做个有“心”班主任

班主任是一个班级的灵魂，是联系学校、家长、学生的重要纽带，是班级的领军人物。教育实践告诉我们：班主任只有做班级工作的有“心”人，才能管理好班级。     

我们在微信群里为什么不能好好说话

<正>搜热词:求同存异理性发言随着微信这一社交媒体的迅速发展,群聊也逐渐成为大家喜欢的交流方式。微信的用户大多加入同学群、兴趣群、工作群等微信群并参与过群聊,然而在交流的同时,也出现了一些烦恼,甚至是言语上的冲突。一千个读者就有一千个哈姆雷特,这本是很正常的事,但当争论变为打嘴仗,甚至上升到人身攻击,就会使双方很不愉快。这与大家缺少一种有效的公共说理意识有关。当一个热点事件出来的时候,人们第一时间不是冷静地寻求真相,而是热衷于对该事件进行价     

班级微信群乱象产生的原因及解决策略

班级微信群作为中小学家校合作的一个网络平台,发挥着重要作用的同时,在运行过程中也出现家长诉求过多、争吵站队、任性刷屏,以及教师建而不管、滥用权力、责任模糊等乱象,给家长和教师造成不少困扰。班级微信群乱象的产生值得我们深思和反省,家长和教师尤其需要正视群内的乱象,为班级微信群的良性运行作出实际行动。纠正认识偏差;规范信息发布;明确班群定位;提升管理能力;建立班群规约。家长和教师共同努力,还班级微信群一个明朗、和谐的公共空间,使其发挥出家校合作的正向作用。     

班主任要有『三心』

班主任是学校教育工作的重要组成部分,是班集体的组织者、教育者、指导者,怎样把几十名个性不同的学生管理好,培养一个良好的班集体,铸造一个健康高尚的班魂,是每位班主任都在不断思考和探索的问题,根据近年来班级管理的实践,我认为班主任应有“三心”。     

班主任工作也要“打假”

现在社会上的一些弄虚作假行为又沉渣泛起,而且直接波及到学校,影响到班务工作中心———养成教育。养成教育的最终目的是“求真”教育。要搞好“求真”教育就要打假。首先,要打我们班主任自己的“假”,其次要打学生的“假”。班主任的“假”不但影响到自身形象和人格,而且影响到自身的教育行为和教育效果,不可小视。一、假班务教案、假班会课。不可否认学生的主要任务是学习,而且面临着考试的压力,学业负担较重,但这个时候的班会课在他们的成长过程中都起着其它学科所不可替代的作用。每次班会课也都是班主任老师贯彻自己教育意图,实施素质…     

微信群交流要多一点温情

教育中有一种心理效应叫"互悦机制",即喜爱引起喜爱,欣赏引发欣赏。一名富有教育智慧的教师,完全可以把微信群变成一个激励的平台,尽量挖掘每个孩子身上的闪光点给予肯定,赢得家长的信任与支持。然后以此为基础,将自己的教育理念或教育主张与家长交流,家长会更乐于接受。对于孩子行为或习惯上的一些小的不当之外,教师也完全可以利用微信群这一更便捷的交流方式,与家长共同讨论,提出更合理的建议,为孩子营造良好的成长氛围。而且教师如果能多用一些     

德育要有载体 更要有技术——西岗区德育工作框架解析与技术操控

正德育是心灵的对话,是思想的引领,是人格的塑造,更是人本教育的灵魂所在。西岗小班化教育思考与实践的五年,同样是西岗德育发生着渐进性变革与提升的五年。西岗区始终坚持德育的市域为先、区域为本、校域为根的原则不动摇。走进西岗,你会发现学生全面发展、家长普遍满意,社会高度认可,一幅学生健康成长、适性发展、师生和谐共进、环境优美温馨的画卷正在徐徐展开。     

浅谈班主任工作的几点体会

班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作的好坏将直接影响到学校的校风、学风，对学生的健康成长具有举足轻重的作用。那么如何做好班主任工作，本人根据十多年班主任工作的经验和认识，谈几点切身体会，愿与同行们共同商榷。     

青年班主任要处理好几种关系

青年班主任,要迅速适应班主任工作,管理好学生,就要处理好以下四种关系。一、班主任与学校及上级领导的关系班主任是学校委派的班级管理者,是培养学生良好思想品德和指导学生健康成长的导师,因此,他理所当然地应充分领会并实现学校的管理目标,把班级学生的管理教育置于学校的大视野、大背景下加以考虑。班主     

班主任要有“五心”

班主任是班级教育教学管理的核心。班主任素质的高低,直接关系到班纪班风的好坏。要想成为一个称职的班主任,就必须具有“五心”。 爱心。班主任应热爱党的教育事业,对学生充满高尚的爱心,不可偏爱,更不能歧视后进生。     

微信不是万能的

随着微信在人们生活中的普及,老师与家长的沟通方式也发生了变化--每个班都有微信群,班级通知都通过微信群下发;有的家长因工作忙,接送孩子交给了老人,老师便用微信及时与父母沟通孩子的情况。但微信给我们带来便利的同时,也存在一些问题。我就曾经遇到过这样一件事。     

在活动中育人

主题队会的材料只有来源于队员的生活实际,才能产生较好的德育效果。我围绕学校“以篮球运动为载体,促进学生整体素质全面发展”的思路,以学生身边的事物为素材,召开了《篮球伴我成长》的主题中队会。该活动在区里组织的主题队会研     

班主任要懂得尊重学生

教育是一项神圣的事业,班主任是学生的人生导师。班主任只有尊重学生才能赢得学生的尊重,才能在学生中树立崇高的威信。班主任尊重学生,会让班级管理变得更加顺畅,班主任工作就会开展得得心应手,得到学生和家长的支持和拥护。