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教育督导是当今世界各国封教育实施科学管理的一种主要方式，它和教育立法、教育经费并称为教育行政的三大支柱。教育督导已经成为现代教育管理中不可缺少、不可替代的一个重要环节，封教育督导的重视和加强程度也成为教育管理现代化程度的一个重要标志。由于各个国家的政治、经济、文化和教育等方面的条件各异，因而在教育督导的目的、内容、方法和形式也各有不同，形成了各具特色的教育督导制度和模式。本文拭从督导机构、督导人员、督导方式、督导职能四个方面封英法两国的教育督导加以比较研究。 相似文献
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谢延龙 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2004,(1):52-55
法国是世界上最早建立教育督导制度的国家,从法国教育督导制度的发展情况来看,法国将教育督导视为教育行政管理的重要支柱之一。法国重视和加强督导工作,设立专门的督导机构,明确督导的职责,严格选拔督导人员,采用灵活多样的督导方式,具有严密的督导程序,通过立法确立了完整系统的督导制度。 相似文献
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法国教育督导制度及其启示 总被引：1，自引：0，他引：1
法国是世界上最早建立教育督导制度的国家，从法国教育督导制度的发展情况来看，法国将教育督导视为教育行政管理的支柱之一。法国重视和加强督导工作，设立专门的督导机构，明确督导的职责，严格选拔督导人员，采用灵活多样的督导方式，具有严密的督导程序，通过立法确立了完整系统的督导制度。我国应当积极借鉴法国教育督导的成功经验。 相似文献
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实施素质教育督导评估,对引导学校全面贯彻党的教育方针,加强科学管理,提高教育质量,促进学校发展具有十分重要的作用。建立学校自评制度,提升学校自评水平,是促进学校自我完善、自我发展的重要举措。 相似文献
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实施素质教育督导评估,对引导学校全面贯彻党的教育方针。加强科学管理,提高教育质量,促进学校发展具有十分重要的作用。建立学校自评制度,提升学校自评水平,是促进学校自我完善、自我发展的重要举措。 相似文献
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英国的教育督导发展了近200年的历史,而我国的督导发展不到30年。时间上有差距,工作的方式、方法上有差距,加之国情不同,我国的教育督导无论在理论层面还是在制度实施层面都存在诸多不足,仍有许多有待完善的方面。借鉴前人的经验,思考我们的现状,并着手努力,可以缩短差距,达到事半功倍的效果。 相似文献
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借鉴法国教育督导制度建议的经验,我国教育督导制度建设,一要健全和规范各级教育督导机制,明确各级职责;二要强化督导的权威性;三要重视教育督导的法制建设;四要加强教育督导人员的培训. 相似文献
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法国是世界上建立教育督导制度最早的国家，在教育发展中，其不同层次教育督导机构的工作重点既有统一的领域又有明显的区别，教育督导制度与教育行政制度保持高度一致，并注重高素质教育督导队伍的建设，维护教育督导在教育运行中的绝对权威性，发挥了独特的作用，形成了鲜明的特色。 相似文献
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2002年初,沈阳市沈河区开始筹建社区教育督导网络.5月末,组成第一个社区教育督导工作站,开始试点工作.待取得经验后,明年将再建3-4个社区教育督导工作站,以形成沈河区社区教育督导网络. 相似文献
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凌飞飞 《衡阳师范学院学报》2006,27(4):122-126
由于起步相对较晚,恢复重建的历史不长,湖南省教育督导制度在督导地位、督导规章、督导机构、督导队伍、督导职能和督导方式等方面还存在一系列的问题,因此需要大力加强,以适应教育改革和发展的需要,以适应教育管理科学化、现代化的需要,以适应自身健全和完善的需要。 相似文献
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我国教育督导制度自恢复以来,对我国教育事业的发展作出了重要贡献。但时至今日,督导队伍数量不足及素质和结构等方面的问题仍然是阻碍督导质量的重要因素,而制度建设的滞后是造成这些问题的重要原因。 相似文献
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教育督导制度已经成为我国具有法律效力的教育基本制度之一,它的发展体现了教育管理理论的发展轨迹,也体现了知识经济浪潮对其影响的新趋势。 一、教育督导任务的螺旋状发展趋势 １９０６年,清朝政府在中央的学部设视学官,专门巡视京外学务;在各省的提学使司和府、州、县的劝学所设视学。１９１２年、中华民国政府建教育部,视学沿用清末旧制。１９３５年,中华民国政府推行义务教育,各省、市、县（区）设义务教育视导员。中华人民共和国成立以后,中央人民政府教育部设视导司,司内设视导员。１９５５年,教育部发出《关于加强视察… 相似文献
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