提高化学课堂教学效率

实施新课程以来．教育目标和和教学内容被提到了一个空前的广度和高度。,知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三维目标的提出．并不是降低了教学要求．放松了质量期望．而恰恰是进一步丰富了教学目标．提高了质量要求。这些目标和任务．都需要各学科在具体而又数量有限的课堂教学时间内去贯彻和落实。,因此提高课堂的教学效率就显得特别重要．这就要求教师不断尝试新型的课堂教学模式．以适应新课程理念下的化学教学。     

现代教育技术在中小学教育中的作用

信息技术是运用信息科学的基本原理和方法对信息进行获取处理和应用的技术．如今现代信息技术进入课堂教学已成为一种趋势．并且表现出了其独特的优越性．给教育注入了新的活力．它新颖生动．感染力强．易于引起广大学生浓厚的学习兴趣．激发学生的学习动机．创造生动活泼的学习气氛．可以化静为动．化虚为实．使枯燥的知识趣味化．抽象的语言形象化．深奥的道理具体化。利用多媒体设备不但丰富了课堂教学手段．优化了课堂教学结构．而且还拓宽了学生的视野．大大提高了课堂教学效率。     

新理性：语文教育的文化精神建构——语文课改十年文化思想巡礼

十年前的1999年．我们迎来了基础教育课程改革。语文课程改革经过艰苦的摸索．取得了可喜的成绩。从语文教育理念到语文教育实践．均发生了很大变化。表现为：初步实现了语文课程功能的转变,体现了语文课程结构的均衡性、综合性和选择性．密切了语文课程与生活和时代的联系．学生的学习方式得到初步改善．正在逐步建立与素质教育相一致的评价与考试制度．语文课程资源不断得到开发和利用等等。然而．“语文课程改革在取得长足进展的同时．也面临着一些困难和问题．需要我们理性看待并进一步研究。     

多媒体辅助化学课教学有感

多媒体网络技术的应用．给高中化学课教学带来了一场新的变革．它以丰富的信息资源．解决了化学教材滞后的问题：多彩的传播媒介——声音、图片、动画、音乐、视频等。最大程度地调动了学生的感觉和听觉．改变了传统枯燥和乏味的讲授式教学方式．使教学手段变的丰富多彩．激发了学生学习兴趣．提高了课堂教学效果．有效地突出教学重点．突破难点．将课堂教学引入全新的境界。     

单翼天使依然能飞翔

我出生在五月．是春天和夏天交错的一个时间段。 新学期报到的一天．我遇见了原来的一名同学．她已经转到了一班。不再是三班的成员了。看到她．我没有去打招呼．因为我和她在原班就不多说话。唯一一次．还是老师叫我去办公室。可是没有想到．她竟然和我打了个招呼,我只得愣愣地也和她打了一个招呼。     

新课程下语文教师师道探析

教师的作用历来被称为“传道、授业、解惑”。传统的语文教学强调了知识即结构重要．而忽视了学生的学习主动性和积极性．让学生跟着教师的思维走．缺少一定的活力和创造性。新课程语文教学则打破传统教学中存在的不足,大胆创新了教学思维和教学模式．突出了学生学习的主体地位．促进了学生的语文基础知识和基本技能的提高．培养了学生正确的情感态度和审美价值观。     

成功并非那么难

1965年．一位韩国学生到剑桥大学主修心理学．在喝下午茶的时候．他常到学校的咖啡厅或茶座听一些成功人士聊天．这些成功人士包括诺贝尔奖获得者．某些领域的学术权威和一些创造了经济神话的人．这些人幽默风趣．举重若轻．把自己的成功都看得非常自然和顺理成章。时间长了．他发现被一些成功人士欺骗了。那些人普遍把自己的创业艰辛夸大了．也就是说．他们在用自己的成功经历吓唬那些还没有取得成功的人。     

新课程下高中语文阅读教学法的几点尝试

新的教育思想给语文教学带来了新面貌．对语文教师来说．这又无疑提出了更高的要求。首先．要更新教学理念。新课改注重对学生的道德修养、文化品位和审美情趣的培养．致力于学生语文素养的整体提高．强调对语言文学知识素养的积累、感悟和熏陶,突出了“语文是最重要的交际工具．是人类文化的重要组成部分”。其次．教师要扩大知识面。语文教师要提高自己的语文能力和语文素养。要拓宽知识面．要有自己的专业特长和教学个性．只有这样．才能深入浅出地理解教材．     

精心打造校园文化 构建良好育人环境——刍议校园文化建设与德育工作

德育工作是学校的“灵魂工程”．是大力推进精神文明建设的核心内容．也是增强学生素质．促进学生全面发展的首要任务。随着新课改的不断深入和素质教育的全面推进．学校德育工作也在发生深刻变革。我校以新课改理念为指导．以加强校园文化建设为突破口．优化校园环境．创建多彩文化．调整和充实了德育内容．改进了德育工作的方式、方法．有效地提高了学生思想道德水平．     

目送

华安上小学第一天．我和他手牵着手．穿过好几条街。到维多利亚小学。九月初．家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子．枝丫因为负重而沉沉下垂．越出了树篱．钩到过路行人的头发．