让音乐之花在幼儿心中绽放

在音乐活动中要创设与乐曲表现内容相适应的教学情境,促使幼儿富有感情地表演,以情带声,声情并茂,调动幼儿参与的积极性,培养幼儿的自信心,使他们在音乐活动中受到美的愉悦,美的熏陶,使他们在"情""境"相融的教学环境中施展个性,得以发展。     

让幼儿心中——充满爱

爱心教育是让孩子受益一生的教育，一个充满爱心的人会更自信更快乐。由此可见，爱心培养是多么重要。随着我国1＋2家庭模式（一个孩子加父母）的大面积普及，受所处环境的影响，独生子女固执、偏狭、自私的弱点越来越突出，他们觉得别人爱自己是应该的，别人帮助自己也是理所当然的，很少去想怎样爱父母、爱老师、爱同伴，更谈不上去爱家乡、爱集体、爱祖国、爱科学。这种现象严重地影响了幼儿健全心理和高尚品格的形成，影响了幼儿身心的健康成长，那么如何对幼儿进行爱心培养呢？我是从以下几方面做起的。     

用儿歌助力,让幼儿绽放笑容

小班幼儿由于刚刚入园,学习和生活能力有待培养。在观察中发现幼儿在学习和生活中会出现一些不良的行为,为了培养幼儿良好的学习和生活能力,教师可以结合恰当的儿歌,从幼儿的一日生活入手,采用多种方式促进幼儿养成良好的习惯。     

让德育渗透幼儿的心中

在幼儿时期形成良好的品德行为是对幼儿进行素质教育的重要内容,对幼儿以后的发展有着不可忽视的重要作用。《幼儿园指导纲要》中指出:"幼儿园德育教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主,注重潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。"心理学研究发现,整个幼儿阶段是培养道德行为习惯的最佳时期。     

幼儿德育之我见

本文阐述了作者对幼儿德育的看法，认为教育者要有良好的道德情感，要与家长达成共识，并把思想教育与知识性融为一体。     

让德育走进心中

<正>德育是品德教育的简称,是指以提高个体的品德素质为目的的教育活动,学校教育中一直把德育放在教育的首位。但是中学德育尤其是高中的德育教育,受高考唯分数论的影响,似乎排在了分数的后面,虽然很多口号喊得很好,但是真正落实起来确实雷声大雨点小。从教以来,从最初的忐忑不安,到与同学们亲切沟通交流,授课的方式方法也在不断更新改变,自己的教育教学观念也在不断更新变化。但是我心底愈来愈清晰地感觉     

让爱在幼儿心中生根

如今的孩子大多都是独生子女,在家中处在中心地带,被爱包围着,任性、自私心理普遍存在,更谈不上爱心和同情心了。长此以往,对孩子的成长极为不利。所以,对孩子充满爱的教育活动,都仿佛在为孩子打开一扇扇窗户,并且让孩子感受到爱的美好。反思二十几年的教学,本文提供一些经验供大家参考。     

她在爱里静静绽放

她在探索爱的道路上成长，在挥洒爱的路程中收获满满的幸福。有时候，平衡的支点不是一种外在的事物．平衡的状态也并非天平两端各自独立，它是一个整体，一种生命状态。     

探索德育的新途径——网络德育

网络德育是指运用计算机技术和网络技术的手段,围绕现代德育目标和内容,开展德育管理和一系列德育活动的过程。随着网络教育的不断发展。网络德育也应运而生,网络德育同网络学科教育相比相对滞后,可以说网     

关注幼儿成长,让爱永驻心田

幼儿教育不仅是一种科学,更是一种爱的教育。任何没有爱的教育都是一种空白的教育、枯燥的教育,没有任何生气。在幼儿教育中如何对孩子进行爱的教育以及如何培养孩子爱的思想、爱的意识应该成为幼儿教师密切关注的内容。     

幼儿园开展德育的新途径

在教育教学中,与其他的教学活动相比,德育虽然无法达到立竿见影的效果,但是其在长时间的积累中会形成一种良好的道德行为规范。而因为其具有见效慢、持续性强等特征,作为教育工作者,必须加大对德育起始阶段的关注度,而这个阶段正是幼儿阶段。另外,因为幼儿具有特殊性,所以幼儿教师在实施德育的时候要根据学生的实际情况选择有效的教学途径,从而有效实现德育目标。     

影响幼儿德育发展的几个因素

世纪之初 ,人类正处于由工业经济向知识经济过渡的重大历史转型阶段。每个国家无可回避的面对这一发展趋势并开始准备迎接知识经济时代的到来。提升人的道德素养和精神境界 ,重视伦理价值和关注道德教育再一次成为世界性呼声 ,知识经济呼唤道德教育。那么 ,在现阶段究竟该如何推动幼儿德育发展 ,自然成为每个幼教工作者思考的问题。综观历史发展 ,观察现实 ,笔者认为 ,影响我国幼儿德育发展的因素主要有以下几个方面 :一、幼师职业人格幼师的职业人格是指幼儿教师在其职业生活中 ,作为教育的权利和义务主体所具备的基本人品和资格及基本的精…     

我国幼儿德育中存在的问题及对策

德育是教育中最古老的话题之一，要彻底解决幼教领域中德育低效的问题，必须从幼儿德育内容、幼儿德育方法两个方面去探本寻源，并以此为依托，探寻解决幼儿德育低效的对策。     

让课堂绽放德育之花

德育是素质教育的重要组成部分,贯穿教学始终。百年育人,德育第一。寓德育于各科教学的内容和过程之中,是每一位教师的职责。因此,英语教师必须清楚地认识到英语是一门思想性很强的学科,除了完成正常的教学任务外,更重要的是在教学中达到育人的目的。     

让音乐之花在幼儿生活教育中绽放

在当前新课程教育改革目标要求背景下,教育教学不仅要注重对于基础理论知识的传授,还要注重对于学生良好审美意识和综合素养的全面发展。尤其在幼儿教育发展阶段,良好的音乐教学不仅能够对于学生的音乐思维与审美品鉴能力进行培养与开发,还能够丰富幼儿的学习生活,实现对于幼儿精神上的给养。然而,当前幼儿生活教育中却存在着音乐教育脱节甚...     

游戏在幼儿德育中的价值

幼儿品德教育是幼儿全面发展教育的重要组成部分。素质教育应从娃娃抓起，而育人又以育德为先，重视与大力加强幼儿德育，是培养幼儿健全人格的迫切需求。本文从游戏的角度出发，论述了应充分开发游戏中的德育资源，寓品德教育于幼儿游戏之中，在游戏中反复训练强化。培养和巩固幼儿良好的道德品质，以提高德育的实效，进而促进幼儿品德的最佳发展。     

幼儿教育中德育方法探讨

有史以来,德育就是教育中最重要的课题之一,德育是幼儿教育的基础。德育教育对于幼儿的健康成长与发展有着非常重要的作用。本文主要探讨了幼儿教育中德育的若干方法。     

以人为本,探索高校德育新途径

本文从文化入手,在指出高校传统德育文化弊端的基础上,阐述了高校德育工作之系统性及德育:工作要以人为本、以学生为本等拙见,以探索出一条改革创新高校德育工作的新途径。     

让师爱在自主德育下绽放幸福的溢彩

陶行知先生曾说过：“谁不爱学生,谁就不能教育好学生。”以真挚的感情对待学生,才能给他们以鼓舞,才有可能点燃他们追求进步的希望之火。当老师把学生当成自己的孩子,当学生体会到老师对自己的一片爱心和殷切期望时,孩子们一定会“亲其师而信其道”。