谈教师的教学语言

前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基指出：“如果你想使知识不变成僵死的、静止的学问,就要把语言变成一个最主要的创造工具。”（《给教师的一百条建议》Ｐ３９）在课堂教学中,教师的语言表达能力是教学成败最关键的因素之一,它影响着学生的知识摄取和智能的培养,它影响着整个教学的质量和效率,它影响着教学进度和效果。 对教师语言的基本要求是：口齿清晰、准确科学;生动形象,富有情感;逻辑严密,富于哲理。但对高超的语言魅力而言,仅仅如此还远不够。魅力即为很能吸引人的一种力量。要充分表现语言的魅力,教师的语言就必须具有下…     

谈钢琴教学与教师的自身修养

随着社会经济大发展和人民生活水平的提高,人们对科学文化艺术的要求越来越高.目前,我国钢琴教育出现突飞猛进的大发展,面对新形势,要求必须有一支高水平、高素质钢琴教师队伍.对钢琴教学研究的提高与完善就显得十分重要,提高钢琴教师自身的专业水平与修养是时代的要求.     

语文教师教学语言的修养

我国著名教育家叶圣陶曾撰文呼吁：“凡是当教师的人,绝无例外地要学好语言,才能做好教育工作和教学工作。”毋庸置疑,语文教师更应当不断提高理论认识,并在实践中提升教学语言修养,成为“会说话”的老师,扮演好推进我国基础教育事业的关键角色。     

谈教师的语言修养

语言是人类最重要的交际工具，它与思维联系密切，是思维的工具。它是一种特殊的社会现象，是由语音、词汇、语法构成的一定的系统。教师的教学语言则是用以传道、授业、解惑的直接的物质载体，是与学生沟通与交流的基本工具和渠道。可以说教师的教育教学首先要靠教学语言来实现，而“教师的语言修养在很大的程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率……（苏霍姆林斯基）”就是说，教育教学成果的优劣很大程度上取决于教师语言修养水平的高低。因此，语言修养理应成为提高教师全面素质与修养的极为重要的课题。教学语言主要分为口头语言、书…     

谈有效教学中教师的重要作用

有效教学是我从教以来追求的目标,经过这次有关有效教学的讨论,我深深感受到教师在有效教学中的重要作用,结合我几年来的教学经验,谈以下几个方面：     

谈音乐教师的审美修养

音乐教育是美育教育的主体，在美育中承担着更多、更直接的责任。作为音乐教育的执行者，音乐教师的审美修养，直接影响着音乐教学的审美取向，对学生的影响是最为直接的，本文从人的审美认知结构入手，论述音乐教师应从专业知识教学方法、文化底蕴等几方面提高自身的审美修养。     

强学力行——谈教师的成长

强学力行谈教师的成长南京政治学院樊慕曾善于抓住基本点“学而不厌，诲人不倦”，这是孔子对教师工作要求的极好概括，是他一生讲学经验的总结，至今仍是我们的座右铭。为什么两千多年前孔子总结的一条经验这样富有生命力呢？我想，由于他抓住了教师工作的一个基本点，即...     

紧抓教研组工作，提高教师教学素质

教研组是教务工作中最重要、最基本的管理组织 ,是学校宏观管理和微观管理的结合部。学校的中心工作是课堂教学 ,而课堂教学主要是学科教学 ,教研组是本学科教学工作的直接管理单位 ,是教务部门主要依靠的对象 ,在学校管理中起着关键的不可替代的作用。教研组的职能和作用确定了教研组工作的重要性 ,因此教研组工作开展得好与坏直接影响到教师教学素质的提高 ,教师教学素质的高低也直接关系到学生的心理、生理、智力、能力等方面的发展。如何抓教研组工作 ,提高教师的教学素质呢 ?下面仅从备课、上课、听课、评课这四个具体的教学环节上谈谈…     

谈教师言谈举止的修养

“师，传道、授业、解惑也”。作为教书育人的教师，被尊称为人类灵魂的工程师，其工作特点具有示范性和导向性。青少年学生的世界观、人主观、价值观尚未定型，具有很强的可塑性和模仿性。学生一般都有“向师性”，教师的一言一行、一举一动，对学生的学习、生活等诸多方面有着重要的影响，有     

谈语文教师的演讲修养

中学语文教学的目的是培养学生的读、写、听、说的能力。可我们现今的评价方法还不能与之相匹配。我们考     

教师工作特点与教师修养

教师的工作特点是由教师的工作性质和教育要素所决定的。教师的工作性质是什么呢?教师的工作是精神生产劳动。教师的工作不是直接创造物质财富的生产劳动，而是非生产性劳动，是服务性劳动。教师的工作是一种对受教育者的身心发展并进而促进社会发展提供教育活动的服务性劳动。这种劳动属于精神范畴。因此，教师是非物质生产劳动者。     

构筑基于教学常态的教师研修文化

无锡市天一实验小学始建于1912年，历史悠久，源远流长，在漫长的岁月里为国家培养了许多杰出人才。作为这样一所有着近百年沧桑历史的老校，如何在继承传统的基础上保持学校的创造活力，如何在当前日趋雷同化的办学追求中保持鲜明的办学个性……一直是我们不断思考的问题。     

如何公平地评价教师教学实绩

一个学校的教育教学质量的提高需要有一个精神饱满、积极向上的教师队伍．如何调动教师的工作积极性取决于多方面．其中一个重要的方面就是正确评价教师的教育教学效果。     

论教师教学权的修养

随着我国教育改革的深入,教育日益重视教师“如何教”的问题,这就有必要明确学校教师的教育教学权利。本文从教学内容、教学方法和评价学生等方面对教师教学权的修养问题作些探讨。     

师专教师教学与科研的辩证关系

师专教师教学与科研的辩证关系,师专教师对教学和科研要两手抓,两手都要硬,要具备科研的精神、态度和方法,不仅自己要参加科研,还必须在教学中培养学生的科研精神和创新能力。只有教学和科研并重,师专才能生存和发展。     

教师与教学辅助工具

在教学手段日益现代化的当今，强调在“教学过程中，教师是教的主体”仍然具有十分重要的意义。