浅析初中语文写作训练如何有效开展

初中语文写作训练的开展,需要教师将现有的教学经验和创新的教学做法有机结合,从学生的现有写作水平出发,提高学生的整体写作水平,教师要加强写作训练方法的研究工作,积极实践提升学生写作水平的有效做法。对于学生的写作能力的提升,做出切实有效的帮助。     

浅析提升中学生语文写作水平的策略

语文写作水平是影响学生语文成绩的重要因素,且反映着学生学习能力水平。语文写作需要学生具有丰富的知识储备,较强的逻辑能力,初中语文写作教学的重点为培养学生写作能力、提升学生写作水平。写作水平受教师教学、学生能力等因素影响,不同学生之间写作水平具有差异性,但语文写作在语文学科中具有重要意义,基于此教师应不断创新教学模式,探索教学模式以提升中学生语文写作水平。     

浅谈高中英语教学中写作教学的开展

写作教学是高中英语教学中的重点和难点。英语写作水平可以反映出学生的综合英语运用能力。英语写作水平的提高,需要在词汇与语法等方面打好基础。英语写作水平,也体现出学生的英语学习基础。在高中英语教学中,对学生写作能力的训练,首先要从培养学生的学习兴趣入手,传授给学生正确的训练方法,并通过制订并实施长期的写作训练计划,帮助学生逐渐提高英语写作水平。     

学以致用 积沙成丘——浅谈如何提高学生的作文写作水平

提高学生的写作水平,关键在于培养学生积累、观察、思考习惯,激发学生写作兴趣,提高学生的写作水平,使他们具有适应实际需要的现代文写作能力。     

高中语文写作教学实效提高的措施

写作水平是关乎学生将来升学质量的重要指标,然而,高中生的写作水平普遍是参差不齐的。因此,从教学目标实现的角度上来说,提高所有学生的写作水平是高中语文教师教学需要关注的重要方面。写作水平的提高不是单独通过写作训练培养就可以达到的,听说读写四个方面需要结合起来,因为这些能力本身就是共通的。     

小学生段篇积累与读写能力之内在联系

语文的学习,重在学习、积累语文基础知识,运用于写作,提高写作水平,这需要教师在教学过程中总结方法,提高学生写作水平,本文从教学实践论述了段篇积累与提高学生写作水平的联系。     

如何提高初中生的写作水平

新课改的不断完善和推广,为传统教育下的初中语文写作教育赋予了新的生命力,现阶段的初中语文更加注重初中生写作水平的培养,初中生的写作水平也更加的关系到初中应试教育的成绩,而且写作水平不仅仅是参加考试,更为重要的是会影响学生在社会所需要的生存技能之一,因此,提高初中生的写作水平是初中语文教育的重要培养方向,是初中教育的重点,应该完善初中教育的方方面面,提高学生的写作水平。     

善用课堂情景教学 提高作文写作水平

作文教学一直是语文教育的重要部分，但是现在的高中语文写作教学方式难以解决学生们写作水平低的根本问题，情景教学的引入和实践是提高高中生写作水平的有效途径。了解学生情感需要，利用情景教学创新作文教学以提高高中生语文总体成绩目前需要提出更有效的策略。     

词块理论在初中英语写作中的应用

初中生缺少对英语词块的掌握,这对他们的写作水平造成了影响。所以,要提高初中生的英语写作水平,就需要提高学生对词块的掌握程度。将"词块"理论应用在初中英语写作教学中,需要寻找合适的途径,提高初中学生的英语水平。     

如何提高中学生写作水平

写作是一种艰苦的创造活动,是语文素质的综合体现。写作教学是初中语文教学的重要组成部分,语文水平的高低能够从写作水平的高低上表现出来。搞好语文写作教学能够培养学生的写作能力和写作水平,能够提高学生的综合素质和语言运用能力,同时也是全面实施素质教育、培养合格人才的客观需要。本文从初中语文写作教学的重要性出发,分析了初中语文写作水平普遍不高的原因,根据原因,提出了立足教材提高写作水平的策略方法。     

浅谈如何提高初中学生英语书面表达能力

在中考英语学科的考试试卷中,写作所占的分值越来越大,对学生的写作水平要求也在不断提高,但是很多学生的作文仍普遍存在大量的错误,而且平乏无味。怎样提高学生的书面表达能力,加强写作水平,就成为了一个需要探讨的问题。     

浅谈高中生写作能力的培养

语文教学中如何提高学生的写作水平是每位语文教师需要关注和研究的重要课题。而文学的第一要素是语言,所以要想提高学生的写作水平就要提高学生运用语言的能力,这就需要教师对学生在语言的积累、运用等方面进行针对性的训练。当然,兴趣是第一位的,只有当学生的写作欲望和热情被激发出来时,教师的指导才会是有效的。本文将从四方面就如何提高高中生的写作能力进行探究。     

如何提高中学生写作水平

写作是一种艰苦的创造活动,是语文素质的综合体现。写作教学是初中语文教学的重要组成部分,语文水平的高低能够从写作水平的高低上表现出来。搞好语文写作教学能够培养学生的写作能力和写作水平,能够提高学生的综合素质和语言运用能力,同时也是全面实施素质教育、培养合格人才的客观需要。本文从初中语文写作教学的重要性出发,分析了初中语文写作水平普遍不高的原因,根据原因,提出了立足教材提高写作水平的策略方法。     

写作动机对大学生英语写作水平的影响:个人和环境因素的介入效应

研究利用SPSS探索分析大学生英语写作动机构成,利用AMOS建构写作动机和写作水平关系的模型,在此基础上增加性别、年级和专业等调节变量,探究个人因素和环境因素对写作动机的调节效应,揭示写作动机在写作过程中的运作机制。研究发现:写作动机能显著预测大学生英语写作水平;基于多群组模型验证,性别、年级和专业因素的调节作用影响写作动机对写作水平的效应。男生、公外学生、高年级学生受到动机影响效果显著,在学习中最需要得到鼓励和支持;女生学习动机比较稳定;专外学生动机需要维持;低年级教学重在语言基础和树立"学习目标和愿景"。     

巧借政史学科优势 提高学生作文水平

有些学生尤其是农村学生生活圈子相对较窄,社会阅历不够丰富,加上获取信息的手段单一,对作文素材的积累量严重不足,这直接影响到写作水平的提高。为破译这一难题,笔者改变传统的作文教学方法,从教学实际需要出发,巧借政史学科优势,提高学生的写作水平。     

提高初中生写作水平的几点体会

提高初中生的写作水平是一个长期的过程,需要老师耐心细致的辅导,在指导学生写作时既要讲究科学的方式方法,又要有持之以恒的精神。本文略谈提高初中生写作水平的几点体会     

浅析如何提高初中生的写作水平

在现代社会重理轻文的大趋势下,语言类教学面临着巨大的压力,但由于社会对于人们写作能力方面的要求,又需要人们拥有较高的写作水平。写作能力的培养和提高是需要一定技巧和一定时间的,初中生正处在写作提高的高峰期,只要教师在教学过程当中用对了方法,便会使学生的写作水平有非常大的提高。接下来,就让我们对如何提高初中生的写作水平做一个粗略的探讨。     

提高职校生写作水平的方法研究

文章针对职校生写作水平较低、对作文不感兴趣的实际情况,探索出一套能调动学生写作积极性、提高写作水平的切实有效的方法.经过对学生两年五个阶段的写作训练,充分挖掘了他们的写作潜能,提高了写作能力,满足了其继续深造和就业的需要.     

如何提高少数民族学生的写作水平

要提高学生的写作水平,特别是少数民族地区学生写作水平并不是一朝一夕的事。它需要我们在以后的语文教学中不断地努力,不断地探求,不断地实践,希望在有限的教学生涯中,能使学生想去写,乐去写,并能写出优秀的作品来,作为语文老师也就满足了。     

浅谈如何提高中学生的写作水平

学习语文离不开写作,写作就必须具备一定的写作水平。据笔者了解,现在的学生学语文最头疼的是写作文。有些同学,提起笔来无话可说。确实如此,每次写作文从学生的面部表情便可得知,学生视写作如畏途。这是学生主观上存在的问题,但客观现实却是无论中考还是高考,语文考试作文所占的比分越来越大,退一步说不为了应付考试但是为了将来适应社会需要,有一定的写作水平是一个人才应具备的一种素质。所以说提高学生的写作水平迫在眉睫。那么如何提高学生写作水平呢？依笔者的浅见应从以下几个方面做起。