我认为低年级班主任应这样

担任低年级班的妈,他们午休我在教室。我的汗水没有白撒。我要继续当好这妈。自参加工作以来,我一直担任低年班主任。切身体会到班级管理的难。“当一名班主任难,当一名好的低年级班主任更难!”许多老师都感慨地这样说。是啊,小学低年级学生,一下子从幼童变成了一个小学生,对学校“紧张”的学习生活往往会不适应。有的入学前父母就说：“开学后让老师来收拾你。”家长管不了的,就告诉老师,使学生见到老师就害怕。还有的干脆不愿上学。那么,如何去教育这些孩子们呢？     

为孩子煲一份“心灵鸡汤”

担任班主任工作几年来,每天和天真的孩子们在一起,看着一批批的孩子们健康的成长起来,看着他们阳光灿烂的笑脸,我的心里感到无比的幸福和自豪,我的收获很大,体会也很深。今天我想谈谈和他们一起走过来的感受,对中学生心理健康教育方面的点滴体会。在人整个心理发展过程中,中学生的心理发展,正处于从幼稚走向成熟,从依赖走向独立的     

班主任工作的点滴体会

三十年的从教生涯中,我也从事了三十年的班主任工作.在三十年的班主任工作中,我倾注了自己全部的精力和爱心.每担任一届班主任,我就在班级管理上下工夫、花气力,向管理要质量.     

转化后进生之我见

长期以来,班级中出现或多或少的后进生,这是很正常的,那么,怎样做好后进生的转化工作呢？下面是我根据多年班主任工作的经验。浅谈几点本人在教育和转化后进生过程中的体会。1教师要尊重和信任“后进生”后进生要捡回失落了的信心。只有在老师的尊重和信任下才能做到,在对后进生进行教育时,切忌一开始就抓住他们的错误不放,切忌对他们的错误无限上岗。否则,就会适得其反。在我担任班主任的期间,班内有位学生黄某,纪律散漫。不入群,常常独来独往。有一次班内不见东西,他列入怀疑对象之一,知道此事后,他心里很不安,主动找我澄清事实。我第一句话就对他说;“我相信这件事不是你干的。”     

从小培育爱国情

我担任五年级班主任,在贯彻《小学生守则》中,着重抓了《守则》第一条中的“热爱祖国……”。它是十条《守则》中最重要的一条。如果一个学生不具有热爱祖国的炽热感情,那么,他就失去了动力,要他们在行动上实践下面九条也就没有思想基础。但是,年刚十来岁的小学     

爱·真·全·细·严——谈班主任工作的体会

班主任工作繁琐、复杂是众所周知的。班主任每天要做的事很多,既要完成学校布置的各项工作,又要走进班级处理各种各样的事情。班主任工作有苦也有乐。本人担任了十多年的班主任工作,现根据自己的工作经历,谈谈对班主任工作的几点体会。一、爱我觉得要教育好学生,首先要爱学生。作为教师,没有对学生深切的感情,就难以收到良好的教育效果。有了这种爱,就能自觉地做到全心全意为学生服务,教育好学生,关心每一位学生的健康成长。我所任的班级有一位男同学,平时学习不够认真,也很少关心集体活动,个性也较内向,喜欢独来独往。我曾多次找他谈心,均…     

谈班主任应具备的素养

班主任担任着一个班的领导、组织、管理和教育工作,责任重大。我担任班主任工作已有20多年了,深深意识到班主任素质的高低,工作的好坏,很大程度上决定着一个班的整体素质和精神风貌,深刻影响着几十名学生的全面素质的提高。所以说要培养一个健全的班集体,就要求班主任应具备比一般教师更高的素质修养。那么,班主任应具备哪些素质修养呢?     

赏识——班级管理的一剂良方

有一句教育格言说得好:"假如你厌恶了学生,那么当你在工作开始的时候,就已经结束了。"没有管理好班集体,班主任不能一味地埋怨学生,要从自身找原因,采用适当的教育方法。我认为采用赏识教育就是一项行之有效的措施。下面具体谈谈我在班主任工作中采用赏识教育的几点做法。一、赏识班级里的顽童1.赏识"顽童"的开始——发现闪光点。发现了     

班主任工作的点滴经验

教师作为“人类灵魂的工程师”,不仅要教好书,还要育好人,特别是班主任各个方面都要为人师表。本人作为一名人民教师,多年在教育第一线工作,也绝大部分时间里,担任小学班主任工作,在去年十月份校领导给我机会有幸到内地参加了小学班主任培训。一个月的培训,我的收获很大,感触颇深。也听了优秀班主任的讲座,他们的演讲来自他们平日工作中的第一手材料,没有半点虚假,很有学习和借鉴意义。     

民主管理班级要突出一个“爱”字

自担任班主任以来,感觉工作任务一直很重,任何一位班主任都希望胜任这项工作而不为其所困,那么,做好班主任工作,民主管理至关重要。下面就此谈谈自己的几点体会:一、要体贴和关爱学生"只有用爱才能教育孩子"。班主任要体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师的亲和力,这是班主任能顺利开展工作的基础。学初我就给自己定了这样一个目标:每天至少要与一名学生谈心交流。平时,我和他们一起做游戏,一起跳绳,一起踢毽子等,这样,孩子们觉得老     

职业学校学生养成教育谈

<正>养成教育,实质是谈小学到初中阶段,甚至是要从幼儿园阶段教育单位就应该重点实施的工作,到了高中阶段,学生的良好品质和学习习惯都已基本养成。那么,高中阶段为什么还要提到养成教育呢?我是一名普通的职业高中教师,在职业学校任教十多年,也担任了多年的班主任工作,对于职业学校的教育和学生特点颇有感触,也深知职业教育的艰难。对于进入职业学校的学生,大多数是没有考入普通高中或高中还没有真正毕业的学生,他们不是在这方面就是在那方面存在着不足     

我做班主任的点滴体会

我担任的是职业学校学前教育专业的班主任,在这几年的班主任工作中,虽然没有可歌可泣的事迹,但是在平凡的工作中我也总结了一些体会。一、营造一种家庭式的和谐班级氛围,让班级充满气息和活力班级就像一个大家庭,学生们就是这个家庭的成员,班主任就如同是他们的父母,在教育中发挥着重要的作用。＂没有爱就没有教育＂＂爱是打开学生心灵的钥匙＂,这是每一位班主任都熟知的道理。     

针对不同性格 进行因材施教

学生在性格上存在着很大的差异。作为班主任,只有认真把握学生的性格特点,在施教过程中针对不同性格特点的学生采用不同的教育方法,才能使教育收到实效。首先,通过多种途径了解学生的性格。学生的性格是他们在对学习、生活的态度和行为方式中经常表现出来的稳定倾向。中学生具有很大的可塑性,性格正在形成中,虽然还没有完全定型,但也有各种表现。我在多年的班主任工作中,主要采用以下几种方法了解学生的性格。观察法。在学生日常学习生活中,由于他们的性格特点不同,必然有不同的表现。我刚担任班主任时,有意识地对每个学生进行细心观察。经过一段时     

浅谈班主任工作

我自进人教育行业．经历三十多年的教育教学工作．从没有脱离过班主任工作。我深知这是一个复杂而繁琐的工作,既要有耐心,还要细心;既要懂得教育学生．又要懂得关爱学生．尊重学生人格。现就自己经历过的班主任工作从以下几个方面作以浅谈。     

重视起始年级的常规教育

担任班主任工作二十多年,深切体会到工作的艰辛,同时也认识到要培养合格的中学生,必须重视起始年级的常规教育,引导学生迈好跨入中学的第一步。一、做耐心细致的思想工作2005年我担任了七年级4班的班主任,针对新生入学的思想状况,我及时组织学生举行了“我爱学校,我爱班级”的主题班会,我向学生热情介绍了近几年来学校的巨大变化,校领导贯彻     

宽严相济 张弛有度

<正>小学班主任是一项充满智慧和爱心的工作。每位班主任不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的,他们不但要在所担任的学科教学中钻研探索,同时还要努力培养一个团结奋进,健康向上的班集体。多年的班主任工作让我拥有最多感悟的是"爱"。没有爱就没有教育……只有心心相印、情感交融的教育,才会引起学生感情上的共鸣。一个新的班级接手了。看到那些纯真的笑脸,我问自己我爱他们吗?答案无疑是肯定的。认真想想,从我自身的角度,我认为     

如何进行低年级班级管理

<正>"当一名班主任难,当一名低年级班主任更难!"许多老师都无不感慨地这样说。是啊,小学低年级孩子,一下子从幼童变成了小学生,对学校"紧张"的学习生活往往会不适应。那么,如何去教育好这些孩子呢?经过几年的摸索,我得出了以下的几点浅显体会。一、把真爱献给学生爱,是教师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱孩子。孩子们爱玩,我就和他们一起玩。我还帮他们梳头、剪指甲。这样,孩子们跟我亲热起来,想家的情绪逐渐减     

班主任工作案例

<正>我今年51岁,从事教学工作已经三十年了,一直担任班主任工作,这半生可谓有笑、有泪、有香、有色。在2013年的9月1日,我担任了一年级的班主任。我深知小学一年级是学生良好习惯形成的开端,也是学生性格形成的关键时期,尤其是那些单亲家庭的孩子,我们更应该予以关注,对待缺少母爱的单亲学生必须运用特殊的教育方法,班主任老师则要有更多的爱心、耐心和细心,要给予他们更多的理解和宽容,让他们感受到     

班主任工作的困惑和策略

<正>班主任工作既琐碎又细腻,任务艰巨。要做好这项工作,需要班主任付出大量的心血与汗水。因为他们掌握着班级学生的具体情况,"沟通"学校与家长、学校与班级。可以这样说,没有班主任老师,学校的教育教学工作就很难顺利有效地进行,足见班主任工作的重要性。可现阶段,越来越多的老师不愿意担任班主任,将班主任工作看成是一个负担,想尽办法推脱,为什么会出现这种状况?结合多年的工作经验,我认为有以下几方面原因:     

关爱备至苦心育才

我从事教育工作30多年,一直担任班主任工作.人们都说现在的中学生不好管教,我的认识恰恰相反.能否管好学生的关键在于是否爱自己的学生,了解自己的学生,甘愿为学生付出.下面就谈点我工作中的认识和做法.