坚持“四个贴近”,优化典型成长途径

开展党建思想政治工作,离不开典型模范的榜样力量。确立什么样的典型,就明确什么样的标准;树立什么样的榜样,就体现什么样的导向。本文紧紧围绕发掘、培养和树立典型的全过程,贴近典型的成长沃土,贴近典型的潜在特质,贴近典型的旗帜导向,贴近典型的深度培养,着力在“选得准”、“育得优”、“叫得响”、“立得久”上下工夫,用典型模范的生动事例来感染人、影响人、教育人,从而激发职工群众服务企业发展的正能量,有效彰显党建思想政治工作的吸引力和感染力,更好地在“提升价值,赢得尊重”中凸显企业的知名度和美誉度。     

坚持“四个贴近”,优化典型成长途径

开展党建思想政治工作,离不开典型模范的榜样力量。确立什么样的典型,就明确什么样的标准;树立什么样的榜样,就体现什么样的导向。本文紧紧围绕发掘、培养和树立典型的全过程,贴近典型的成长沃土,贴近典型的潜在特质,贴近典型的旗帜导向,贴近典型的深度培养,着力在"选得准"、"育得优"、"叫得响"、"立得久"上下工夫,用典型模范的生动事例来感染人、影响人、教育人,从而激发职工群众服务企业发展的正能量,有效彰显党建思想政治工作的吸引力和感染力,更好地在"提升价值,赢得尊重"中凸显企业的知名度和美誉度。     

“四个全面”战略布局研究展望

习近平总书记提出协调推进“四个全面”战略布局以来,理论界发表了大量的研究成果,这些研究成果为进一步深入研究奠定了良好的基础.但同时还需要在一些方面加强研究,需要深入研究“四个全面”战略布局的问题境遇、“四个全面”与马克思主义中国化其他理论成果的关系,“四个全面”与“三个自信”的关系,“四个全面”深化认识“三大规律”,“四个全面”与中国精神、社会主义核心价值观的关系等.     

论“四个全面”视野下的共享发展新理念

“四个全面”战略思想,体现了习近平治国理政新思想新理念,五大新发展理念是马克思主义发展观的最新概括。其中,共享发展是新发展理念的本质和核心。“四个全面”战略思想和共享发展理念相互促进、密切联系,共同丰富和发展了习近平治国理政新思想。     

如何进一步加强社会单位“四个能力”建设工作

社会单位"四个能力"建设是提高单位消防安全的有力措施,社会单位消防管理水平,不仅直接影响到单位的经济发展,对全社会的和谐稳定也是影响深远。下面,笔者就社会单位"四个能力"建设浅显地谈一点自己的看法。     

以“四个学会”为目标，做好新生教育管理工作

大学新生入学教育是高校教育管理工作的重要组成部分,也是大学生迈进大学面临的第一课。如何上好这一课,直接决定着学生未来大学生活的质量,甚至会影响学生的一生。本文以“四个学会”为工作目标,结合新生的特点开展各项活动,为学生的教育管理工作奠定坚实基础。     

“四个回归”背景下高校班主任育人体系研究

本科教育是大学教育之根本,高校学生工作的重要力量之一是班主任工作。本文分析了当前本科生培养中存在的主要问题,深入剖析了“坚持以本为本,推进四个回归”对高校班主任工作提出的新要求,结合理论创新、管理创新、制度创新,提出创新型班主任考核与激励机制,旨在新时代背景下,促进发挥高校班主任对大学生成长成才的重要作用,使之倾心培养出祖国的建设者和接班人。     

如何将新时代“四个自信”融入高校思政课教学课堂

随着我国教育事业的迅速发展,在教学过程中,高校思想政治理论课教师应更加重视思想政治教学工作,使思政教学可以更好地满足高校教学的要求。在高校思政教学中,思政课教师要将"四个自信"融入到课堂教学中,从而树立高校学生正确的人生观和价值观。当前"四个自信"在高校思政教学中的应用存在一些问题,因此,高校思政教师要加强教学内容的实践性和全面性,有效地融入"四个自信",提高对学生的教育效果。本文主要围绕将新时代"四个自信"融入高校思政教学课堂策略展开分析。     

“四足鼎立、四善聚合”——职业院校专业教师成长之路实践研究

时代发展要求职业院校的教师不断创新、超越自我,向职业教育名师蜕变。每名优秀的专业教师都有自己的成长经验、成长特征和成长路径,能带给别人不一样的价值引领。该文主要以镇江高等职业技术学校动漫专业教师为研究对象,分析其成长过程,总结出“四足鼎立”（立足专业、立足课堂、立足团队、立足学校）、“四善聚合”（善于学习、善于反思、善于合作、善于整合资源）的成长之路,供其他职业院校教师参考。     

浅谈农村小学“口语交际”教学

一个人口语能力和交际水平的高低，决定着与人沟通的成败，老师要为未来培养出适应社会发展的人才，为学生今后的学习、生活、工作定下基础，作为教师必须用科学的态度研究“口语交际”这个重要的课程。     

农村小学“阳光体育运动”现状的调查

与城市小学相比,现阶段农村小学“阳光体育运动”的开展相对滞后。为了有效开展这项阳光工程,笔者阐述了农村小学“阳光体育活动”的开展现状,分析了影响其开展的因素,努力寻求有效促进“阳光体育运动”顺利开展的途径。     

中国特色社会主义视野中的“四个全面”战略布局

"四个全面"战略布局深刻阐明坚持和发展中国特色社会主义的一系列重大、关键性问题。"全面建成小康社会"紧密联系中国特色社会主义所处的历史方位。中国特色社会主义制度模式的持续巩固与完善特别强调"全面深化改革"。推进国家治理现代化必然要求"全面依法治国"。推进党的建设新的伟大工程势必"全面从严治党"。     

廊坊市安次区坚持“四个结合”定向培训农民把好事办实

河北省廊坊市安次区在全市“百万农民大培训”活动中提出,要围绕全区“四大板块”的规范建设,抓好“四个结合”,定向培育新农民,全方位、多渠道促进农民增收。安次区经过深入调研分析认为,辖区城中村改造和新农村建设,将会有大量农民由于土地流转而面临重新择业,农村富余劳动力转型择业是大势所趋。     

用“四个全面”指导基层工作

基层工作不仅是关系当前经济与社会发展的重要推动力，而且是关系“四个全面”战略的重要出发点与立足点。基层工作是全面建成小康社会的出发点。基层工作要求我们基层工作者时刻铭记党的历史、发展及宗旨，要求我们全心全意面对基层工作，妥善的处理工作中遇到的情况，以点带面，以小见大切实反应基层真实情况。     

“1358”搭建青年教师成长的舞台

2012年,牛塘中心小学精心制定了《牛塘中心小学“1358”青年教师培养规划》,该规划按照工作年限,从师表形象、教学常规、课堂教学、教学研究、业务进修、教育成效这六个方面对牛塘中心小学青年教师的成长做了具体规定。     

迁西科协靠“四抓”精心打造“五个一”工程

唐山市迁西县科协按照市科协2007年的安排部署，结合本地实际，通过“四抓”，使“五个一”（一站一栏一员一网一中心）工程建设初见成效。[第一段]     

中专学校法制教育要做到“四个结合”

随着社会生活的多样化和思想观念的多元化,加强对中专生的法制教育,已是中专学校面临的一个重大课题。本文拟从“四个结合”入手就如何加强中专学校的法制教育谈点个人的见解和体会。     

关于农村青年教师专业化成长的思考

随着新课程改革的进一步实施,教师的专业化发展面临极大的挑战。受内、外因的影响,农村青年教师在这条道路上发展困难重重。要想突出重围,青年教师应努力提高职业道德、教育技能、学科专业知识、教育专业知识等素质,农村学校也要搭建一个良好的平台,促进青年教师的专业化成长。     

“四个课堂”教育构建高校的“大就业”教育模式

为实现毕业生的顺利就业，高校必须同时加强四个课堂的教育，积极推进以就业和社会需求为导向的教育改革，构建高校“大就业”教育模式，提高学生的综合竞争力。