进行了改编或修订,新編了原来没有的教材。自1982年秋季起陆续供应。为此,我们特请教材编辑同志就改编修订或新编教材的编写意图和主要内容,分科作些介绍和说明,本刊将从这一期起连续登载,供广大教师参考。     

小学教育本科专业教学计划(文科方向)的案例比较

小学教育本科专业的教学计划 (文科方向 )是高等师范教育中的一个新的专业教学计划 ,通过比较四所师范院校各自制订的教学计划 ,发现它们的培养目标与规格比较接近 ,而且设置的课程体系有一些共同的基本特征 ,但是在课程体系结构的某些方面有较大的差异 ,并且存在不少值得考虑的问题。为此 ,提出了修订教学计划的新思路。     

日本高中理科的新改革

日本中小学校的教学计划和各科的教学大纲,大体上是每隔10年左右进行一次修订。现行的教学计划和教学大纲是从1982年开始实施的。这次新的改革经过了2—3年的准备,新的教学计划和各科的教学大纲已经制订完了,计划幼儿园从1990年、小学从1992年、初中从1993年、高     

小学教育本科专业教学计划（文科方向）的案例比较

小学教育本科专业的教学计划（科方向）是高等师范教育中的一个新的专业教学计划，通过比较四所师范院校各自制订的教学计划，发现它们的培养目标与规格比较接近，而且设置的课程体系有一些共同的基本特征，但是在课程体系结构的某些方面有较大的差异，并且存在不少值得考虑的问题。为此，提出了修订教学计划的新思路。     

介绍新编五年制小学写字教材

全日制五年制小学教学计划(修订草案)规定,在一至五年级的语文课时内,每周各安排一节写字课。《写字教材》就是根据教学计划的规定和《小学语文教学大纲》(试行草案)中对写字的要求而编写的。为了帮助教师了解这套教材的编写意图,更好地进行教学,我们对这套教材简单介绍如下。     

素质教育与活动课程的改革和建设

1986年底,我国颁行的九年义务教育的教学计划,把一些学校固有的课外活动正式列入教学计划之中,这是我国建国以来的第一次。为了更好地贯彻执行义务教育法,1988年国家教委制定了《义务教育全日制小学、初级中学教学计划(试行草案)》。经过实验研究和修订,1992年这个《义务教育全日制小学、初级中学教学计划(试行草案)》正式更名为《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划(试行)》,于1993年开始试行。这是我国建国以来第一次正式使用“课程计划”这一概念和名称。根据这个课程计划,我国义务教育的课程由学科类课程和活动类课程两部分组成。     

优化课程体系全面修订本科教学计划

建设一流大学，培养高质量的人才，需要有能体现一流大学特色的、科学的、知识结构合理的、先进的课程设置。学校根据１９９８年教育部正式颁布实施的新修订的本科专业目录，在深化教学改革的基础上，对９９级本科教学计划进行了全面修订。本总结了修订９９级教学计划的基本原则和工作进展情况。     

以制定新教学计划为契机加大教学内容与课程体系改革力度

为适应高等教育改革的形势,适应科技飞速发展的需要,以及我国经济体制改革的需要,培养出高质量、复合型、外向型的跨世纪优秀人才,我校对９７级与９８级本科专业教学计划进行了全面修订。出台了《辽宁工程技术大学修订九七级本科专业教学计划的原则意见》和《辽宁工程...     

新形势下优化专业教学计划的做法与体会

随着社会主义市场经济的建立和发展,高等教育也面临着新的机遇和挑战。如何优化专业教学计划,使培养出来的人才能够更好适应社会的需求,是新形势下高等教育工作者急需解决的一个重要问题。我校从1994年起,把调整和优化本专科专业教学计划作为教学管理改革的一项主要工作来抓。各院系均组织专家反复讨论现有专业及专业方向的教学计划,特别是在课程设置方面,作了全面调整,使教学计划趋于优化,达到或基本达到人才培养的要求。现结合我校开展修订本科专业教学计划的工作实践,谈点修订或编制本科专业教学计划的做法和体会。