利用有效教学，让初中英语教学更精彩

<正>初中英语教学是培养学生英语学习兴趣及增进学生英语学习热情的一个关键时期,因此,初中英语的有效教学显得尤为重要。在新课改教学理念下,英语教学应充分利用课堂的分组合作学习方法,把握课堂学习时间,构建合适的学习情境,同时优化课堂教学内容等多元教学形式丰富初中英语教学。而学生作为课堂学习的主要参与者,在课堂期间要充分发挥学生的能动性,全方位提升学生的英语素养和英语听说读写能力。初中英语学习阶段是提高学生英语综合素质和扎实英语基础的关键环节,     

初中英语教学方式的探讨

初中英语是学生正式、系统学习英语的主要阶段.虽然,现代新课程标准实施后在小学加入了英语课,但是初中英语仍是系统、正式进行教学的关键.初中英语教学关系到学生的英语兴趣培养、关系到学生英语知识的基础 掌握.如何在初中英语教学中运用科学的教学方式提高教学质量关系到初中英语教学目标的实现.本文就初中英语教学方式的运用进行了简要论述.     

浅谈初中英语教学组织形式的创新实践

正初中学生面临升学的压力,英语学习在初中教学中占据重要的位置。随着我国教育改革的不断深入,教育部门越来越重视初中英语教学组织形式创新实践研究工作。在初中英语教学的过程中强调"以人为本"的教学理念,主要的教学目标是培养学生的创新能力,增强学生的综合语言运用能力。因此,初中英语教师要不断地对英语教学组织形式进行创新实践,帮助学生更好地学习英语知识。     

初中英语学生自学能力培养的方式探究

随着我国社会各界对初中英语教学关注度的提高,传统的初中英语教学形式在我国教育体制改革逐渐深入的背景下已经难以适应新时期的发展要求,很多中学英语教育工作者都将创新英语教学模式作为重要的工作内容。培养初中生的英语自学能力,是提升初中生英语学习水平的关键工作,因此,很多学校都将培养初中生的英语自学能力作为工作的重点。1.积极转变初中英语教学模式,培养学生自学意识提升学生对英语学习的兴趣是促进学生英语学习能力提升的关键,     

初中英语写作教学改进创新

<正>初中生虽然经历小学英语基础的学习阶段,但是由于小学到初中的转变,使得学生将面临更多英语的挑战。本文将针对初中英语写作教学的现状进行详细的分析,其目的是研究出初中英语写作教学改进创新策略。1.初中英语写作教学的现状英语写作是英语教学工作的重点难点,在英语写作教学的过程中,往往会出现以下几点问题。首先,教学形式相对枯燥。传统的英语写作教学,教师往往都     

初中英语写作教学现状及对策分析

新课程指出,学生是教学的主体,英语学科应从英语的语用特点出发实现教学方法的创新.很多学生提到写短文就头疼,写作成了学生学习英语的薄弱环节.我从事初中英语教学多年,现就初中英语写作教学中现存的问题进行分析,探索初中英语写作教学的原则和可行的对策.     

初中英语常见时态教学的探讨

时态作为学习英语的重要内容,其使用与动词的形式有很大关系。在初中英语教学中,英语时态教学不仅是英语教学工作的重要环节,也是促使学生有效学习英语的重要条件。教师要分析初中英语常见时态的教学方法,并对一些初中英语常见时态教学的实例进行研究。     

作业设置对初中英语教学改革的重要性

初中英语教学作为学生学习英语的基础性教学,它的质量直接影响学生今后英语的学习水平。进入新世纪以来,随着我国素质教育改革的不断推进,初中英语课堂形式不断丰富,能够更好地满足学生的英语学习需求。但是在初中英语作业的布置上还存在一定的问题,英语作业布置模式比较陈旧,如果不对其进行改革,就会影响学生做作业的积极性,达不到作业布置的教学目的。本文通过对初中英语作业布置模式进行探讨,找到其改革方法,以提高作业整体质量。     

初中英语教学中学生的文化价值观培育策略

在初中英语教学中,作为初学外语的学生,不仅仅只是在学习英语的语言形式本身,而且也要涉及到其中的文化背景.英语教师要在英语教学过程中有意识的培养学生的文化价值观.本文在分析文化价值观内容和目标分析的基础上,提出了初中英语文化课堂采取的文化价值观培育策略.     

论情景教学法在初中英语教学中的应用

新课改下,初中英语教学也面临着巨大挑战,有挑战就有机遇,为了迎合新课改教学要求,满足学生的发展需求,情景教学形式融合到了初中英语课堂教学中,利用情景教学形式,不仅能够增强学生对英语的学习兴趣,也能体现学生在学习中的主体学习地位,本文对情境教学在初中英语教学中的应用进行了简单分析,希望促进情境教学法的教学效果,提升初中英语的教学水平。     

浅析提升初中英语教学效率的措施

初中英语教学是学生学习英语的基础阶段,提升初中英语教学效率能够帮助学生更好的学习英语,让学生对英语学习产生学习兴趣,提升教学的教学水平。本文针对初中英语教学效率的提升做了深入研究,针对如何提升初中英语教学效率提出了几点有效措施,旨在提升初中英语教学效率,帮助初中英语教师更好的提高学生的英语成绩。     

初中英语读写结合教学的实证研究

英语阅读和写作是初中英语教学中两个很重要的环节。阅读是学生信息输入的主要途径,而写作是学生信息输出的重要形式,也是学生英语能力的综合体现。因此,英语的读写内容应是紧密相连的。然而传统的初中英语教学往往忽视了英语阅读和写作二者的内在联系,不利于提高学生英语阅读和写作的综合能力。     

思维导图在初中英语教学中的应用研究

初中英语教学改革中,科学高效的教学方法能够提高对学生培养的效果,其中思维导图作为一种高效的教学形式,在初中英语教学中的应用能够帮助学生系统化地梳理英语语言知识,提升英语学习思维能力,有利于实现素质教育在教学中的深入落实。基于此,文章对思维导图在初中英语教学中应用的价值以及目前教学的现状进行了分析。     

精彩英语阅读教学提升初中学生核心素养

阅读教学在初中英语教学中占有很大的比重,同时一直以来都是初中英语课堂教学的难点,如何高质量开展英语阅读教学是广大英语教师认真研究的重要问题.新课程改革背景下,初中英语课堂教学愈发注重学生英语核心素养的培养,这大大加强了英语阅读教学与学生英语核心素养培育之间的联系,教师必须紧紧围绕着英语核心素养来开展阅读教学.本文从多个方面分析论述基于核心素养培养的初中英语阅读教学策略,期望可以为从事初中英语教学的朋友们提供些许教学方面的建议.     

学习与兴趣并重,课堂与生活衔接——例谈初中英语生活化教学实践

在初中英语教学中,生活化教学已经成为重要的教学方式。生活化教学形式能够丰富课堂教学活动,使课堂教学的形式多样化,使学生在教学过程中与生活经历相互印证,引导学生重视英语的应用,在生活当中听英语、说英语、发现英语,养成英语学习习惯,培养英语学习思维,有效提高学生的学习积极性,培养学生的学习兴趣。     

初中英语短文写作现状及应对探讨

写作是初中英语教学中的重点和难点,在初中英语教学中占非常重要的地位。因为,写作是语言操练的基本形式,也是检验学生综合能力的重要手段。因此,在初中英语教学中,教师应强化学生的基础训练,培养学生的思维,让学生将所学知识融会贯通,提高学生学习英语的有效性。     

浅析合作学习法在初中英语教学中的应用

初中英语教学是英语学习的基础和关键,对学生英语学习的兴趣和动机有着重要的影响.但是,现阶段初中英语教学依然是采用传统的教学方法和教学模式,注重教师的讲解,忽视学生对英语学习的兴趣.合作学习教学模式作为促进学生学习效率和学习兴趣为根本,面对初中英语学习存在的问题,合作学习教学模式应当在初中英语学习中得到应用.     

新课程初中英语教学创新方法

<正>使用创新式的教学模式和新颖的教学方法能够激发学生对英语学习的学习兴趣,帮助学生提高英语学习水平。初中英语教师在教学过程中,应当学会融入多种多样的教学形式,帮助提高学生对英语学习的积极性,拓展学生的英文思维。利用创新式的教学方式,也有利于提高教学效率,有利于烘托课堂气氛,构建英语高效课堂。本文就新课程初中英语教学创新办法进行了相关论述,以期为初中英语教师提供更好的教学模板。1.注重对学生思维的培养在实际进行学习的时候,培养学生的能力固然重要,但是思维的培养是培养能力的先决条件。如果只教     

启发式在词汇教学中的应用

启发式是指教师从学生实际出发,采取各种有效的形式去调动学生学习的积极性,指导他们的学习方法.词汇教学在初中英语教学中是一个重要环节,方法得当可为学生进一步学习和运用英语奠定良好的基础.加强词汇教学,培养学生学习和运用英语的能力,是中学英语教学的一项十分重要的任务.     

初中英语教学课堂导入问题探究

英语是现代使用最为广泛以及最实用的语言,我国相对于其他国家而言学习英语较迟,初中英语在现代教育中有着举足轻重的作用。老师的教学水平能够直接影响学生对英语的兴趣,所以需要提高教师的教学水平。初中英语教学课堂导入的方法对英语教学有积极的促进作用。当前的初中英语课堂导入形式多种多样,但却存在着各种问题。所以我们会对初中英语教学课堂导入进行简单的分析。