初中英语的合作性学习探析

初中英语合作学习改变了传统枯燥的英语教学模式,教学形式更加多样复杂化,提高了学生的学习兴趣。我们应该看到目前初中英语合作性学习出现的问题,并做到内容和形式的合理安排,从而更好地促进英语合作性学习。     

基于初中英语与任务教学合理结合的研究

随着初中英语新课标的改革,英语教学更加注重对学生实施任务型教学,任务型教学不仅能让学生提高学习的主动性、积极性,还能培养学生分析问题、解决问题的能力,因此,任务教学在国内初中英语教学广泛应用,如此看来,关于任务教学与初中英语合理结合的探究就显得更加意义深远。     

新课改下如何提高初中英语教学有效性

自新课程改革实施以来,虽然初中英语课程教学改革取得了很多令人可喜的成就,但仍有部分教学问题存在,影响着学生英语课程学习效率,阻碍着初中英语课堂教学的可持续发展。由此,在进行初中英语教学时需要注重教学有效性的提升,保证学生可以在学习中学到更加全面的知识。本文针对有效性教学进行分析,探讨如何提高初中英语课堂教学的有效性。     

“微课程”在初中英语课堂教学中的设计策略分析

随着我国信息技术的不断发展,新型教学模式也逐渐应用到课堂教学中,慢慢打破了传统的教学模式,为学生提供了更好的学习环境。在初中英语课堂教学过程中,将视频教学融入教师讲课过程中,在原有的传统教学模式基础上进行创新,让初中英语课堂更加生动活跃。但是"微课堂"的引入还存在很多问题,需要对初中英语课堂如何设计"微课堂"教学进行进一步研究。基于此,文章首先介绍了"微课程"教学方式的特点,接着阐述"微课程"在初中英语教学中存在的问题、注意点及其设计方法。     

初中英语教学中小组合作学习的若干思考

近些年来,随着我国初中教育教学体制的不断深化改革和发展,在初中英语教师也越来越开始运用小组合作学习方式来开展教学工作,使每个学生的英语成绩都能得到有效的提高,缩短同学之间的英语差距,促进初中英语教学工作的进一步完善。现通过认识小组合作学习方式的积极意义,并且分析在初中英语教学中应用小组合作学习存在的问题,然后提出合理有效的措施进一步完善小组合作学习方式在初中英语教学中的应用,从而促进初中英语教学的健康发展。     

初中英语教学课堂导入探析

随着我国社会经济的不断发展,也相应地促进了我国教育教学的不断发展。在教学中,教师更加注意采用多种教学策略,不断地培养学生的学习能力。因此,本文重点探讨了初中英语教学课堂导入的方法,通过采用有效的课堂导入,不断地提高初中英语课堂的教学效率,提高学生的学习水平,促进学生进一步的发展。     

如何让初中英语教学更有效

初中英语作为中学时期的基础课程之一,对于培养学生的思维品质和基本技能有着重要作用。如何在初中英语教学中实施有效教学,让初中英语变得更加精彩、高效,是我们每一个英语教师必须要解决的问题。一、初中英语教学之导学案教学预习是一个非常好的学习习惯,学生们只有进行了有效预习,才会在课堂上更有针对性地展开学习活动。     

新课改课堂,让小组合作碰撞出思维的火花

传统的初中英语教学更加注重的教师讲,学生听的单向的信息交流,这样传统的教学模式,使得师生之间的交流和合作变得很少。在新课改之后,更加注重于学生能力的培养,所以小组合作就能够及时的解决这两方面的问题。本文中主要对于初中英语教学中小组合作的重要性,同时也提出了相关的加强初中英语小组合作学习的一些策略,以期能够给初中英语小组合作学习带来一些帮助。     

浅谈初中英语听力教学中的问题与改进策略

初中的英语教学作为关键的转折性教学点,承接小学的教学任务,也为学生的高中学习和大学学习起到铺垫的辅助作用。为了进一步提升学生的口语能力,培养具备沟通能力和社交能力的多元性人才,教师应该对初中英语听力教学进行更加细致的研究和探索,多方位提升初中英语教学品质。     

初中英语课堂情境教学策略研究

情境教学不仅可以让课堂变得更加生动,充满趣味,还可以激发学生的学习热情和积极性。本文首先对当前初中英语教学中存在的问题进行探讨,其次根据教育现状提出初中英语的情境教学策略,望有助于提高初中英语教学的发展。     

初中英语单元整体教学实践探究

初中英语单元整体教学可以有效地将英语学科中各单元的知识信息全面系统地呈现给学生,在降低学生学习英语知识难度的同时,提高英语教学效率。文章梳理了当前初中英语教学工作中存在的问题,并提出了初中英语单元整体教学的实施策略,从而进一步提升初中英语教学质量。     

有关信息技术在初中英语教学中的问题和建议

信息技术是现代初中英语学习的有效手段之一,可以进一步提升学生对英语学习的兴趣,本文重点分析了现代信息技术在初中英语教学应用问题,从多个方面提出了具体的改进建议和措施。     

浅析初中英语的简单化

目前,我国初中生的英语学习存在着很多的问题,而初中英语的学习也越来越复杂化、程序化。本文主要从初中生是怎样对待英语的角度着手分析,并且提出了一些新的思路和见解,使得初中英语老师们可以更加轻松的完成自己的教学任务,并取得显著的教学成果。     

巧用短剧丰富初中英语教学活动的策略

新课程改革之后,各种新型教育教学方式逐渐被运用到课堂教学中,在初中英语教学中巧用短剧使课堂更加丰富有趣,学生学习兴趣和积极性也会更高,更有利于学生综合素质的提升。因此,首先分析了初中英语教学中存在的问题,然后探究短剧在初中英语教学中的应用意义,最后对巧用短剧丰富初中英语教学活动的具体策略进行分析,以供参考。     

初中英语语法教学的理念及实践研究

初中英语语法学习是中学生英语入门的重要学习阶段,对今后更加深入的学习奠定坚实的基础。理念与实践的结合是初中英语课堂教学的重大突破。本文论述了如何通过语境教学、趣味教学等教学方法的运用,提高课堂教学的有效性。强调初中英语教学理念和实践结合的重要意义与价值。     

怎样使高中与初中英语教学衔接得更加科学合理

初中英语教学是高中英语教学的前提和基础,高中英语教学又是初中英语教学的延续和深化,为了更加科学合理地衔接两者,避免出现英语学习两极分化问题,英语教师必须结合教师实际,在不断提高自身教学能力基础上,加强对英语学习方法的指导。这是打造英语教学"高效课堂"的基本要求。     

初中英语与任务教学的结合窥探

初中英语教学是初中英语课程体系当中的重要组成部分,这个阶段的课程学习对于学生今后的英语学习具有非常重要的作用。我国的英语教学虽然从小学阶段就已经开始了,但是实际上真正开始大量的、系统的学习英语还是初中阶段,因此初中阶段的英语学习对于学生的发展十分重要,对于学生的能力训练更加重要。本文立足于提升初中英语教学的质量,通过对任务教学的基本含义的阐述,现阶段初中英语教学的现状,提出初中英语教学中运用任务型教学的方法。     

初中英语语法教学的有效方法

初中英语的学习中,语法始终是其重要的组成部分,那么如何对于初中英语的语法进行高效的教学呢?就这一问题从层次教学、整合教学、形象教学、类比教学等几个方面进一步阐述这一问题。     

英语合作学习中存在的问题及对策探析

在初中英语的教学中,合作学习的引进,不但增加了教学方法,更加提高了教学质量。但在实际教学过程中,合作学习还有很多不足,比如学生普遍缺乏团队意识,评价机制不尽合理等等。本文分析了合作学习中存在的问题,并结合笔者的实践经验,尝试提出了相关的可行对策,为初中英语的发展提供了参考。     

初中英语课堂教学中的情境创设浅谈

在初中英语课堂教学中,教师通过创设情境可以为学生营造轻松愉悦的学习环境,使学生集中精力,对英语学习更加有兴趣,更加积极地参与到课堂教学中。在新的课程改革背景下,在英语课堂教学中创设有效的教学情境显得尤为重要,因为教师通过情境的有效创设不仅可以调动学生的积极性,而且可以让学生在情境中得到快乐和满足,使学生乐于开展认知活动,对英语学习感兴趣。所以,初中英语教师应当尝试多样的教育教学方式,为学生创建有情趣的学习情境,营造良好的学习氛围,使学生能够产生积极主动学习英语的动力。那么,初中英语教师怎样才能够使创设的情境更加有效,更加符合学生的心理呢?越来越多的教育理论工作者和一线英语教师开始关注初中英语课堂教学中的情境创设问题,本文对此作了以下浅谈。