读书能为自己打开心窗

"阅读不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度.阅读不能改变人生的起点,但可以改变人生的终点."教师应该多读书,并让读书成为生活中重要的内容. 读书所得是看不见摸不着的,但那种内在的影响却是无价的.我喜欢读书,因为读书使我进步,使我学会思考.书读多了,读久了,我就能渐渐进入一个"豁然开朗"的境界,苏霍姆林斯基、魏书生、李镇西、朱永新、余映潮……一个个都吸引着我,走进他们的专著,记下自己的感悟,指导自己的实践.     

专题活动：教师专业成长的有效平台

“上周我品读了2013年第3期《中学历史教学参考》李德满老师的《读伴岁月,开拓创新》的文章,我被李老师那种‘以读书为本、以读书为乐,以读书提高、以读书创新’的精神所感动……大量的阅读让我更准确地了解历史,对一些历史人物、事件和典章制度的讲解更透彻、更到位,内容丰满了,过程活跃了,     

读书，历届国家领导人的共同爱好

国家主席习近平近日在俄罗斯索契接受俄罗斯电视台专访时,谈到了自己的个人爱好：阅读、看电影、旅游、散步。习近平坦言,“读书已成了我的一种生活方式”,并列举出多项读书的好处,“读书可以让人保持思想活力,让人得到智慧启发,让人滋养浩然之气”。读书,可以养浩然之气,塑造高尚人格。毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等党和国家领导人也都是热爱读书的典范,他们将读书当作一种生活态度、工作责任和精神追求。     

读《峨眉道上》有感

读了《峨眉道上》这篇文章,我被铺路工人那种默默无闻的精神所感动。我仿佛看到了他们的身影,他们一个人负重登山,不叫苦,不叫累,日复一日,年复一日地为游人提供方便、欢乐,让游人在峨眉山玩得开心。是他们把被洪水冲毁的路,又重新铺     

读书,是我生命中永恒的主题

<正>我一直觉得,吾生有涯,吾书无涯。要想有涯的生命得到扩展,就需多读无涯的书。因此,我始终对读书情有独钟。读书是一种超然,一种幸福,一种乐趣,能让我心灵宁静,是我人生中至高无上的精神享受,更是一种充满生机、勃发向上的生命精神。徜徉在书的海洋里,就仿佛畅游在浩渺的宇宙中。孜孜不倦的读书,让我头脑充实,心灵升华,富有爱心和行为文明。是读书让我认识了李白、杜甫、白居易、朱自清、老舍、歌德、普希金、巴尔扎克、惠特曼、马尔克斯……是读书让我知道     

心灵的解放

阅读是心灵的解放 很久以前,我就深受朱永新教授倡导的＂书香校园＂＂阅读让我们的精神挺立起来＂等理念的影响。这么多年来,一页一页地读书,一天一天地读书,可以说我从朱永新的思想言论中汲取了不少力量。从朱永新教授的＂新教育＂团队中看到了他们＂独立特行＂的操守,＂顶天立地＂的襟怀,超越尘埃、精神高翔的理想与坚持。     

让学生感受读书的快乐

一、精心准备,以教师的读书,抛砖引玉,在学生心中撒下阅读的种子 高尔基说：“每一部书都是一个梯子,使我从兽类爬到人类。”书籍是人类精神的宝藏．所以让学生喜欢读书。首先必须让他们远离考试的压力。只接受心灵的陶冶。     

一个农民的教子“秘诀”

这次回老家,遇到一个姓包的农民,他的大女儿考上了成都一所外国语大学,儿子考上了北京一所理工大学。我立刻就对这位黑黑瘦瘦但却显得很精神的农民充满了敬意,问他:你在教育孩子上有什么好办法呢?”他笑一笑说:我的办法跟别人不一样,不是我教孩子,而是让孩子教我。”他说:小时候家里穷得供不起我读书,要指望我教孩子,那只能是笑话,但如果我不管他们,由着他们瞎混,又不甘心。后来想了个办法,等他们上学读书的时候,我就开始跟着他们一起学。他们每天从学校回来,我都让他们把老师讲的跟我讲一遍,然后他们在那里做作业,我也在旁边做作业,我弄不…     

引领学生步入书香语文的世界——浅谈指导小学生课外阅读的方法

语文课后,孩子们怎么做?我告诉孩子们,读书的孩子最美丽!老师永远会在书中等他们!我给他们印发必背古诗文和推荐书目,给他们编制课外主题阅读手册,带领他们开展课外阅读交流会……我和他们一起同欢笑,共感动,齐成长……一、培养读书兴趣,让学生爱读书兴趣是阅读最好的老师。只有让孩子读书的欲望虫子蠢蠢欲动,产生阅读的内部动力,才能开发心智,主动去了解、研究,在了解和研究的过程中,渐渐培养学习的持久性,提高读书能力,我抓     

高效完成背诵

在教学<木兰诗>前,我对学生说:"这一单元共有六首唐宋诗词,每一首都是古代文化中一颗闪光的宝石,希望同学们及时背诵.""啊?这么多,天哪!"同学们哗啦啦立刻翻书去看,那种如临大敌的畏难情绪赫然写在一张张稚气的脸上.这与我的本意相反,我怎么忍心让他们背上沉重的包袱去远涉呢?于是我搬出"读书百遍,其义自见"的古训和许多背书方法来教育他们,同学们情绪稍稍平稳了,咿咿呀呀照本宣科开读了.突然,有一个男生叫起来:"老师,我可以提前背诵吗?""当然可以,能提前背诵,说明你用功,老师表扬你都还来不及呢.""哈哈!那我要得第一."几个成绩较好的学生也来精神了.我想,既然学生对提前背诵很感兴趣,而且只要老师的几句表扬就那么乐意了,那么,我再加点其他激励办法,积极性定会更高.     

在夏末的哈尔滨等你

余珊想起妈妈的话,终于明白有人救自己于危难的那种感觉,可是,她明白得太晚了。Chapter 1郑舟舟来了妈妈说郑舟舟要来了的时候,余珊正坐在厨房里对付一块冰镇西瓜。“郑舟舟来干什么”余珊好奇地问。“来读书,他们小县城的高中都不太好,我帮忙给联系一下,让她和你一起到工大附中去读书。”妈妈云淡风轻地回道。     

每个人内心都有一口潜力之井

一初中时,我迷茫得像雾中的羔羊。心里难过,却找不到方向,那种彷徨和感伤,逐渐使我对未来陷入了深深的绝望。我是十足的乡下丫头,父母大字不识几个,对于我读书的事情,一直持反对态度,我小学毕业了,他们就打算让我在家干活。但我很倔强,一番闹腾之后,父亲才勉强把我送到离家较远的区重点中学就读。我不知道这书能读多久,所以     

童年的小人书

小时修,家里穷。每到黄昏,父母疲惫的身影都在无声地告诉我,让我上学读书已经是他们千方百计维系的事了,他们再也没有余力给我买课外书了。为此,我读书非常用功,我把所能接触到的文字都细细地加以揣摩。     

高三,有爱相伴!

有时我会蓦然觉得生活很幸福:每天早上走过那熟悉的路,每天都在那熟悉的教室上课,每天都有这么多同学陪着我,心中便有一种温馨的感觉,一种快乐的满足.现在回想,真的还想重温那一段时光.读书改变我的命运记得有一次举行班会,老师让每个人都谈谈"为什么读书"和"我的梦想".我当时说:"我相信读书改变命运,最大的梦想就是考上一所好大学,成就一番大事业,让父母不再被人瞧不起,让他们不再受苦受累,让他们能安度晚年……"     

浅谈小学生课外阅读兴趣的培养

《语文课程标准》明确指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书；鼓励学生自主选择阅读材料；学生九年的课外阅读总量应在400万字以上。作为教师，我们如何组织学生开展“读书活动”，让他们热爱书，让他们与书本拥抱、与大师对话，与人类崇高的精神交流。我想，兴趣应是先导，是学生学习的动力，是打开知识宝库的钥匙。因此培养小学生课外阅读兴趣十分重要，在平时工作时，我主要从以下几个方面入手。     

我校的“全班共读经典”活动

苏霍姆林斯基曾说：“我认为一个非常重要的教育任务,就在于使读书成为每个孩子最强烈、精神上不可压抑的欲望。”让学生拥有那种占据全部理智和心灵的真正的阅读,我们学校一直孜孜以求。为了让孩子们在学校里度过一个幸福完整的童年,我们开展了一系列的读书活动。     

低年级学生阅读兴趣的培养

窦桂梅老师说:"读书,使精神高贵而丰富,亦使生命深刻而阔远;读书,让我们在有限的从教时间内,实现自身的无限。"的确,阅读可以让孩子们放飞心灵,让他们的精神得以愉悦。低年级孩子的识字量不大,刚开始就需要教师与孩子一起阅读,老师讲,孩子听,由扶到放,最后让孩子自主地在书的海洋中享受阅读。下面谈谈我的一些做法。     

书是甜的

犹太人是一个爱学习、爱读书的民族,这是世人皆知,无人不晓的。在他们的孩子刚刚生下来不久,他们就在厚厚的书上涂上蜂蜜,让孩子趴在书上去舔。这预示着书是甜的,要让他们的孩子从小就爱读书。说来很渐愧,让我真正感受到"书的甜味"是在参加工作以后。那是在十年前,我带着自信与快乐迫不及待地从师范院校毕业,走向了社会,走向了我不屑一顾的工作岗位--一所农村小学。     

我们一起得到掌声

当铃声响起来的时候,我稳定一下情绪,面带那种让人可以信赖的虔诚而又自信的微笑走上讲台。我想,我会让这群孩子喜欢我的!瞧,他们一张张可爱的小脸儿像绽开的花朵,多么清纯可爱。新学期第一课开始了。明媚的阳光从窗户透进来,给教室洒下了一片金黄。我也要给孩子撒播阳光,我想。“谁愿意和老师一块读书,请站起来。”那些善于激发学生积极性的老师每每这样对孩子们说,果然,     

我的文化菜单

都说书是精神的食粮,读书是培养自身文化底蕴的一种途径。我也非常喜欢那种充满浓郁文化气息的氛围。虽然文学只能算是文化的一部分,但它毕竟是我的精神粮食,属于我的热爱。在我的房间里,最吸引我的就是那个堆满书的书架,还有就是静静躺在书桌上的“心情涂鸦”本。这两样,构成了我的文化菜单。