我对体育游戏的认识和做法

体育游戏的运用一、体育游戏在体育课中的运用: 体育课做完整队集合、队列队形练习后,就可采用体育游戏的形式代替准备操。如“野猫捉小鸡”:(儿歌)“野猫野猫真正坏,想把小鸡当好菜。小鸡小鸡别害怕,拉隹妈妈快躲开。”三人为一组分别轮流扮演野猫、母鸡和小鸡的角色,念完儿歌躲闪追捉,使幼儿机体得到锻炼。“蹦又跳”(并拢分开跳)也可以代替准备操,边念儿歌边跳:“我们俩人一起跳,蹦又蹦又蹦又跳,跳得快来跳得好,平排(或左右、前后、斜线)换位再来跳,嗨嗨跳!”又如“兔子和狼”的游戏,这是有上肢、下蹲、跳、半蹲、钻等动作组合而成,边念儿歌边做     

教孩子讲究效益

在现实生活中,常看到有些家长在这样训斥孩子:“动作还不快点,这样磨磨蹭蹭,上幼儿园又得迟到了.”尽管家长的心里“急冲冲”,但孩子却依旧是“慢吞吞”,弄得家长毫无办法。因此,应该及早注意培养孩子的时间观念,要求他们讲究效益,做事情要利索、快捷。规矩早立,有条有理。这里的所谓“规矩”,即是让孩子自己动手料理生活时有条理和规矩。有首儿歌中     

吹泡泡

目的让幼儿练习踮脚和下蹲动作,锻炼平衡能力,理解游戏规则。环境任意环境。方法先学会儿歌《吹泡泡》: 吹泡泡,吹泡泡,吹成一个大泡泡;吹泡泡,吹泡泡,泡泡飞高了,泡泡飞低了,啪!泡泡爆炸了。家长与孩子两手相牵围成圈,边念儿歌,边表演;念到“大泡泡”时,双臂向两侧尽量张开,使圈变大;念到“小泡泡”时,臂圈缩小;念到“泡泡飞高了”时,幼儿踮脚双手上举;念到“泡泡飞低了”时,幼儿蹲下;念到“啪”时,两人立即松手,边拍手边跳起,一齐说:“泡泡爆炸了!”吹泡泡     

与不同的家长沟通时

1.对孩子要求过高、急于求成的家长与这类家长沟通时,教师应多向他们解释幼儿的年龄特点,让其明白过高、过急地要求孩子只会适得其反,使幼儿丧失自信心。如,不少家长问“孩子念儿歌时总是手舞足蹈,怎么办”。我便对他们说:“孩子的思维是具体形象的,他们需要用动作来帮助自己理解儿歌内容,这是符合孩子的年龄特点的。”同时我告诉家长,这还是一种很好的激发孩子学习兴趣的方式,平时给孩子讲故事或描述事物时也可采用这个方法来帮助幼儿记忆。2.对孩子期望过低、任其发展的家长与这类家长沟通时,教师应客观地评价孩子,既有横向比较,又有纵向…     

板凳小马

目标:按节奏学做骑马动作,练习平衡及双脚并拢跳。准备:背景音乐磁带,每人20厘米高的小板凳,游戏前学会念儿歌。玩法:放背景音乐。每个幼儿手拿一张小板凳,跟着教师边做骑马动作边念儿歌“小板凳,像小马,骑上小马去玩耍”,然后找到一个朋友面对面蹲下,一边念儿歌,一边做以下动作:“一二三,烂柯山”:用板凳击地三下,双手互击三下。“二二三,江郎山,三二三,古田山”:动作同上。“九八七六五四三”:幼儿两手交替拍板凳面。“再到龙游石窟去,转一转”:幼儿闭上双眼绕板凳转一圈。游戏可反复进行。注:烂柯山、江郎山、古田山均为山名。板凳小马$…     

让孩子学会生活

做父母的必须培养孩子的生活自理能力,鼓励孩子独立完成力所能及的事,学会“自己的事情自己做”。 一、学会自我服务 家长可注意选取生活中的某一具体内容编成儿歌、顺口溜,让孩子明白做什么,怎样做。如教孩子系鞋带,家长可以边示范边讲顺口溜:“先打一个结,交叉绕一绕,再变两个圈,鞋带系得牢。”     

让宝宝认识身体部位的亲子游戏(一)

小手拍一拍适合年龄:13～18个月游戏目的:使宝宝在儿歌中,初步感受自己的小手、小脚的位置。游戏玩法:在家中做此项活动前,家长把宝宝带到镜子前面,请宝宝看见镜中的自己,同时握着他的小手在镜子前做些动作,这样更能帮助宝宝认识自己身体的各部分。然后家长和宝宝面对面,边说儿歌、边做动作:小手小手拍一拍,宝宝的小手举起来。小手小手拍一拍,宝宝和妈妈拍一拍。小手小手拍一拍,宝宝的小手藏起来。儿歌结束后,再告诉宝宝一遍,他的小手在哪里,同时还可将儿歌中的“小手”换成“小脚”,让宝宝在不断的重复中,感受自己的小手、小脚。我的宝宝适…     

孩子钟情“恐怖礼物”值得关注

又到了元旦、春节时节,一些商家“及时”推出许多恐怖“礼物”:张着血盆大口的骷髅、闪着绿光的大蜘蛛,还有各类“标新立异”的不健康贺卡……这另类的“礼物”受到中小学生的青睐,使家长们百思不得其解:孩子挑选“礼物”的标准越来越让人看不懂了。近日,记者探访了青岛市即墨路小商品批发市场和台东夜市,发现摆在摊位上的恐怖“礼物”吸引了很多中小学生,这应引起社会的关注。     

亲子游戏(一) 跷跷板

目的发展孩子的腿部大肌肉群。准备在日常生活中，带孩子玩真正的跷跷板，并学会念儿歌。玩法1.孩子和父亲（或母亲）两人一组，面对面站立。2.两人双手相拉并伸直，身体稍稍往后仰，然后父亲起立时孩子下蹲，孩子起立时父亲下蹲，交替轮流地起立和下蹲，表示正在坐跷跷板。3.游戏时念儿歌：“跷跷板，跷跷板，上———上、下———下、高———高、低———低，一翘一翘真有趣。”游戏建议1.两人游戏时，手拉手不能松开，以免对方摔倒。2.游戏时，父母可先为孩子做示范，然后再过渡到父母和孩子的亲子游戏。3.家长要注意对游戏速度和密度进…     

我看“路上学”

在上下班的人流中,经常可见送孩子的家长们,抓紧这分分秒秒的时间教孩子数数、背儿歌、指着牌匾认字。有时孩子答不上来,家长还训斥一通“真笨”,把孩子弄得很紧张。“路上学”不是不可以,主要是这些家长选择的教学内容不适合于这种时机。数数、背儿歌需要有能让     

“一陪一玩一悟”欢乐过大年

今年又将是一个特殊的春节,疫情当前,春节期间必须要减少人员的流动和聚集。人员居家给家庭教育带来了契机。笔者倡议“一陪一玩一悟”,让学生过一个快乐而有意义的春节。一陪。“陪伴是最好的教育。”今年的春节,要居家减少流动,这给了家长较多的时间来陪伴孩子。陪孩子时,家长要注意尊重孩子,平等对待孩子。可以让孩子讲讲过去的这一学期或一年里感觉最有趣的事,聊聊自己未来想干什么;家长也可以给孩子讲讲外面的世界,以及在外打工的辛苦,让孩子知道父母不是不爱自己,而是为了家庭在外吃苦,激发孩子对父母的感恩之心。     

西方父母送给孩子的10大“礼物”

作为父母,在孩子出生的那一刻起,都希望自己能送给孩子全天下最好的礼物,包括名字、衣服、玩具等等。其实,世界上最好的礼物应该是双赢的——既可以让孩子在礼物中成长,又可以让自己做一位受孩子喜爱的合格的父母。以下是西方的教育学家送给父母的十大“礼物”。     

游戏六则

跳门槛门槛高,门槛低,谁跳过去谁第一,单腿跳完双腿跳,谁跳坏了谁休息。游戏方法:四个人分两组,游戏时两人面对面坐在地上,脚蹬脚作“门槛”,其他两人做跳门槛动作,大家一起念儿歌。每跳一次,念一次儿歌。门槛一次比一次长高,长高的办法是脚上加脚、加手。如果有一人跳跃时碰到了门槛,就算犯规,互换角色,游戏重新开始。     

亲子快乐园

小老鼠上灯台目的让幼儿练习从15～20厘米高处跳下,锻炼其身体的协调能力和动作模仿能力。材料小板凳(也可用旧报纸包几本大些的书)一只,大花猫、小老鼠头饰各一个。玩法先学会儿歌《小老鼠》:小老鼠,上灯台,偷油吃,下不来。喵喵喵,猫来了,叽里咕噜滚下来。幼儿扮小老鼠,大人扮大花猫,小板凳做灯台,在灯台周围划一直径3～4米的大圆圈(室内圈的大小可根据家庭条件而定)。“小老鼠”站在灯台旁,“大花猫”蹲在圈边,边念儿歌边做动作:小老鼠,小老鼠两脚弯曲,两食指、中指放在嘴前做成小老鼠的嘴,上身随节拍前倾两次;猫蹲下不动。上灯台,小老鼠…     

开发小脑的3个智能游戏

游戏一:请你像我这样做目的:1、提高孩子的模仿能力2、发展孩子的想象力、协调能力玩法: 1、好孩子,快快来:跟着妈妈做早操;伸伸手臂弯弯腰;抬起小脚跑一跑;宝宝做得对又好;妈妈来学宝宝教。2、在孩子学会以后,父母让孩子编排动作,妈妈跟着学习做。如:模仿小兔跳、小鸟飞、小鸭走等。游戏二:照着做、跟我学1、家长用右手拍右腿一下,左手拍左腿一下,再用右手拍左腿一下。请孩子照着做。2、家长再用右手拍左脚一下,左手拍右脚一下,右手拍左肩一下,左手和右手同时拍左肩和右肩一下。请孩子照着做。3、根据孩子记忆力的程度,可增强动作的难…     

“压岁书”走俏

春节期间,各地家长纷纷带着孩子逛书店,选购“压岁书”送给孩子作节日礼物。教育专家指出,“压岁书”走俏是家庭教育过程中,家长     

给孩子送礼物要讲究技巧

编者:送小礼物,可以满足孩子的小需求,一份合理的礼物不仅可以起到鼓励孩子的作用,而且可以激发孩子在某一方面的决心,端正孩子对某种事物的态度,那么作为家长何乐而不为呢?圣诞节,许多家长带着孩子出去游玩,顺便会给孩子买     

特殊的礼物

今年“六一”前的晚上,我在想,怎么陪孩子们过节,该送什么礼物,才能让班上的58个孩子快乐呢？我苦思冥想,又上网查阅,最后决定准备一份节日祝词,然后让孩子唱几首儿歌,再写一篇作文。     

布包里到底是什么——体验活动作文指导教学片断与评析

摸一摸,口述见闻感受师(:拿出一个布包)同学们,在包里我给大家准备了几件礼物,我们不打开它,应怎样判断包里的礼物呢?生(:齐)用手摸!师:好吧!现在我们来“个礼物大放送”,我找几名同学来摸一摸包里的东西,摸到哪件,就把哪件送给他。生(:兴奋地)耶!师:给摸礼物的同学提一个小小的要求:边摸边说出你的感受,然后判断这件礼物是什么,最后取出礼物验证自己的判断,好吗?其他同学要注意观察摸礼物同学的动作、表情、语言。(生争先恐后地要摸礼物,也有一些同学不愿摸)师(:询问未举手的同学)你为什么不举手?生:我担心里面有蛇。(生笑)生(:高兴地跑到…     

让学生做评委特好

一次上体操新课,教学生学习前滚翻成蹲立——挺身跳辅助动作。下课前,我又简要讲解并示范了前滚翻交叉转体180。——挺身跳动作。第二节课一开始我就问：“同学们,还记得上节课老师做的前滚翻交叉转体180。——挺身跳的动作吗？谁能表演一下。”“我来试试。”