农村生活垃圾分类收集可行性初探

随着农村经济的快速发展和农民生活水平的提高,农村生活垃圾问题也越来越严重。文章对湖北省仙洪实验区生活垃圾进行了实地调查,通过分析农村生活垃圾的组分,对农村生活垃圾源头分类的可行性进行了初步探讨。     

加强农村生活垃圾处理之我见

随着农村居民生活水平的提高,农村的生活垃圾随着农村经济的快速发展日益剧增,如何解决农村垃圾处理问题变得日益紧迫.本文分析了农村生活垃圾的污染现状和造成农村生活垃圾处理难的原因,就如何加强农村生活垃圾治理一些建议.     

新农村生活垃圾问题及治理方式分析——以南和县北关村为例

新农村建设中的生活垃圾处理问题日益受到社会关注,农村生活环境的改善是新农村建设的重要指标。农村生活垃圾产量的增长和成分的日趋复杂,会对农村环境带来不良影响,甚至成为环境公害。实现农村生活垃圾减量化、资源化和生态化需要建立政府主导、企业辅助和居民参与的合作治理模式。邢台市南和县北关村通过制定农村环境卫生管理条例、建立垃圾收运处理系统、建立企业参与制度以及提高村民的环境意识等方法,基本构建了农村生活垃圾处理的多元互动,对解决经济较发达地区农村生活垃圾问题具有借鉴意义。     

农村学校生活垃圾问题及对策探析

随着农民生活水平的大幅度提高,农村推进寄宿制教育和免费营养早餐工程。但与此同时校园生活垃圾数量不断增加,垃圾成分越来越复杂,治理难度越来越大。目前农村学校生活垃圾处理方式多为随意倾倒和焚烧,不仅影响师生的学习生活,还影响当地农民生活生产、农村城镇化建设和可持续发展。垃圾分类收集简单易行,是实现垃圾综合处理、减少垃圾产量的一个关键环节。作者带着对校园垃圾等问题的思考,对我校垃圾的现状进行了调查,同时分析了其污染原因,并且对垃圾的防治措施和治理途径进行了简要分析。     

要不要开展垃圾分类活动

近期,我园准备将开展生活垃圾分类纳入课程中,可在集体审议课程内容时,大家遇到了难题。有的老师认为,我园是一所农村幼儿园,对农村幼儿实施生活垃圾分类指导存在教育理想与现实生活脱节的问题。即便幼儿在幼儿园学会分类投放垃圾,可是幼儿家庭及其所在的街道、社区、村庄都没有垃圾分类收集箱,即使有分类的垃圾箱,实际收集垃圾时也不分类。     

WSR方法论在农村生活垃圾治理中的应用

农村生活垃圾治理关键在于系统协调。通过分析当前农村生活垃圾治理现状,应用WSR系统方法论,构建了农村生活垃圾治理的模型,为多层次多主体治理农村生活垃圾提供新途径,为实施乡村振兴战略提供参考。     

协同治理视角下农村生活垃圾治理问题及对策研究

农村生活垃圾治理作为农村人居环境整治系统工程中的重要内容,事关广大农民的根本福祉。然而,当前我国农村生活垃圾治理还存在仅依靠政府单一主体的不足。运用协同治理理论,引导多元主体增强治理意识、提升治理能力、加强协同配合,形成齐抓共管的良好工作局面,可有效解决农村生活垃圾治理问题。     

农村生活垃圾分类管理改革的理想展望与现实进路

农村生活垃圾分类管理改革是切实改善农村基本生活环境,全面推进生态文明发展进程,加快实现绿色发展的必然要求,在当前获得了强大的政治和社会支持,并得到立法层面和地方政府的积极跟进。然而,由于前期工作不足、城乡二元发展状况、农村传统生产生活模式、农村生活垃圾分类管理的复杂性等因素,实现农村生活垃圾分类管理改革的理想面临诸多挑战。针对上述问题,有必要从方案优化、立法支持、财政投入、宣传引导、工作策略、技术和产业支撑、强化监督与责任等方面统筹推进农村生活垃圾分类管理改革进程。     

如何实现农村生活垃圾的有效利用

当下,农村地区随意倾倒生活垃圾的现象仍较常见,这既影响了村容村貌,也对农村周围环境造成了严重污染,同时也与美丽乡村建设目标相悖。本文通过对生活垃圾的几种主要处理模式的分析和适用范围的论证,进一步阐释了如何加快推进农村生活垃圾的有效处理,即实现生活垃圾的减量化、资源化和无害化。这对于保护农村生态环境、促进农村可持续发展、实现美丽乡村建设目标具有十分重大的意义。     

关于农村生活垃圾污染防治问题的调查与思考——以桂林市为例

农村生活垃圾污染已成为阻碍农村社会经济持续健康发展的重要因素,造成污染存在着思想、经济、制度、监管等多方面因素。"美丽桂林?清洁城乡"活动打响了桂林市农村生活垃圾污染治理攻坚战,要想巩固这一活动成果,必须建立起农村环境污染防治长效机制,通过完善领导责任、扩大宣传教育、强化资金保障、实施村民自治、加强污染防治监管等方法,提升农村生活垃圾管理水平。     

李大钊《“今”》之“今”论

李大钊名作《"今"》(一九一八年四月十五日)一文,阐发了他对"今"的观点。他指明了"今"最可宝贵的道理,"现在"成为连接过去与未来的必要环节。李大钊对于厌"今"是持批评态度的,对于乐"今"也不赞成。李大钊要大家努力的方向不是返回过去,而是走向将来,而走向将来必须要以今日的努力创造为根本。他的"今"论有进化论的影响,就其实践性来说显示了积极的人生态度和昂扬的奋进精神;是辩证的"今"论,具有高度的哲学思辨性,复古倒退,沉迷将来,都不能说是真正把握了"今"之真谛;"今"论还实现了时间观与人生观的相合。这对于今天我们青年珍惜时光、重视今日进行创造有着直接现实的指导作用。     

数学基础-“忽悠逻辑”-现有极限论的三大缺陷

通过悬而未决的芝诺悖论、贝克莱悖论和罗素悖论这三大悖论家族以及康托在集合论中两个逻辑性错误所暴露的与现有无穷观、数量体系和极限论相关的问题,研究现有极限论中的缺陷与现有无穷观和数量体系中所存在缺陷之间的密切关系,分析了长期被忽视的现有经典极限论在体系性、定性操作和定量操作这三个最基本内容中所存在的问题,揭示了现有经典极限论中的三个主要缺陷．     

略论英语“一般现在时”的实质

很多语法学家认为,时态由动词的具体形式来体现,现在时态表示现在,也表示将来,这在理论上自相矛盾,因为他们没有解决“一般现在时”的实质问题。实际上,“一般现在时”的实质是现联性——动作、状态与说话时刻的联系。     

英语现在分词短语作名词后置定语用法的探析

本文论述了英语中现在分词短语作后置定语时在动词的时、体以及类型诸方面所受的限制 ,对其与定语从句在语义等方面的差异进行了比较 ,探讨了现在分词短语转换成定语从句时应注意的问题以及在句子中的位置     

对目前高校基础研究工作的几点思考

本文通过对我国目前高校基础研究工作现状及存在问题的深入分析，提出了对加强高校基础研究工作的几点建议。     

从科学的古今关系谈科学史的研究传统与模式对本学科思维方式的反思

如何认识和处理科学的古今关系是科学史研究的一个重要理论问题。本文从这一角度讨论了科学史的研究传统和模式,将目前科学史研究方式概括为“以今论古”、“以今验古”、“厚古薄今”和“古今结合”四种方式,论述了各种模式的内涵、价值和作用,分析了各种模式的优点和缺陷     

高校会计实践教学模式研究

会计实践教学是会计教学工作的重要组成部分。当前,高校会计教学面临严峻的挑战,复合型会计人才的培养目标,要求学生不但应具有扎实的理论知识和专业技能,熟练掌握和运用国家财经政策、法规,而且要具有良好的职业道德、沟通能力和协调能力,因此,构建系统全面的会计实践教学模式迫在眉睫。本文通过对我国高校会计实践教学现状的分析,对会计实践教学模式构建中的目标定位、基本思路、具体形式及实施保障等问题展开探讨,以实现高校会计专业教学效果的最优化。     

Animation as an Aid to Multimedia Learning

How can animation be used to promote learner understanding of scientific and mathematical explanations? In this review, we examine the role of animation in multimedia learning (including multimedia instructional messages and microworld games), present a cognitive theory of multimedia learning, and summarize our program of research, which has yielded seven principles for the use of animation in multimedia instruction. These include the multimedia principle (present animation and narration rather than narration alone), spatial contiguity principle (present on-screen text near rather than far from corresponding animation), temporal contiguity principle (present corresponding animation and narration simultaneously rather than successively), coherence principle (exclude extraneous words, sounds, and video), modality principle (present animation and narration rather than animation and on-screen text), redundancy principle (present animation and narration rather than animation, narration, and on-screen text), and personalization principle (present words in conversational rather than formal style). Animation can promote learner understanding when used in ways that are consistent with the cognitive theory of multimedia learning.     

论语文学业考试卷中的“当下元素”——以浙江省各地市2008年学业考试试题为例

在“语文课程应根植于现实,面向世界,面向未来”、“关心学校、本地区和国内外大事”这一新课标的要求下,近年来,初中毕业生学业考试（简称学业考试）试卷中出现了不少的当下元素。文章着重分析了如下问题：当下元素承载语文学业考试任务的方式;语文学业考试中当下元素的内容;当下元素进入学业考试对语文教学所产生的影响;对当下元素成为语文学业考试命题素材的反思。     

论加强当代大学生中国优秀传统文化教育的现实意义

中国优秀传统文化可以培养当代大学生的民族自豪感和自信心,激发他们奋发学习、建设祖国的热情：它有助于当代大学生养成良好品德,加强道德修养;指导当代大学生的人生实践;为当代大学生增添人生情趣,使生活丰富多彩。