如何提高高中生的英语写作能力

中学英语教学中重视学生听、说、读、写的能力,其中写作是一个难点,也是很多高中学生亟待提高的弱项。写作是学生英语多项能力的集中体现,如果词汇、句型掌握不牢固,或者阅读少,写作是无法很好地完成的。因此,如何提高高中生的英语写作能力是高中英语教学的一个重点和难点。     

如何提高高中生的英语写作能力

高中英语对于学生的写作能力提出了较高的要求,对于学生词汇量的考查,句子语法的掌握,以及作文主题思想的体现等,相比初中来说都上升了一定的水平。要想提高高中生的英语写作能力,不能仅仅通过背单词等传统方法,那样对于写作水平的提升意义不大,老师可以通过相关的针对性训练,对学生的写作能力进行科学性的训练。本文主要讲述如何运用针对性训练实现学生英语写作能力的提高。     

如何提高英语写作能力

提高学生的英语写作能力,首先要打好词汇、语法等方面的基础,提高单句写作能力.还要掌握英文语篇结构的特点,掌握英文语篇和汉文语篇的差异,加强语篇写作能力.大量的阅读是提高写作能力的有效途径,而掌握一些基本的写作方法对提高写作能力也是十分必要的.     

如何提高英语写作能力

提高学生的英语写作能力,首先要打好词汇、语法等方面的基础,提高单句写作能力.还要掌握英文语篇结构的特点,掌握英文语篇和汉文语篇的差异,加强语篇写作能力.大量的阅读是提高写作能力的有效途径,而掌握一些基本的写作方法对提高写作能力也是十分必要的.     

浅谈如何提高高中生的英语写作能力

英语写作在历年的高考中占有相当大的比重,也是高中学生学习中的弱项。笔者就学生写作中出现的问题,分析了原因并提出了在教学实践中总结出的几种提高写作的方法和途径。     

如何提高高中生的英语写作能力

一、研究问题的提出及意义 任何一门语言的学习都应该是从四个方面进行：听、说、读和写。听和读是语言的输入,而说和写则是语言的输出。     

高中生提高英语写作能力的四个步骤

按照语言学习的规律，英语写作训练的次序是“词一句一篇”。词是基础，句是桥梁，篇是目的。一般必须经历如下几个阶段：热身阶段、雏形阶段、巩固阶段、提高阶段，最终使写作能力达到新课程标准的要求。     

浅议如何提高高中生英语写作能力

英语写作是学生英语综合素质能力的体现,英语写作能力的培养和提高应从基础抓起,从词汇—句子—段—篇开始,不断操练词句;加深学生对五种基本句型的了解,使学生能触类旁通了解并列句及复合句的形成;通过学生造句不断巩固句型结构,巧妙利用一些学生的优秀作品,加强学生练笔、指导学生自主修改、循序渐进地提高自身的写作能力。     

如何提高高中生英语写作能力

在英语教学中,培养学生听、说、读、写的能力是相辅相成的。经常练习写作,可以巩固和发展听说能力,还可以促进阅读能力的提高。写作能促使学生勤复习、多思考。通过对一词一句的反复推敲,有助于提高使用语言的准确性。学习使用英语写作是培养英语思维能力的重要途径之一,有了一定的英语思维能力,英语学习就能产生一个相应的飞跃。因此,在高中阶段指导、培养学生的英语写作水平是不容等闲视之的。一、用英语解释生词,为学生打好写作基础教师应创造语言环境,通过耳濡目染、潜移默化,培养学生用英语思维的习惯。在教每一课的单词和词组时,要尽…     

浅谈如何提高高中生的英语写作能力

在现在的英语考试中,英语的写作普遍存在严重问题。大部分学生在作文环节丢分较高,所以英语老师在教学中提高学生的写作能力成了重中之重。那么如何提高学生的写作能力呢?这成为我们英语老师当前急需要研究的课题。     

如何提高高中生英语写作能力

高中英语写作是一项综合型很强的语言实践活动,不仅是对英语学习者所掌握英语知识的全面考察,也是对其所掌握英语知识的全面调动和综合运用。     

如何提高高中生英语写作能力

书面表达是高中学生英语综合水平的表现．高中“英语课程标准”提出,在写作方面,学生能就课文作简单的改写;能根据提示,在25分钟内写出100个词左右的短文,意思表达正确,能写简单的书信、便条和通知,填写简单的个人履历表等．书写格式、行文及常用语等无严重错误．高中英语写作有以下几个特点;紧扣《荚语课程标准》对考生书面表达的要求;     

如何提高高中生的英语写作能力

1前言 一直以来,书面表达是高考英语试题的重要组成部分,满分为30分,占整套试题的20％之多。然而,好多学生这道题的得分都在15分以下,可见其难度之高。因为此题要求学生有扎实的语言基本功,具备一定的审题能力、想象能力和表达能力等。     

如何提高高中生英语写作能力

正书面表达是高中学生英语综合水平的表现.高中"英语课程标准"提出,在写作方面,学生能就课文作简单的改写;能根据提示,在25分钟内写出100个词左右的短文,意思表达正确,能写简单的书信、便条和通知,填写简单的个人履历表等.书写格式、行文及常用语等无严重错误.高中英语写作有以下几个特点;紧扣《英语课程标准》对考生书面表达的要求;以有指导的写作为主,便于考生在短时间内构思成文;突出试题     

高中生英语写作能力偏低的原因分析与思考

高中生英语写作能力偏低是一个普遍存在的现象。本从高考的能力要求和教师的教学策略两个方面分析了造成这种现象的原因，进而提出了提升高考要求，优化教学方式，教师和学生掌握科学的写作教学、训练手段等促进学生写作水平提高的方法。     

如何提高英语写作能力

近几年来,书面表达在英语考试中从无到有,且所占比分逐年增加,由原来的10分提高到现在的25分。然而,如何有效地进行英语写作却一直困扰着广大学生。纵观这几年的中考英语作文,要求学生能写出意思连贯、语言规范、拼写正确、语法正确、用词及标点基本正确的短文。要达到这样的标准对于多数学生来说困难很大,有相当多的同学不能写出符合要求的作文,还有些同学的作文不是照抄题中的阅读理解或完形填空,就是写出的句子几乎无法阅读,更有大约5％至10％的学生甚至一字未写。学了五六年英语竟然一句话也写不出来,实在让人感到悲哀。那么,同学们怎样才能写出符合要求的作文,获取书面表达的高分呢？笔者认为,应从以下两个方面入手。     

如何提高高中生的英语写作能力

<正>在英语教学实践中,作为听、说、读、写四大语言技能之一的写作,还没有得到重视:教师对学生的作文指导只是在练习或试卷讲评时蜻蜓点水,有时甚至因为课时紧张,让学生自己看范文,背范文。这些状况导致不少学生对写作不重视,疏于练习,缺乏写作应具备的语言知识和技巧。因此,教师应该有目的、有计划地进行写作指导,将写作教学渗透到每一节课,抓好思想与基     

如何提高中学生英语写作能力

英语写作能力在一定程度上反映了一个人的英语水平。但在教学中我们发现,学生对于语言要素综合应用的能力较弱,写出的东西往往是不符合英语表达习惯的。作为一名英语教师,必须经常有意识地让学生逐步接受英语表达的思维方式,要求学生在掌握大量的单词和词组、熟练应用单词和词组造句的基础上写作。     

提高高中生英语写作能力之我见

《英语课程标准》要求初中学生掌握听、说、读、写四种基本技能。而在这四种技能中．“写”这一技能又是一种较高的综合语言能力的训练．是学生对所学语言知识的综合运用,时学生综合能力的要求颇高．因此学生往往对写作感到力不从心。要提高学生的英语写作能力就必须从基础开始抓起,研究采用多种有效途径提高学生写作能力迫在眉睫。本文就如何提高写作能力做了探索。     

如何提高学生英语写作能力

英语写作能力培养是英语教学中的一项重要内容,也是一个难题。作者通过分析当前英语写作教学中存在的突出问题,结合自身多年教学实践,通过独特的视角阐述提高学生英语写作能力的方法。