新课程背景下高中美术课堂教学的误区及对策

自新课程实施以来,高中美术课堂教学发生了可喜的变化:师生关系民主平等,课堂气氛活跃,学生积极自主探究,合作式、讨论式、分层式等教学方法正如火如荼地开展着.但在一片"繁花似锦"的背后,高中美术教学也走人了一些误区.这些误区若不及时纠正,必将影响高中美术新课程的进一步贯彻实施.本文试着对高中美术课堂教学实践中存在的误区和如何走出误区,谈谈自己的看法.     

高中美术教学方法问题探析

立足高中美术的基本教学宗旨,对高中美术教学方法进行分析和具体改进措施的探索,是现阶段高中美术教学的一个基本出发点,在现阶段的高中美术教学过程中存在众多的问题,如何对教学方法上存在的问题进行分析和改进,是本文的研究重点所在,希望本文的研究能够对高中美术教学方法的改进以及美术教学的有效性提升有一定的辅助作用。     

中职美术色彩教学的现状与对策分析

色彩是美术教学中的关键学习课程,中职教育以培养学生的技能为主,因此,美术色彩的教学方法不能直接照搬高中教育模式,要形成符合中职教育的教学方法。当前的中职美术色彩教学手段较为落后,存在教学视野不够宽广,教学理念也不够新颖等问题,如何找到更适合的中职美术色彩的教学新方法,是探究中职美术色彩教学的重点内容。     

浅谈美术鉴赏课的讨论式教学方法

高中教育阶段,在实施素质教育的过程当中,美术教学占有举足轻重的地位,而其中的鏊赏模块,又是整个高中美术教学的支撑内容.在美术鉴赏模块,对讨论式教学方法进行了探讨,对讨论式教学方法的意义和作用做了简单阐述,并介绍了讨论式教学方法的原则、步骤.     

浅谈高中美术的教学方法

美术素质是基本素质之一,高中美术教学是培养学生的审美感受力和思维能力的最佳手段.而高中美术教学历来让人觉得难以把握,如何上好高中美术课,是教师们关注的一个问题.笔者认为首先要充分的做好课前准备.其次,采取多元化的教学手段和教学方法.只有通过多方努力和不断的探索才能为高中美术教育开辟新的思路以及合适的教学途径.     

谈高中美术教学中学生审美能力和创新能力的培养

美术学科是一门艺术性极强的学科,学生在生活中时时处处都能接触到美术元素。高中阶段的学生已经具备了一定的审美意识和探究美的欲望,美术教师要抓住学生的这一心理特点,顺应新课程改革的需求,设计更多行之有效的教学方法,做好高中美术的教学工作。该文从选择创新的教学模式、设置良好的教学氛围、拓宽学生的美术视野等方面,探讨如何通过高中美术教学培养学生的审美能力和创新能力。     

核心素养培养下的高中美术鉴赏课教学策略例谈

高中美术课堂教学的主要任务之一就是培养和提高学生的美术鉴赏能力,在核心素养下贯穿高中美术课堂教学的过程中,美术老师应该积极地转变教学观念,采用新的教学方法和教学理念,真正地根据美术学科的核心素养的教学要求,通过让学生分析、思考、探究美术大师的作品,来培养和提高学生的美术鉴赏能力,以让学生体会到学习美术所获得的成就感。     

高中美术教学中提升学生审美能力的途径

立足高中美术教学,阐述新课程标准下高中美术审美教学的内容和意义,分析目前高中美术教学中面临的问题,进一步探究高中美术教学中提升学生审美能力的策略方法。旨在能够创新高中美术教学方式,全面提升学生审美能力,为素质教育奠定良好的基础。     

创设以生为本的美术高效课堂

新课改理念促进了高中美术教学的改革,美术教学取得了可喜的成绩。本文对高中美术教学方法的有效性进行了探讨,提出了提高高中美术教学效率的一些可行性措施,希望能给高中美术教学以有益的借鉴与参考。     

浅谈新课改下高中美术教学有效方法

在高中美术新课程改革下,高中美术教学要注重培养学生美术学习的兴趣、情感体验以及美术创新精神,通过美术具体的实践活动,提高学生的综合素质,让每一个学生都能在美术教育中有所发展.美术课程的改革不仅是改革美术教学的内容,也是改革美术教学的过程和方法.高中美术老师要根据新课改的要求,采取相应的美术教学方法,提高高中生的美术综合素质.     

情景教学法在高中美术教学中的应用策略

随着高中新课程改革的不断深入,学校越来越重视高中生的德、智、体、美、劳全面发展。高中美术作为对高中生进行美育教育的重要课程,在高中阶段发挥着至关重要的作用。在美术教学中,教师要改变传统的教学观念,不断创新教学策略,探究高效的教学方法,创造良好的教学情境,给高中生提供广阔的发展空间。     

高中美术教学中学生鉴赏能力培养策略探究

高中生思想反应敏捷,具有很强的学习和理解能力,从而为教师的教学创造了良好的基础条件。培养学生欣赏和审美能力是高中美术教学的重要内容,高中美术教师必须高度意识到,采取积极探索更有效的教学方法,对教学进行评估和逐渐完善教学培训十分重要。根据高中美术教学中目前存在的问题,分析高中美术教学的问题,强调高中美术教学的重要性,教师要重视使学生既能掌握美术知识,又能提高他们的美术判断能力,提出发展学生艺术教学技能的战略。     

新课改下高中美术教学存在的问题及对策研究

目前,随着素质教育和新课程改革的全面深入,高中美术逐渐成为推动学生发展、提高学生的审美情操及实现素质教育这一目标的重要科目。然而,由于受应试教育的影响,现阶段的高中美术教学出现了许许多多的问题,在这样的情况之下要更好地开展高中美术教学,实现美术教学与素质教育的目标,就必须加强对现存问题的研究,从而探究应对对策。本文就此分析了当前高中美术教学存在的问题,并提出了相应的对策。     

高中美术教学中存在的问题及解决方法

针对高中美术教学中存在的学校不够重视美术教学、美术教师教学方法不当、美术课堂上学生积极性低等问题,美术教师可根据实际情况随机应变,采用不同的授课方式,调动学生的积极性,活跃课堂氛围。高中美术作为一门辅助学科,在实行素质教育过程中对提高学生的文化修养发挥了积极作用,有必要将高中美术纳入考核范围。     

激趣 创新 拓展——高中美术鉴赏课教学方法与实践研究

正高中阶段美术学科中十分重要的一部分就是鉴赏课。美术鉴赏课在整个美术教学过程中占据十分重要的地位。顾名思义,美术鉴赏课就是以欣赏作品为主。本来美术鉴赏课应该给学生美的享受,使学生看上美术,但是现在我国高中美术鉴赏课存在众多问题,比如说枯燥无味、按部就班,等等。本文针对美术鉴赏课上出现的问题来探讨高中美术鉴赏课的教学方法与实践,主要是从激趣、创新、拓展三方面出发来分析,以期对高中美术教师有所指导。     

核心素养下：高中美术与生活教育的融合

<正>在高中教育中,美术教学被视为至关重要的构成部分,其高效的执行不仅有助于挖掘学生在美术方面的天赋,也对培养学生的核心素养发挥了决定性影响的作用。因此,从核心素养的视角来看,高中美术教师有必要对美术教学方法进行重新评估,从多个方面进行深入研究,找到更加符合高中生认知需求和多元化教学策略的方法,从而全面提升学生的综合素质。生活化教育是目前应用广泛、深受师生青睐的一种教学方法,对培养学生的美术核心素养具有重要作用。本文基于核心素养培养要求,探究如何在高中美术教育中融入生活教育。     

新课程背景下高中美术课堂有效教学探索

人们在表达思想情感的时候,最为常见的表现形式是美术,在现代教学改革的时代背景下,高中阶段的美术教学课堂教学模式不断发生着变化,无论是教学技巧还是教学方法,均需要在美术课堂教学中灵活使用,提升学生对各种美术知识掌握的水平,使得学生价值观念、思想情感以及认知态度朝向更好、更优秀的方向发展。本文将基于当前高中阶段美术课堂的教学现状,探究提升美术教学质量的有效措施。     

美术鉴赏教学·学习方式改变的探究

美术鉴赏是引导学生开展审美活动的课程。本文结合教学实践,对高中美术鉴赏课教学方法的创新进行研究,主要论述了美术鉴赏教学所存在的一些问题,并针对这些问题提出了改变教与学的方法。     

浅析高中美术课教学“五要“原则

高中美术欣赏课新的教学方法、教学理念层出不穷,同一堂欣赏课,不同的老师,由于教学观念、审美观念、知识修养、学生状况的差异有不同的教学方法,但一般说来,高中美术欣赏课堂教学注意以下“五要“原则.……     

高中美术新课程与美术高考的关系

我国的高中美术新课程正在广东等四省进行实验推广,实施过程中有很多大家关心而有待探讨的问题出现,而美术新课程与美术高考的必然联系,让我们对此给予了更多的关注.本文从高考现状的角度,力图探究美术新课程与美术高考的关系,揭示了美术新课程带给美术高考的新契机.