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在诗歌教学中,教师可以运用微课进行辅助教学。微课形式短小、内容丰富、生动活泼,利用微课导入诗歌教学,能够给学生创设生动的学习情境,营造优美的诗歌意境,帮助学生突破诗歌学习的难点。 相似文献
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《中学政治教学参考》2018,(17)
<正>一、增强学习动力的突破型微课教学难点是指那些抽象的、远离学生生活实际的、过程复杂的、学生难以理解和掌握的知识、技能与方法。传统教学,教师用讲授法、案例法、图表法等突破难点,而微课作为一种新方法亦可以用来突破教学难点。"一般违法与犯罪的区别与联系"是教学难点,为了提高课堂效率,激发学生学习兴趣,笔者在课前制作针对性的微课《走向犯罪》。设计思路如下——微课由一个动画故事讲起。16岁的张明,父母 相似文献
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为了激发学生兴趣,提高小学语文教学质量,文章论述了微课在小学语文教学中的应用,包括利用微课导入新课,提高小学语文教学的针对性;利用微课解决重、难点知识,提高小学语文教学的有效性;利用微课拓展学习内容,提高小学语文教学的开放性。 相似文献
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随着时代的发展,教学系统中的每一个要素都在发生着变化,今天微课的出现和应用已给教学带来了新的活力。微课是将教学重点、难点等内容制作成短小精悍的视频,形成精彩的教学片段,让学生通过网络随时随地自主学习并接受个性化辅导新型学习方式。微课教学可极大地激发学生的学习兴趣。在学生学习的不同阶段,微课都发挥着独特的作用。小学数学课... 相似文献
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微课是目前初中地理教学的一种重要手段,帮助学生突破难点是其主要目标,为了进一步强化微课教学的效果,文章以“海陆热力性质差异对气候的影响”一节为例,分析了利用微课教学的关键要素。利用微课突破初中地理教学难点,要根据学生的学习心理和知识结构,做出教学诊断和教学设计;要多种手段增强学生感知,化抽象为具体;师生要科学评价,以增强微课教学效果。 相似文献
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针对《Java编程基础》课程教学,分析了课程内容特点与学生学习情况,提出将微课应用于整个教学环节。递进式案例的微课设计包含相关知识点,突出重点、难点、易错点,以帮助学生对知识点进行巩固。微课在教学中的应用可弥补课时少、学生基础差别大的缺陷,同时,可提高学生的学习积极性,节省学习时间。 相似文献
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赵小芬 《宁波教育学院学报》2015,17(2):118-121
本文针对"微课"的特点,分析中职生英语学习的现状,探讨"微课"对中职生英语学习的促进作用,即借用"微课"导课,吸引学生注意力、提高学生学习兴趣;运用"微课"突出教学重点,加深学生对学习内容的印象;巧用"微课"解决学习难点,化解学生对英语学习的畏难情绪;探索"微课"巩固知识的妙处,切实提高课堂教学的效果;利用"微课"拓展课堂学习内容,激发学生自主学习能力。 相似文献
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姚春容 《华夏少年(简快作文 )》2015,(5)
“微课”制作的几个方面,一是抓住教材的重点和难点制作“微课”.二是将通俗易懂的教学方法运用到“微课”教学中,突破难点.三是指导学生掌握正确的学习方法,提高运用“微课”学习的效率.
当网络成为教学和学习的平台后,“微课”走进教学过程,我也将“微课”运用于教学实践中,实践证明,在初中数学教学中,“微课”是可以进行辅助教学的,并且可以让教师从繁重的教学与工作任务中解脱出来,并能提高学生的学习效率,也提高了自己的工作效率.我将微课运用于学生的预习过程,通过一段时间的尝试和探索,我认为,“微课”运用在预习过程中有两大功效,一是有利于重难点的突破.二是有利提高学生的自学能力.在“微课”的制作和运用过程中,我有如下体会. 相似文献