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学校班主任管理直接决定着班主任作用的发挥程度,影响着班主任素质和管理水平的提高。班主任班级管理的目标和理念需要在班主任管理中加以确定和坚持;班主任的工作态度需要在班级管理中加以规范和约束;甚至班主任工作热情的激发、素质和管理水平的提高,这些都无不与学校班主任管理相关。班主任管理失策或缺位直接影响到班级管理水平,是学校管理水平不高的显著体现。我们必须重视对班主任管理的理性反思和重构,以不断提高班主任素质和管理水平,激发班主任的工作热情,进而抬升学校管理水平,实现我们的教育教学目标。当前班主任管理的不足主要… 相似文献
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学校班主任管理的理性反思与重构 总被引:1,自引:0,他引:1
学校班主任管理直接决定着班主任作用的发挥程度,影响着班主任素质和管理水平的提高。班主任班级管理的目标和理念需要在班主任管理中加以确定和坚持;班主任的工作态度需要在班级管理中加以规范和约束;甚至班主任工作热情的激发、素质和管理水平的提高,这些都无不与学校班主任管理相关。班主任管理失策或缺位直接影响到班级管理水平,是学校管理水平不高的显著体现。我们必须重视对班主任管理的理性反思和重构,以不断提高班主任素质和管理水平,激发班主任的工作热情,进而抬升学校管理水平,实现我们的教育教学目标。当前班主任管理的不足主要表现为以下几种情况: 相似文献
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班主任是班级工作的直接组织者和领导者,而班级的管理水平是学校管理水平的直接反映。校长应抓牢学校管理的"中间人"——班主任,通过挖掘他们的工作潜能盘活学校管理。 相似文献
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学校的工作主要是学生工作,而学生工作又是班主任的主要工作。班级管理工作的好坏,直接反映了一个学校的管理水平。班主任作为班级的直接管理者,对班级管理工作的成绩败起到不容疑的作用。同时,班主任必须清醒地认识到,学生作为班级的重要组成元素,在班级管理中起到班主任和各科任教师无法替代的作用。多年来的班主任工作经验告诉我,要想创一个优秀的班集体,具体做好以下工作: 相似文献
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班级作为学校教学活动的基础单位,是学校实现教育目标的基本载体。班主任是班集体的教育者和组织者,是学校进行教导工作的得力助手和骨干力量。班级管理的成效决定了学校宏观目标的实现。特别是在深化教育改革,全面推进素质教育的今天,班主任工作就显得尤为重要。班级管理水平的高低,对学生全面健康的发展,对完成教育和教学的各项任务都起着举足轻重的作用。 相似文献
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童玲 《新课程导学(上)》2011,(10)
学校班主任管理直接决定着班主任作用的发挥程度,影响着班主任素质和管理水平的提高.班主任班级管理目标和理念需要在班主任管理中加以确定和坚持;班主任的工作态度需要在班主任管理中加以规范和约束;甚至班主任的工作热情的激发、素质和管理水平的提高,这些都无不与学校班主任管理相关.提高班主任素质和管理水平,激发班主任的工作热情,可以提升学校管理水平,进而实现学校的教育教学目标. 相似文献
9.
班级是学校的教育单位,也是学校总体构成的基本组织。班主任是在学校全面负责所在班级学生的思想、学习、劳动、健康、生活等工作的教师,是班级管理的组织者和领导者。一个班级的好坏主要看班主任工作的态度及能力如何。作为高三班主任, 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
学校教育活动的最小单位是班级,学校管理中最重要的也是班级管理,班主任老师管理水平的高低直接决定着班级建设的成败,也影响着学生身心健康和学习态度,所以,在小学高年级,班主任老师如何有效地选择班级管理策略具有深远的意义,随着时代的发展,班级民主管理已经进入班级管理过程中。 相似文献
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班主任是班级管理的客体,班级管理效果的好坏取决于客体的管理水平。其中班级计划的制定和总结的撰写是班级管理的两个基本环节。文章在多年的班主任实践基础上比较系统地介绍了班主任如何制定班级计划和撰写总结。 相似文献
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<正>班主任是学校管理的重要角色之一,他们管理着一个班级,负责学生的日常管理和教学工作。随着教育体制的改革和学生需求的不断变化,班主任的角色和职责也在不断地调整和改变。因此,研究班主任班级管理,有助于提高班级管理的实效性。一、班主任班级管理的重要性及研究意义(一)重要性班主任班级管理是学校管理中最基本和重要的一部分。班级是学校最基本的组织形式,班级管理的好坏对整个教育工作和教育成果具有重要影响。 相似文献
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