加快素质教育的区域性推进

在实施“九五”计划的第一个春天,本刊发表长篇通讯《大面积推行素质教育的探索——湖南汨罗市中小学教育改草12年写真》,希望读者从泊罗的经验中得到启发,借以推动应试教育向素质教育的转轨,加快素质教育的区域性推进。通讯篇幅较长,但主题重大,内容扎实,值得一读。     

努力推动素质教育向纵深发展

努力推动素质教育向纵深发展本刊评论员去年６月，在“九五”第一次山花烂漫的时候，我们隆重推出了鸡西市区域性推进素质教育的成功经验，引起了全省的巨大反响。今年，在“九五”第二次春潮涌动的时候，本刊将一位名不见经传的小学语文教师、一位语文教学素质教育的不懈...     

抓好课堂教学改革 深入实施素质教育——辽宁省“九五”教育规划素质教育实验研究系列课题开题会暨二经二校课堂素质教学研讨会综述

抓好课堂教学改革深入实施素质教育——辽宁省“九五”教育规划素质教育实验研究系列课题开题会暨二经二校课堂素质教学研讨会综述□本刊评论员四月下旬，辽宁省“九五”教育规划素质教育实验研究系列课题开题会暨二经二校课堂素质教学研讨会在沈阳市沈河区二经街第二小学...     

加强教育督导研究 保障实施素质教育

以科研为龙头 ,以评估为导向 ,以创新为重点 ,是我区全面推进素质教育的一项决策。《中共中央国务院关于深化教育改革 ,全面推进素质教育的决定》指出 ,要“建立自上而下的素质教育督导评估检查体系”,“把保障实施素质教育作为教育督导工作的重要任务”。教育督导工作如何保障实施素质教育 ,这是需要我们不断研究、探讨的课题。为此 ,我区从 1 996年开始就把《构建西岗区中小学素质教育督导评估体系研究》作为区域性课题 ,成立了以教委主任为组长的课题组。 1 998年获省教育科研“九五”规划中期成果一等奖。“九五”后期 ,我们在原课题的…     

1996—1997学年度第一学期工作计划

一、指导思想 以国家《义务教育法》、《中国教育改革和发展纲要》及全国教育事业“九五”计划和2010年发展规划为指导,狠抓“普九”的落实,全面提高教育质量;狠抓师资队伍建设,夯实素质教育的基础;狠抓教育科研工作,巩固和发展我校《构建初中素质教育模式整体改革实验研究》的科研成果,开创“九五”教育工作的新     

贵州中小学校长素质调查与继续教育规划研究 (贵州省教委科研项目)

实施素质教育、提高基础教育质量的关键是校长。通过对中小学校长的成长规律调查研究，对中小学校长参加“八五”期间岗位培训和对“九五”期间提高培训的需求进行调查研究，为制定贵州省“九五”期间中小学校长提高培训规划提供依据。     

高考改革中若干问题的思考与刍议

在“九五”与“十五”期间,笔者主持了素质教育、探究性教学等国家教育部重点课题的研究。在调研中,各地学校和教师对素质教育、高考改革等提出了许多问题。经较长时间探索,现就“高考改革的现状”、“素质教育的困惑:高考制度的危机”等五个问题,提出一些看法与思考     

增强实施素质教育的紧迫感

教育如何促进“九五”和2010年奋斗目标的实现?这是在学习十四届五中全会精神中,广大教育工作者所关心的问题。从教育质量上看,只有实施素质教育,才能使教育担负起“促进”的重任。当务之急,必须增强实施素质教育的紧迫感。 大家知道,《中共中央关于制定国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标的建议》中强调了一条重要方针,这就是全国科技大会提出的科教兴国战略。实施这个宏     

小学课堂教学现代化的理论与实践研究

“小学课堂教学现代化的理论与实践研究”的课题是我校“九五”省立项课题,旨在把深化素质教育和实施教育现代化有机结合起来,以课堂教学现代化作为推进素质教育、实施教育现代化工程的切入点和突破口,探索     

浅谈素质及素质教育

在《关于国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要》中明确规定要“改革人才培养模式,由应试教育向全国素质教育转变”,这是以法律性文件的形式确立了素质教育的地位。可是今天,仍然有人对素质及素质     

坚持课题先行,注重成果应用

在前不久召开的全省“九五”中期教育科研工作会议上,大连市西岗区被授于辽宁省教育科研先进单位。西岗区立足“以科兴教”的实践经验,受到了有关领导和专家们的肯定与赞扬。西岗区“九五”期间围绕实施素质教育这一发展战略,在全区确立了优化教师素质、课堂教学素质、...     

关于素质教育与校长提高培训的思考

本文从“九五”期间校长提高培训应以素质教育为核心出发,阐述了端正教育思想,转变教育观念,寻找理论与实践的结合点,把素质教育真正落到实处的重要性及其做法。     

积极探索途径 推进素质教育

为全面落实《中国教育改革和发展纲要》精神和《中华人民共和国国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要》有关规定。贯彻省、市有关实施素质教育的精神，巩固提高我区“两基”成果，我区积极探索素质教育的有效途径，使我区中小学素质教育取得了阶段性成果。     

关于素质教育的思考与实践

长期以来,中小学教育在教学活动中受以追求升学率为主要目标的应试教育的影响,扭曲了基础教育的办学宗旨,干扰了教育方针的全面贯彻,严重影响了儿童和青少年身心的健康发展,也影响了国民素质的全面提高。针对这种状况,1993年《中国教育改革和发展纳要》就明确提出了“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道”。《中华人民共和国国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要》又进一步强调“改革人才培养模式”,由‘应试教育’向全面素质教育转变”。《河北省教育事业“九五”计划和2010年发展规划》(修订稿)中提出“九五”期间要实施好10项教育工程,其中第一个工程就是素质教育工程。这就为基础教育的改革和发展指明了方向。     

关于印发全省“九五”期间中小学实验室工作目标和实施意见的通知

关于印发全省“九五”期间中小学实验室工作目标和实施意见的通知鄂教备［１９９８］００５号各地、市、州、县（林区）教委：为全面贯彻国家教委《“九五”期间全国中小学实验室工作意见》,不断提高我省普及九年义务教育装备水平,全面实施素质教育,特制定《湖北省“九...     

中国教育学会小学自然教学专业委员会1999年工作重点

一、落实“九五”科研课题计划,抓好自然学科素质教育的研究 “自然学科与素质教育”是我会“九五”科研课题。1999年的任务是:认真落实各子课题的研究计划,使课题研究取得初步的成果,并对研究成果进行鉴定。为了搞好这项研究,希望各省(市)小学自然教学专业委员会做好以下几项工作: 1.根据课题研讨会的精神,对本省(市)的子课题进行调整。凡是课题过大的,需要适当进行调整,以利开展研究。调整结果报学术组陈国麟同志。     

雅安地区农村学校实施素质教育的困难及对策

实施素质教育,实现中小学教育由“应试教育”转向全面素质教育．是我国社会经济发展进入新的历史时期的反映,并已成为当前全国教育的一个热点、重点问题。我国《九五计划和2010年远景目标纲要》明确提出我国教育面向21世纪的一个重要任务是“改革人才培养模式由应试教育向全面素质教育转变”。     

开展课题研究 提高语文素质——“中学语文素质教育研究”课题启动

开展课题研究提高语文素质———“中学语文素质教育研究”课题启动ＪＩＡＯＹＡＮＦＡＮＧＴＡＮ教研放谈由河南省基础教育教学研究室申报的科研课题“中学语文素质教育研究”于１９９７年１０月经河南省教育科学规划领导小组批准,正式确立为河南省教委“九五”教育科学...     

关于"十五"校长培训的系统思考

“十五”校长培训是在“九五”的基础上开展的新一轮着眼于提高性、研究性的“按需施训”,是加快教育改革、加强师资队伍建设的一项重要举措。自“八五”、“九五”全面展开中小学校长培训以来,已取得了阶段性的成效。然而,面对新世纪的挑战和我国深化教育改革、全面推进素质教育的新形势,如何巩固成果,再将培训工作提高     

努力开创电教科研新局面

努力开创电教科研新局面晓晨中央电教馆组织的全国教育科学“九五”规划课题《电化教育促进中小学由“应试教育”转向素质教育的实验研究》（以下简称《素质教育实验研究》）已经在全国１４个省、自治区、直辖市的近２００所学校中全面开始实施了。这是继“八五”“优化”...