化学元素名称的由来

如果知道化学元素的名称是怎么来的,这将帮助你熟悉和记忆它们。化学元素的命名都有一定的含意:有的是纪念科学家的,有的是元素发现者纪念他的故乡、祖国或洲的,有的以星球或神命名,更多的则是以元素的物理或化学特性以及它们的来源命名。元素的外文原名缩写,就得出它的化学符号。     

元素符号及其名称的变迁

化学元素符号属于专门用语,历来为化学家所重视．自从1661年波义耳（1627～1691）对元素概念作了科学定义之后,有关元素的表示符号才慢慢摆脱了金丹家所赋予的神秘色彩．道尔顿（1766～1844）和贝采利乌斯（1779～1848）先后为元素符号的规范化做出了世人称道的贡献．从1964年开始,美国和前苏联的科学家陆续制得了104号以后的数种元素,由于非科学的原因,命名上出现了歧见．国际组织分别于1977年和1994年提出新的方案,然而,这些方案井没有被贯彻下去．1997年8月底,经过多方协商与表决,一套新的名称和符号获得通过．由于东西方文字的…     

化学元素中文名称的由来

在19世纪初的欧洲,随着越来越多的化学元素被发现以及各国间科学文化交流的日益扩大,化学家们开始意识到有必要统一化学元素的命名了。瑞典化学家贝齐里乌斯首先提出用欧洲各国通用的拉丁文来命名元素,从此便改变了化学元素在命名上的混乱状况。化学元素的拉丁文名称,在命名时几乎都具有一定的含义,或是为了纪念发现的地点、发现者的祖国,或是为了纪念某科学家,或是借用神名,或是为了表示这一元素的某一特性。而在把这些拉丁文名称翻译成中文时,也有多种做法。一是沿用古代已有的名称,一是借用古字,而最多的则是另创新字。在这些大量新造汉…     

化学元素命名浅谈

化学元素的中文名称或沿袭古称,或借用古字,或据外文名称翻译而来。而其外文名称,在命名时往往亦有一定含义,有些与地名有关,有些与人名有关,有些与神名有关,有些与天体有关,还有些与该元素的某一特性有关。现择其要者,简介如下。 一、与天体有关的元素名称     

117号元素,化学元素周期表的新成员

“氢氦锂铍硼,碳氮氧氟氖……”当你背诵化学元素周期表的时候,我不得不告诉你,在不远的将来,很可能你要多记忆一个了———117号元素。2014年5月,由多国研究人员参与的最新实验证实了117号元素的存在。他们在粒子加速器中,用钙离子轰击放射性元素锫,成功生成117号元素。不过,117号元素很快又衰变成115号元素和113号元素。化学元素是具有相同核电荷数（即质子数）的同一类原子的总称。117号元素,化学符号是Uus,之所以被称作117号元素,是因为它的原子序数是117。在元素周期表中,序号在92以后的重元素在自然界中难以稳定存在,104号及以后的元素被称为超重元素,寿命更加短暂。     

化学元素命名趣谈

我们在学习化学时,常常要面对一大堆看起来枯燥无味的、生僻的化学元素名称,如氢、氧、铬、铯等等,人们普遍认为它们仅仅是命名化学元素的一种代号而已,并无其他的含义。 其实不然,化学元素的名称,绝大部分是用希腊文和拉丁文来命名的,有各种各样的来源,具有一定的含义。如果你知道了它们的来历,不仅会对这些五花八门的命名方式产生兴趣,并且也有助于我们在学习中记住它们。 每一种化学元素都有自己独特     

初中化学元素概念的理解与元素观的建立

《全日制义务教育化学课程标准(实验稿)》在"物质构成的奥秘"内容主题下设定了"认识化学元素"二级主题。要求学生认识氢、碳、氧、氮等与人类关系密切的常见元素,记住并能正确书写常见元素的名称和符号,知道元素的简单分类以及元素周期表,形成"化学变化过程中元素不变"的观念。     

超重元素

一、超重元素的性质: 人们已在自然界找到了约300种1到94号元素和同位素。过去几十年间又人工合成了约1200种元素和同位素。目前人工合成的最重元素是105号元素Ha,其次是104号元素Rf。     

元素命名趣谈

组成宇宙万物的化学元素都有自己的名称。它们的中文命名或是沿袭古称,或是我国化学工作者根据外文名称翻译创造来的。而外文名称的命名则大都源于拉丁文,其原义各异,来历不凡,追根朔源,饶有趣味。其中,有的命名直接表示它们的某一特性,看了叫人一目了然。有的用以纪念元素发现者的祖国,读罢使人们的爱国之情油然而生。有的又以世界著名科学家的名字命名,令人敬仰,催人奋发。还有的则采自神话中的人名,颇具风味。凡此种种,不一而足。细考起来,大约可分以下七个方面:     

人工合成新元素进展和原子序数上限的预测

综述了人工合成30种新元素的历程、合成方法和发展前景.对所有化学元素的第一电离能和最后一个核子的结合能做出统计,并对105-118号元素的第一电离能做出了预言.基于两种理论对元素周期表前景进行了推测,原子序数上限Z≤137.     

原子物理学家将为106号元素命名

原子物理学家将为１０６号元素命名长期未被命名的１０６号元素将得到自己的名字。加州的科学家们，在提供了毋庸置疑的证据以表明该元素的存在后，争取到为该元素命名的权力。劳伦斯·伯克利实验室的研究人员在１９７４年首先制成了１０６号元素。１９９３年８月他们重复...     

从元素的原子序数来推求它在周期表中的位置

元素在周期表中所处周期和族,主要决定于它们原子结构的不同。根据化学教学大纲,教师必须明确要求学生牢记36号以前各元素以及各主族元素和零族元素的名称和符号,这样对今后学习化学基本理论将带来很多方便。 如果有时在手头没有元素周期表的情况下,要求对原子序数大于36号以上的各元素,是否能较快地判明它在周期表中的位置及主族     

超铀元素的发现在继续

美国加利福尼亚大学伯克利分校劳伦斯辐射实验室，俄国杜布纳核物理研究所（前苏联杜布纳联合原子核研究所）核反应研究室，德国黑森州达姆斯塔特重离子研究中心（ＧＳＩ），是国际上获取超铀元素的三大实验室．各个实验室，特别是俄、美两家实验室，由于仪器精度、实验手段、测试水平、确认方法（公认化学鉴定方法最为可靠）以至文化背景、意识形态的不同，在合成钢后的超镄（镄Ｆｍ，１００号）元素的过程中得出不同结果，以及对他国的元素命名乃至对国际上公认的化学元素名称表示异议，就是不难理解的了． １９５７年７月，美、英、瑞典…     

第106号化学元素被正式命名

1994年3月21日,美国化学会以世界著名化学家格伦·西博格的名字命名第106号化学元素为Seaborgium(西博格)。 西博格教授现年81岁,他在第二次世界大战期间发现了元素钚,轰炸日本长崎和广岛的美国原子弹就是用他所制取的钚制成的。他因发现钚而荣获1952年诺贝尔化学奖。     

使用业余中学化学教材的体会

<正> 结合本系统学员实际使用好教材,这对调动学员的积极性,提高化学教学质量,是十分重要的。一、灵活地使用教材在尊重教材,不打乱知识的系统性,执行省定教学计划的基础上,可以适当地增加一些课外知识,或略讲部分与学员工作实际联系不大的教材内容。例如,在讲元素和元素符号一节时,因比较枯燥无味,学员感到没有兴趣。而元素和元素符号又是进入化学知识大厦的第一阶梯,必须打好基础.为了引起学员兴趣,力求实效,就从道尔顿的元素符号讲起,直到卡尔斯卢会议制定的:一切化学元素符号,都采用该元素的拉丁文名称的第一个字母表示的化学历史。特别是有些元素的发现和命名,元素的颜色、状态,与发现元素的科学家、国籍等都有密切联系,就把它们结合起来讲.例如,碘的原意是紫色的意思,钋是波兰的意思.再把门捷列夫、居里夫人、诺贝尔等著名科学家的生平故事与他们所发现的元素结合起来讲.这样不仅丰富了学员们的化学历史知识,也激发了他们学习兴趣. 把教材上的知识尽量与学员的工作实际联系起     

理综合——物理

理综合部分与其他学科相比,有两点是需要考生解题时特别加以关注的：1．需要注意学科用语运用得是否科学、;隹确,表述得是否完整、严谨,如化学元素名称、符号、原子结构示意图,物质的化学式、电子式：物理单位、符号、分析图;生物的专业名词等等。     

一道化学习题的改造

我在一次公开课上看到这样一道习题： 设想科学家已经通过无线电波与某遥远行星上的居民取得了联系,该行星是由许多与地球上完全相同的元素构成的,但该行星上的居民,给这些元素取了不同的符号和名称。通过电波。我知道了该行星上25种元素的性质,     

一道化学习题的改造

我在一次公开课上看到这样一道习题:设想科学家已经通过无线电波与某遥远行星上的居民取得了联系,该行星是由许多与地球上完全相同的元素构成的,但该行星上的居民,给这些元素取了不同的符号和名称。通过电波,我知道了该行星上25种元素的性质,     

A Contrastive Study between Chinese and Western Band Names

作为词语的组成部分,名称是代号,还具有一定含义。名称反映出了人类社会生活的方方面面。中国和西方国家,尤其是和英美两国的流行乐队名称在许多方面都体现了类似的命名元素和方式,但是仍然有一些截然不同的方面。本文旨在就中西流行乐队名称的命名元素进行对比,找出其相似点和不同点,并且试着探究这些差别产生的原因。     

德国发现111号新元素

德国发现１１１号新元素德国教育部与研技部宣布，不到１个月前发现１１０号元素的同一个实验小组于１２月８日再度发现新元素──１１１号元素，但它立即衰变消失。１１１号元素比其他元素都重，和铜、银、金是同属的化学元素，由法兰克福附近的达姆城重离子研究中心的研...