新课改下关于优化初中思想品德课堂教学的策略探析

随着新课程标准的推行,学校在教育方面更加重视学生综合素质的培养,在初中教学当中开展思想品德课程对培养学生综合素质有着至关重要的作用.思想品德教育作为学校德育工作的主要内容,对培养学生正确的人生观,价值观和社会观有着非常重要的意义.所以在初中思想品德课程教学当中,老师要根据目前教学现状以及学生的需求,对教学模式进行相应的创新,以理论联系实际的方法,引导学生形成良好的思想道德品质,通过丰富的活动形式来激发学生的学习兴趣和创新欲望,从而为培养学生良好的综合素养奠定扎实的基础.     

新课改下初中思想品德教学的感悟

很多学生认为学思想品德太苦太累太枯燥,如何使学生喜欢思品课,增强教学效果?本文结合思想品德课的特点和初中生的年龄特征,从创设情境,打破成规,落实三维目标的统一和转变教学方法三个方面着手,阐述如何开展思想品德课堂教学。     

例谈新课改下初中思想品德课堂教学的有效性

新课改背景下,如何提高初中思想品德课堂教学有效性,全面激发学生参与思想品德学习的热情与兴趣,成为众多一线教师理当思考的问题。基于上述背景,本文从"视听引导兴趣,感官激发升实效"和"调查获取真知,学以致用强实效"两个方面入手,通过理论结合案例方式,论述具体课堂教学策略,并对教学效果进行论述,希望对初中思想品德课堂教学有效性提升给出一些参考。     

努力提高初中思想品德课堂教学的有效性

课堂教学的有效性是衡量课堂教学质量的一个重要标准。如何提高初中思想品德课堂教学的有效性．是思想品德教师教学所追求的目标。本文作者对新课改下思想品德教育进行了实践。从如何建立师生间沟通渠道、创造快乐学习、合作学习的教学方式作了摸索和探讨。     

新课改指导下如何提高初中思想品德课堂教学效果

初中思想品德课作为初中教育不可或缺的一部分,不仅可以使学生树立正确的价值观、提高个人修养,还对学生的人生道路有着重要的指导作用。然而,目前初中思想品德课的教学效果并不尽如人意,究竟如何提高初中思想品德课堂教学的效果一直是广大教育学者值得深思的问题。在新课程改革的指导下,根据新课改的要求,结合多年的教学经验,就如何提高初中思想品德课堂教学效果提供一些参考意见。     

试析新课改下的初中思想品德教学

新课程标准的出台和实施对初中思想政治教学提出了新的要求,即要求教师对传统的教学理念和教学模式中的弊端进行彻底的变革,要求教师从施教者转变为学生的引导者,以及课程的研究者和开发者,使学生的主体地位得到充分的体现和发挥。     

新课改背景下初中思想品德教学策略分析

思想品德教育是培养学生良好道德意识和提高自身素质的重要途径。随着素质教育的开展,中学思想品德教学要顺应课改要求,转变教学观念,不断完善和优化教学方法,立足于教学改革的新标准和新要求,将教学改革真正落实到教学实践中,仔细总结教学问题,积极探寻创新之路。     

初中思想品德课堂引入时政的策略

在初中思想品德课堂中引入时政对学生树立正确的思想政治观念具有十分重要的意义。通过在初中思想品德课堂中引入时政的策略和方法进行探究,以期为初中思想品德教学提供一定的参考。     

基于新课改的初中数学课堂教学优化策略

初中数学新课程改革的实施一改往日陈旧的教学思想,也对初中数学教育提出了更高的要求。教师也应该跟随时代的脚步,转变传统沉闷、枯燥的课堂教学模式,改进教学方式、方法。这也是每一名教育工作者所面临的巨大挑战。本文笔者从新课改的要求出发,提出了几点优化初中数学课堂教学的策略。     

初中思想品德课堂教学优化策略探析

初中生自身的情感比较丰富、容易激动、好奇心强,再加上近年来新课程改革的不断深入,在初中有效实施思想品德课堂教学就显得格外重要,可以说能有效增强课堂吸引力,提高课堂教学效率。针对当前初中思想品德课堂教学现状,提出一些优化初中思想品德课堂教学的策略,旨在提高初中思想品德课堂教学效率,以供大家借鉴或参考。     

论如何在新课改背景下实现初中思想品德高效教学

新课改背景下许多科目的改革应运而生,初中思想品德教学也不例外。如今的教学目标发生了改变,传统的教学模式只是追求提高成绩,新课改后的教学目标则是促进学生全面发展。如何在新课改中做好科目的改革工作,提高课堂教学效率,是每个初中思想品德教师要探寻的问题。     

优化思想品德课堂教学策略探究

思想品德课是九年义务教育初中阶段必修的一门课程,是对学生进行思想道德品质培养的基础课程,是学校德育工作的重要组成部分。思想品德课的教学质量如何。不仅影响到每个学生的未来,而且关系到学校的发展甚至国家的前途。为此,本文就如何提高思想品德课堂教学的有效性进行了探索。     

浅析新课改指导下关于提高初中政治教学有效性的分析

随着新课改的推动和实施,为教师教学指明了新的方向。作为初中政治教师,提高初中政治教学有效性,加强学生的思想政治教育一直是我们追求的目标,本文笔者在新课改指导下,结合自身的教学经验谈谈关于提高初中教学有效性的几点建议。     

时政教学在初中思想品德教学中的应用策略探究

随着课程改革的不断深入,人们对于初中教学的要求越来越高,因此如何提高初中思想品德教学的质量成为一个重要的研究课题。时政教学在初中思想品德教学中发挥着十分重要的作用,加强时政教学在初中思想品德教学中的应用具有重大意义。基于此,对时政教学在初中思想品德教学中的应用意义进行了分析,然后在此基础上探讨了时政教学在初中思想品德教学中的应用策略。     

新课改下初中思想品德课堂教学的思考

基础教育新课程改革下课堂有效性成为教学的＂命脉＂,提升教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。如何达到思品课堂教学的有效性,首先了解学生是课堂教学有效性的关注点,其次是注重目标的全面性,提高教学目标达成的有效性和重视政治教师的人格示范作用。文章结合一些实践体会,通过一些措施来达到思品课堂教学的有效性。     

课改下的初中思想品德课堂教学分析

思想品德课是贯穿中国学校教育发展的重要组成部分,一直以来是我国培养学生正确世界观人生观,提高国民思想政治素质的前沿阵地。初中生处在学生自我意识不断发展,个人的思想观念即将形成的重要时期,思想品德教育显得尤为重要。新课改以后,教育部对思想品德课程的重要地位进行了重新确定,对思想品德课程的教学手段、教学方法等方面的内容提出了新要求。在这样的背景下,针对初中的思想品德课堂的研究也进入到一个新的领域,受到越来越多的关注。本文就是立足于初中的思想品德课堂这一主体展开相关论述的。     

如何优化初中思想品德课堂教学

新课程标准将思想品德这门课进行了全方位改革,使教学内容与学生的生活紧密相连。同时,教材中编排了不少的实践活动,使学生每堂课都可以参与活动,既调动了其学习的主动性与积极性,也充分体现了学生在教学过程中的主体地位。本文根据思想品德课的学科特点,就如何优化课堂教学进行了浅谈。     

新课改下提高初中思想品德教学质量的策略探析

在新课改不断深化下,初中思想品德教育教学方式方法需要进行调整,不断提升思想品德教学质量也十分必要。在初中德育教育教学活动开展受重视程度不断增加下,现有思想品德教学中存在的问题极为明显,解决初中思想品德教学中存在的问题也变得越发必要。本文将在新课改视角下对初中思想品德教学质量提升问题进行研究,并提出有利于初中思想品德教学质量提升的建议。     

新课改下关于改进初中体育教学模式的探讨

新课改下初中体育教学模式的改进可以从采用多种教学形式,激发学生上课兴趣、采用积极合理、多样化的评价方式、变革传统教学理念,培养学生终身体育的意识等方面进行改进。     

新课改下关于对初中数学课堂教学的几点体会

数学作为一门逻辑性较强的学科,在生活和工作中的作用越来越大。但是,从传统的初中数学教学效果来看,存在一定的问题。随着教育体制的不断更新,初中数学教学效果有了明显的改善,新课改的推进与实施,为初中数学提供了新的教学理念和先进的教学手段。