公共实训基地社会服务功能的实效性研究

公共实训基地是提升职业学生实践能力和综合素养的重要组成部分,随着近年来社会中逐渐开始重视,公共实训基地的建设有了飞速发展.在当前形势下,各地域公共实训基地开始逐步发展,在有效增强其基础功能的前提下,逐步进行技术的转让以及拓展,加强了技能培训、生产经营和社会功能等作用,这不仅体现了公共实训基地为社会服务的宗旨,提高了设备...     

公共文化服务社会力量参与:价值体现与机制创新——基于浙江实践的思考

公共文化服务社会力量参与是各种非政府组织和个体基于自身的优势和资源,参与公共文化服务体系建设的实践活动。它不仅是公共文化本质属性的内在要求,有效应对公共文化服务中"政府失灵"的手段,也是社会力量快速增长的必然趋势。基于近年来浙江省公共文化服务社会力量参与的实践经验分析,启示我们要充分发挥社会力量的作用,需要加强投入机制、运营机制以及约束机制的创新。     

研究生教育社会服务功能探讨

认为研究生教育社会服务功能是研究生教育培养过程功能和培养目标功能结合的体现与实现;其实现途径是多渠道、多方面的,如导师与学生科研成果的转化,社会及企事业单位的顾问与咨询等;其服务功能在我国现阶段尚未能得到应有实现,阻碍其实现的障碍包括思想观念、制度、培养体系等。指出扫除这些障碍应以邓小平同志“三个面向”教育思想为武器,大胆进行观念创新、制度创新、管理创新、体制创新。     

略论地方高职院校社会服务功能的拓展——以重庆城市管理职业学院为例

社会服务是高职院校的三大功能之一。高职院校为地方经济发展提供人才资源,地方经济发展为地方高职院校提供了生存和发展空间,二者相互影响。重庆地方高职院校应为地方经济发展、统筹城乡改革和社会主义新农村建设贡献力量。     

服务：社会力量办学的呼唤

服务：社会力量办学的呼唤安徽省安庆市教委周泉本栏编辑宁杲随着社会主义市场经济体制的逐步建立，社会力量办学面临着一个快速发展的大好机遇。但是由于长期以来我国教育一直固守单一国家办学的体制，使得社会力量办学兴起和发展的时间不长，办学条件和设施都不够适应，...     

拓展高职院校实训基地社会服务功能的探索——以江苏现代畜牧科技园为例

近年来,高职院校校内实训基地建设力度加大的同时,资源闲置现象日益严重。拓展高职院校校内实训基地的社会服务功能,使具备一定的规模、拥有完善的管理机制并能融入区域主导产业的实训基地。在校企合作、产学研结合、社会服务、促进区域经济发展等多方面发挥作用,具有重要意义。当然,这要求高职院校在实训基地功能定位、规划、建设、管理等方面做好工作。     

“威斯康星观念”对中国地方高校拓展社会服务功能的启示

“威斯康星观念”发展到今天,成为我国地方大学拓展服务社会职能的有效理论借鉴。地方高校走出象牙塔,融入区域经济社会发展必须瞄准区域经济社会发展的特点和趋势,找准服务方向,并对学校的服务社会职能做出合理规划,逐步构建起服务社会的长效机制。     

突发公共事件社会力量的动员与参与机制的社会学分析

危机管理的有效运作需要社会力量的支持与配合。社会力量的动员与参与不仅可以提高政府的工作效率，而且还可以降低危机管理的成本，减少突发公共事件给社会造成的损失。因此。对于社会力量的动员与参与的研究已经成为现代危机管理研究领域的一个重要课题。     

高职院校提高社会服务功能的实践与思考——以广州铁路职业技术学院的社会服务能力建设为例

社会服务是高等职业院校的重大的社会功能,是高等职业院校内涵建设的要求。本文在解读高职院校社会服务内涵的基础上,以广州铁路职业技术学院的社会服务能力建设为例,指出高职院校社会服务功能的不断提高,必须依靠高职院校自身理念不断创新、内涵进一步提升和资源有效整合。     

音乐教育的社会化功能探析

无论我们以什么样的视野去审视音乐教育的社会化功能,都不可忽视音乐美学视域下的基础性格调,这种格调界定了音乐教育社会化功能的特殊效用。从音乐教育的社会化功能划分角度出发,以宏观的美学基调视域为根本,论述了音乐教育的社会化功能,从深层次对两者之间的相互联系进行思辨,进而探讨音乐教育社会化功能对于社会文明建设的引导性与独特的艺术美学考究。     

终身教育背景下拓展高校继续教育的社会功能

在整个社会提倡终身教育理念、大力构建学习型社会的今天,必须努力拓展高校继续教育的社会功能,通过知识的补充与更新提升人的持续发展能力;关注个体的精神需求,促进人的全面协调发展;重塑社会价值内核,促进社会和谐进步;关注弱势群体教育,促进社会公平。     

高校图书馆读者工作浅析

当今社会,信息技术飞速发展,知识信息更新速度迅捷,图书馆读者工作面临新一轮的挑战。拟从最大限度地满足读者需求出发,从高校图书馆的读者服务创新、读者需求以及对读者产生的影响等方面探索高校图书馆读者工作的新方法。     

社会服务功能的演变拓展及其对应用型本科教育的启示——兼谈应用型本科教育的理念及制度

应用型本科教育是我国高等教育的新生事物,其核心理念是服务社会的理念.对社会服务功能的历史回顾有助于理解应用型本科教育.社会服务功能有问接和直接之分,间接的社会服务功能在中世纪大学产生之初巳开始萌芽,直接的社会服务功能则在美国赠地学院中产生.社会服务功能演变拓展对应用型本科教育的启示是:应用型本科教育要有进取和开放的心态;要将理念和制度结合;要保持理性和社会责任.     

美国教育行政管理体制的考察与分析

我国自二十世纪八十年代以来,在教育行政管理体制改革方面进行了积极的探索与尝试,学习与借鉴地方分权制的一些成功的经验和做法,加强了地方的管理权和学校的自主权,给地方以更多的自主管理教育的权限,取得了积极的成效。在教育行政管理方面,美国是一个以地方分权制为基础的国家,经过长期的探索和改革,终于建立了适     

Building,Sustaining, and Expanding the Education Doctorate at Peabody College: An Administrative View

This article examines the operational and administrative underpinnings of Vanderbilt University's Ed.D. program. It explores the ways in which the admissions process, program orientation, and other academic and support services were reconceived when Peabody College formally launched its redesigned Ed.D. program in the summer of 2004. Further, it situates the mission of Peabody's education doctorate—the training and preparation of practitioner-scholars in elementary, secondary, and postsecondary settings—within the context of program administration.     

公共理性在公民教育中的作用论析

“公共理性”是指各政治主体以公正的理念,自由而平等的身份,在政治生活中对公共事务进行充分合作,以产生公正的、可预期的共治效果的能力。和谐社会的构建需要公民具备一定的公共美德、公共能力与公共理性。要培育具有公共理性精神的现代公民,就需要以公共理性为指导,积极开展公民文化建设和公民意识培养。本文旨在从公共理性的维度,在阐述公共理性基本内涵与价值的基础上,着重分析公共理性对公民教育的价值定位、逻辑思维所具有的规导作用。     

拓展高校图书馆心理教育功能探析

随着信息化技术的发展和计算机无线网络的普遍应用,图书馆功能受到了关注。文章以此切入,分析总结了高校图书馆已有功能在心理教育上发挥的作用。进而,从大学生心理教育的角度,提出了拓展图书馆功能,即通过各种途径引导大学生追求精神层次需要和开展阅读疗法。拓展图书馆教育功能在服务方式上具有一定的创新,在内容上也能充分发挥图书的资源,对于大学生心理素质的提升、完善人格及构建和谐社会具有重要作用。     

浅议公共图书馆社会教育职能的拓展

图书馆是"没有围墙的学校",是国家科学文化教育事业的一部分.图书馆事业已经为我国两个文明建设做出了突出的贡献.面对实施科教兴国的历史重任,图书馆必须利用其良好的社会性、公益性声誉,优越的地理位置,充足的文献资料和较好的设施,为社会提供更好的社会教育服务.