论学校的办学理念

2001年春．我曾经考察过德国的一所具有八十年校龄的老学校。这所学校每隔三到五年就研制一本《学校发展白皮书》，明确或完善学校的办学纲领、学校发展目标和学生培养目标．初步设计学校教育的活动体系。二十多本《学校发展白皮书》以及可持续的学校发展战略．积淀下来的是深厚的学校文化和丰富的学校哲学。2002年11月．我考察了日本广岛县和町学区的一所农村初中。该校只有19位教师（包括校长和员工在内）和63名学生．正是这所微型的农村初中，能够在每个学期开学前一周．将所有课程的教师教案、学校一学期的重大教育活动预案印刷成册．分发给每位学生家长和丰十区有关部门。这些学校的共性就是．特别注重学校发展规划和教育活动设计。表现出强烈的规划意识和设计能力。     

浙江省衢州市实验学校

衢州市实验学校、衢州学院〈筹〉附属学校，是在衢州师范附属小学基础上组建的一所九年一贯制学校。学校创办于1916年．办学89年来．几经迁址．频频易名．饱经风霜的煎熬．历经国耻的磨难．又倍受阳光雨露的滋润。学校的组建和建设连续两年列为市政府为民办实事的十件大事之一。     

东北育才学校简介

东北育才学校是1949年由张闻天、徐特立等老一辈无产阶级革命家创建的一所具有光荣革命传统的学校．是沈阳市教育局直属的省重点中学．是辽宁省首批示范性高中。1993年．学校被市教育局确定为优才教育实验学校：2007年,学校被评为“全国教育系统先进集体”：2006年,东北育才双语学校落成。同年,东北育才教育集团正式成立。此后,学校又合作创建了东北育才抚顺学校、东北育才悲鸿美术学校、东北育才丁香湖小学．并承担了招收新疆班的工作任务。     

让教育充满阳光

潮州市城南中英文学校是一所依托百年名校城南小学和学校教育教学创新所创办的民办公助新机制学校。学校于2001年开始创办,目前拥有53个教学班．2900多名学生,成为了潮州市教育改革的窗口学校。“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”短短的几年．城南中英文学校以“打造阳光教育,构建和谐校园”为主题．积极探索阳光教育的内涵．     

风景这边独好——崛起的四川武胜县永胜学校

四川武胜县永胜学校坐落在乐善镇与街子镇交汇处,创办于1934年,历经70多年的苦心经营,如今已是旧貌换新颜．学校占地30余亩,拥有25个教学班,在校学生1000余人,是一所九年一贯制学校．校园环境清幽,绿树四合,百花吐蕊,飘香四溢,是一所理想的“花园式”学校．     

追求师生群体和个体的最优发展

北京市宣武区第二职业学校是2000年9月在宣武区政府总体布局调整规划下,由原北京市印刷学校、北京市宣武区职业教育中心学校、北京市宣武区成人中专学校合并而成的一所中等职业学校。学校于1999年经教育部认定为国家级重点职业高中校。调整后的宣武二职,职成一体,一校三址。学校占地面积23876．12平方米,校舍建筑面积19689．73平方米。     

乡村教育困境的思考

乡村教育正在陷落．这是一个不争的事实．21世纪教育研究院院长杨东平发布了《农村教育布局调整十年评价报告》。报告显示．2000年到2010年,在我国农村．平均每一天就要消失63所小学、30个教学点、3所初中．几乎每过1小时,就要消失4所农村学校．大规模的“学校进城”后．农村学校日益荒芜凋敝,     

小学校 大变化——湖南省吉首市马颈坳镇中心完小发展纪实

吉首市马颈坳镇中心完小始建于1928年．学校占地面积17550m^2,建筑面积7392m^2。现有在职教师60人,教学班18个,学生917人,寄宿生500余人。自2005年以来,学校在各级领导的关怀下得到了迅速的发展．将一所农村薄弱学校建成了全州闻名的农村品牌学校。学校四年来的建设与发展,生动地展现了湘西普通农村小学的发展历程．成为进一步推进湘西农村学校建设的一个范本。     

太原铁路机械学校

太原铁路机械学校是一所具有60年办学历史的国家级重点普通中等专业学校。学校位于太原市坞城路,占地12．9万平方米,教学面积9．5万平方米。     

天津市三A学校——塘沽十五中学

天津塘沽十五中学创建于1989年．是一所普通初中校建校二十年来．学校认真贯彻党的教育方针。面向全体学生．全面实施素质教育,学校坚持以教学为中心,德、智．体、美、劳全面发展．坚持以“有序”为特色的学校管理,注重师资队伍建设．各方面工作取得显著成绩.     

浙江省慈溪职业高级中学概况

慈溪职业高级中学(原名慈溪市城镇职高)，创办于1986年，2001年3月被评为国家级重点中等职业学校。学校目前是一所职高、中专，专修学院三位一体的全日制重点学校．学校规模宏大．交通便捷．设施先进．管理科学．特色显著，办学成果卓越。     

加强校园文化建设 推动学校全面发展

苑前中心小学坐落在美丽的紫瑶山仁善河畔、公和圩镇西北角的小山坡上．创办于1980年．至今已有三十年的历史．是一所校园环境优美．教学设备精良，师资队伍精干的示范性小学。学校现有22个教学班．教职工51人．学生1139人．自1993年被市教育局评为学校管理“星级学校”以来．在苑前党委政府及上级教育主管部门的关心与大力支持下．学校相继投入巨资．改善了校园环境．添置了先进的教学设备，改善了办学条件。     

四川省冕宁县巨龙职业中学

学校地处嚣宁县复兴镇．创建于1959年．1984年由一所农村普源高完中改制为职业中学．是凉山州首批重点职业学校之一．是凉山州53125工程学校．州级文明单位．四川省职业技术教育先进单位．四川省首批合格职业中学．国家职业技能鉴定站．冕宁县职教中心。学校现有教职工108人,其中研究生1人．本科．双专科89人．中．高级职称43人．四川省职业中学学科中心教研组成员3人．     

找准定位 转变观念 面向全体 全面提高

福建省龙岩市第二中学作为一所传统名校。有着60多年的办学历史。但随着教育体制改革的不断深化,龙岩二中面临着新的考验、新的挑战。2006年,学校提出了“找准定位．转变观念,面向全体．全面提高”的办学思路．使学校迅速统一了应对新形势、迎接新挑战的认识．从而使学校在近5年的办学中又一次迎来发展壮大的春天。     

难忘乡村那群娃

1981年．我从师范毕业后被分配到家乡一个叫胡家湾的农村小学任教．这是我踏入教育战线的第一所学校。这是一所什么样的学校啊!学校建在山梁上,没有围墙,没有旗台．一排用土坯砌的12间平房便是学校的全部。上课时,洗衣的农妇、村里的牛、农家的狗．都可以从学校门前的操场大摇大摆地横穿而过……     

人和则合 校和则进

板厂街小学建于1948年．座落于武汉市汉正街第一大道南端,地处繁华的商贸区．被外界称为商海中一片教育的绿洲。服务对象以周边居民子女和在汉正街经营打工的外来务工子女为主。2005年学校服从区教育局安排．与石码头小学合并。两校都是有几十年办学历史的老校．都有自己土生土长的校园文化。目前．学校在编教职工62人,在学校几任领导的精心打造下．已经成为一支比较优秀的教师队伍。     

“根雕”文化：根植乡土 雕琢人生

彭水县三义乡中心校是一所农村寄宿制小学。2009年以来．学校根植于乡土实际．从根雕兴趣小组活动中找到突破口,提炼办学理念．丰富根雕校园文化．全面发展根雕教育．走出了一条独具特色的学校文化建设之路。     

江苏省启东中学简介

江苏省启东中学创办于1928年。学校现占地260亩,60个教学班．教职工290多人．在校学生3000多人。1990年4月,学校成为江苏省首批重点中学;1997年．学校更名为江苏省启东中学：1998年4月,学校顺利通过“国家级示范性普通高中”的评估验收：2003年12月．学校成为江苏省首批四星级学校。     

唐山市丰南区银丰学校

唐山市丰南区银丰学校位于冀东唐山市丰南区丰南镇的南部．是一所九年一贯制学校。学校环境优美．业绩辉煌。     

特色鲜明的高密市实验中学

高密市实验中学是一所经由山东省教育厅批准．于2000年组建的省级规范化学校．教学设施先进,管理以人为本、从严从细,教育教学质量优秀。学校坐落在市区昌安大道南首．占地100余亩．校舍建筑面积47000多平方米。学校现有教学班51个．教职工285人．在校生3200余人。学校有一支以校长赵永森为核心勇于开拓创新的领导班子和学历达标率为100％的知识化、专业化、