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正概念教学是中学数学中至关重要的一项内容,是基础知识和基本技能教学的核心。正确理解概念是学好数学的基础,学好概念是学好高中数学最重要的一环。本文就如何进行新课标下的数学概念的教学提出一些看法。一、注重高中数学概念的本源和产生的基础"学习最好的途径是自己去发现"。高中学 相似文献
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王静 《中国教育技术装备》2012,(13):165-166
随着计算机的日趋普及和计算机技术的飞速发展,以计算机技术和网络技术为核心的现代教育技术已在课堂教学中得以广泛的使用。利用计算机辅助数学教学能创设情境,提高课堂教学效率,并能弥补传统教学方式难以克服重点、难点的不足,达到事半功倍的效果。1创设情境,激发兴趣,提高学习效率在数学教学中,运用计算机辅助教学,可以为学生创设丰富多彩的教学情境,增设疑问,巧设悬念,激发学生获取知识的求知欲,充分调动学生的学习积极性,使学生由被动接受知识转为主动学习,积极配合课堂教 相似文献
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数学概念是数学知识的基本构成单位,也是发展学生数学能力的基础。但概念本身具有抽象性、概括性等特征,再加上小学生年龄较小,缺乏感性材料和实际生活经验,抽象逻辑思维能力较差,因此在概念的学习过程中,学 相似文献
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数学概念是数学知识的基本构成单位,也是发展学生数学能力的基础。但概念本身具有抽象性、概括性等特征,再加上小学生年龄较小,缺乏感性材料和实际生活经验,抽象逻辑思维能力较差,因此在概念的学习过程中,学生往往对概念的内涵和外延把握不准,容易对概念产生模糊的认识,以至影响学生对数学的进一步学习。 相似文献
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多媒体教学作为现代教育技术的重要手段,在地理教学中越来越受到重视。多媒体教学走进课堂,深得师生的喜爱与信赖,成为学生和教师的益友,大幅度地提高了地理教学效率和质量。那么,如何有效地运用多媒体技术呢?
一、激发学生学习的兴趣
充分发挥多媒体教学的图片美、文字美、动画美、语言美,给学生以美的享受,唤起学生学习的欲望,激发学生学习兴趣。 相似文献
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化学概念是化学基础知识的基础,无论是学习化学理论知识,还是化学基本技能等,都离不开化学概念。可以说,化学概念是夯实基础的基础,能力提高的基柱。因此,我们在平常教学中应该加强化学概念教学,这对于提高化学教学效果将起到很大的作用。我们可以从下列几方面加强化学概念教学的尝试。 相似文献
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把多媒体辅助教学作为一种教学手段运用于生物教学中,无疑是对传统教学的一种改革,它给生物教学带来了新活力,但运用多媒体技术要有科学性,本文就如何在初中生物教学中有效地应用多媒体技术作了阐述。 相似文献
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王小华 《中小学作文教学(小学版)》2011,(33)
化学概念是化学基础知识的基础,无论是学习化学理论知识,还是化学基本技能等,都离不开化学概念。可以说化学概念是夯实基础的基础,能力提高的基柱。因此,我们在平常教学中应该加强化学概念教学,这对于提高化学教学效果将起到很大的作用。我们可以从下列几方面加强化学概念教学的尝试。一、抓住概念的关键化学概念是一个严密的整体,必须从整体上把握,其中关键的字、词具有特定的含义,如物质跟氧发生的反应 相似文献
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黄健珊 《语文月刊(学术综合版)》2014,(3):39-43
在现在的教学中,“讲练结合”不再是数理化学科的专利,语文教学也需要做到精讲精练。一般而言,配套的练习册后面都附有习题的答案,而教师也常常会为自己拟的题目印刷详细的答案给学生。对于这些答案的处理,大多数教师只会在学生做完相关的习题之后让学生对照其进行订正。 相似文献
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王小玲 《中国教育技术装备》2010,(7):196-196
实验是新课程改革中化学教学的中心,新课程的实施是围绕着实验来进行的。化学是一门以实验为主的科学,实验是该学科的重要组成部分,对培养学生的基本技能和综合能力,是课堂教学不可比拟的。在新课程改革的实验教学中,要以提高学生的实验技能和实际能力为指导思想。如何有效地进行化学实验教学,是中学教学改革中必须面对是一个问题,也是中学化学教师必须思考的问题。 相似文献
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色彩鲜艳、形式多样而又富有童趣的主题图是人教版义务教育课程标准数学实验教材的一大特色。其意图在于从学生已有知识经验出发,通过现实的生活场景、活动场景等形式来呈现学习素材,为学生提供探索知识的空间,激发学生的学习欲望,为教师组织教学提供丰富的资源。那么,教师如何在课堂教学中有效地运用主题图,更好地为教学服务呢? 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(3)
<正>初中化学一般学校都是初三才开设,学生刚开始对这门学科难免会觉得陌生,不知该如何学习,因此激发学生学习化学的兴趣尤为重要.化学概念是用简练的语言高度概括出来的定义、原理、反应规律等.其中每一个字、词都是经过认真推敲并有其特定的意义,以保证概念的完整性和科学性.但是化学概念一般都比较抽象,初中生理解起来比较困难,因此帮助学生形成概念,理解概念是教师的第一要务.下面我从以下几个角度分析如何进行化学概念教学:一、实验演示,形成概念化学是一门以实验为基础的学科,实验是研究化学的重 相似文献
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系统地介绍同化理论的基本内容,并提出运用同化理论指导中学化学概念的教学的内容、方法以及应注意的问题。 相似文献
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系统地介绍同化理论的基本内容,并提出运用同化理论指导中学化学概念教学的内容、方法以及应注意的问题. 相似文献
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研究性学习,是当前实施素质教育的一项重要内容。它是学生在教师指导下,选择问题进行研究,在研究中主动获取知识、应用知识、解决问题,从而培养创新精神和实践能力的一种学习活动。新颁布的中学语文课程标准在“教学中的几个问题”中指出: 相似文献
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知识技能的学习是一个非常复杂的过程,要提高学习成效,不仅需要学生的积极参与,还需要动机、兴趣、情感、意志、性格等因素的积极运作。要使学生学好化学,最重要的就是学生要有学习化学的意识,即学生能发自内心地积极参与学习,有主动探求知识的心理。那么,在化学教学中如何引导学生有效地学习化学呢? 相似文献