高校体育教师专业化的再思考

通过对体育教师专业化的内涵及影响我国高校体育教师专业化发展因素的分析,在探讨高校体育教师专业化必要性的基础上,提出高校体育教师专业化的途径和方法,为高校的体育教学改革发展提供理论参考.     

Data assemblages,sentient schools and digitised health and physical education (response to Gard)

Michael Gard raises some important issues in his opinion piece on digitised health and physical education (HPE) in the school setting. His piece represents the beginning of a more critical approach to the instrumental and solutionist perspectives that are currently offered on digitised HPE. Few commentators in education, health promotion or sports studies have begun to realise the extent to which digital data surveillance and analytics are now encroaching into many social institutions and settings and the ways in which actors and agencies in the digital knowledge economy are appropriating these data. Identifying what is happening and the implications for the concepts of selfhood, body and social relations, not to mention the more specific issues of privacy and the commercialisation and exploitation of personal data, requires much greater attention than these issues have previously received in the critical social research literature. While Gard has begun to do this in his article, there is much more to discuss. In this response, I present some discussion that seeks to provide a complementary commentary on the broader context in which digitised HPE is developing and manifesting. Whether or not one takes a position that is techno-utopian, dystopian or somewhere in between, I would argue that to fully understand the social, cultural and political resonances of digitised HPE, such contextualising is vital.     

论孔子的养生思想及其现代价值

孔子的养生思想表现了对生命价值的关注、对提高国民素质的倡导以及对休闲健身的追求，展示了积极、入世的人生态度，提出了具备鲜明儒家特色的养生方法，有着不容忽视的启发意义与现代价值。     

中华民族传统体育走向世界的思考

中华民族传统体育项目丰富多彩,具有浓郁的民族文化色彩和娱乐、健身、竞技功能,但是它至今难以推向世界,甚至难以跻身大众娱乐天地。吸取其代表性项目武术、围棋、中国象棋、风筝走向世界的经验,中华民族传统体育要走向世界,必须加强理论研究,扶持引导;完善竞赛机制,与国际惯例接轨;民运会实行申办制,比赛项目、会场安排也应改革调整     

试论体育科技写作

体育科技写作是科技写作学的一个分支。作为一种写作活动,它有自身的知识、方法、特点与规律。本文从我国体育科技写作创作活动的实际需要出发,重点探讨了体育科技写作的基本概念、特点与功能;论述了学习体育科技写作的意义与作用;提出了提高体育科技写作能力的途径。     

论荀子思想与奥林匹克思想的契合

奥林匹克主义具有开放性,推崇兼容并包和公正和平.在经济全球化的今天,它需要以人文哲学为指导,来实现友谊、团结和公平精神的协调一致.中国文化博大精深,包涵了丰富的人文精神,奥林匹克针对自身所面临的人文危机,需要从中国传统文化中汲取养分,来丰富发展自身.荀子思想虽经历了二千多年,至今仍有较高的价值.其中的人定胜天的信仰,人当自救的观点以及进取人生的风格,对解决当今的社会问题有一定的指导意义.因此用荀子的思想对奥林匹克运动出现的人文危机进行分析、解释,以促进奥林匹克运动与中国文化的融合.     

Negotiations of the ageing process: older adults' stories of sports participation

The purpose of this paper is to examine the talk of older athletes, with particular focus on how the context of sport helps them negotiate the ageing process. It draws on personal stories provided by 44 World Masters Games competitors (23 women; 21 men; aged 56–90 years; M = 72). Four themes emerged: ‘There's no such thing as old’ (a story of avoiding old age); ‘Keep moving’ (a story of fighting the ageing process); ‘Fun, fitness, friendship … [and] competing’ (a story of redefining self and ‘old age’) and; ‘Making the most of your life … with the capabilities that you still have’ (a story of adaptation and acceptance). Together, the four themes show how through sports participation older individuals can simultaneously resist, redefine and accept the ageing process. These stories of a ‘sporting later life’ allow for alternative meanings to the dominant ‘declining body’ narrative of ageing. Therefore, these narratives present the possibility for personal, pedagogical and social transformation.     

对“体育差生”的几点思考

对“体育差生”提法提出质疑，“体育差生”的概念没有严格的内涵与外延，不够严谨；用“体育差生”来评价学生不符合现代素质教育的观念，对学生的心理健康发展不利。     

高校冰上课教学的理性思考

冰上课是季节性比较强的课程,北方高校90%开设冰上课,现由单纯的速滑教学已经发展到速滑、冰球、花样滑冰等项目溶为一体的教学形式.由于高校扩招学生人数的增多,教育资源的相对滞后,冰上课按照教育发展规律,应该遵循"以人为本,健康第一"的教育思想,对高校冰上课的教育认识提出相关问题,并进行探讨.     

对快乐体育思想的理性探索与研究

快乐体育既是一种以人本主义教育观为理论基础的体育教学指导思想，又是一个较为完整的教学方法论与教材理论的体育教学实践体系。在快乐体育正为我国广大体育教育工作者普遍认同与实施的今天，我们对快乐体育的起源发展，快乐体育对我国体育教育改革所产生的积极影响，学习与引进快乐体育应注意的问题进行全面地探索，对于进一步深化体育教育改革，普及和实施快乐体育具有十分重大的现实意义。     

我国体育科技可持续发展的辩证思考

从体育科技可持续发展将产生的预期效应来看，很有必要深入系统地研究我国体育科技可持续发展的问题，对其作出战略构想。只有体育科技成功实现了可持续发展的预定目标，才能铸就我国体育科技事业在21世纪的辉煌。着重就如何促进我国体育科技可持续发展提出了若干对策与措施。     

加强体育教研促进体育教学质量的提高

在阐述体育教研活动对提高体育教学质量的重要性的基础上,提出了加强体育教研工作举措.     

从武术入奥失利引发的文化思考

武术入奥失利引发了众多思考。从体育的一般表现形式、科学的角度看东西方体育文化的差异，认为东西方文化的差异才是武术入奥失利的根本原因。武术发展要克服文化自卑，加强民族文化自信，选准一条适合自己发展的道路。     

对武术概念的再探析

文章通过对众多武术教材中关于“武术”概念的综合分析、研究,结合有关武术产生、发展过程的理论文献,对武术概念进行了一些分析研究,以使武术的概念更科学、全面、准确。     

对体育困难生的心理研究

体育困难生的类型主要分为身体困难型、动力困难型、羞怯恐惧型,通过问卷调查法对体育困难生的心理致因进行了探析,并提出了相应的对策和建议:转变教育观念;正确引导;改变自我形象;因材施教;运用成功体验.