如何培养和观察水螅

1．水螅采集后,需要培养一定时间,培养期间,1～3天内,可以不喂食;如果时间长一点,可以喂以水蚤（俗称红央或鱼虫）,但不能多喂,否则会导致水媳全部死亡。一般所喂水蚤的个数约是水媳个数的5倍左右。2．水娘一经触动,身体立即缩短,在水中就不易看到,这时不要触动它,     

怎样采集与培养水螅

在生物教学中,水螅是进行活体动物观察实验中常用的动物之一。水螅存在广泛,便于采集和培养。在采集和培养水螅时,注意以下几个问题。     

水螅的采集和培养方法

水螅作为腔肠动物门的代表 ,在九年义务教育初级中学生物教学中 ,是不可缺少的一种实验材料。但在自然环境中 ,水螅的数量一般较少 ,为开展实验教学需要 ,需要进行水螅的采集和人工培养。1　水螅的采集水螅生活在淡水中 ,喜欢在水流缓慢、水质清洁、水草丰富的池塘、稻田或小河中生长发育。它经常一动不动地栖息在水草或者其他物体上 ,用触手捕捉游过身旁的小动物为食 ,1 5～ 2 0℃的水温最适于它生活。因此 ,春季以 4～ 5月 ,秋季以8～ 9月的晴天或阴天采集最为适宜。水螅体长约 1～ 2ｃｍ ,直径约 1ｍｍ左右 ,伸展时体色乳黄 ,收缩时是一…     

水螅的采集、培养和观察

此文叙述了采集、培养和观察水螅的步骤与方法,既为水螅的观察提供实验材料,又提高了学生的实验操作能力。     

水螅点滴

水螅是淡水中生活的一类腔肠动物(Coeenterata)。属于水螅纲(Hydrozoa)、螅形目(Hydroida)、裸芽亚目(Gymnoblasta)、水螅科(Hydroidae)。淡水水螅在世界上已发现四属,即原水螅属(Protohydra)、水螅属(Hydra)、柄水螅属(Pelmatohydra)和绿水螅属(Chlorohydra)。根据不完全统计,世界上已发现水螅属水螅46种、柄水螅4种、绿化螅属水螅2种、原水螅属水螅1种。水螅的生殖方式有无性生殖和有性生殖     

夏季水螅的有性生殖

室内培养水螅常见以无性繁殖方式(即出芽生殖)为主,只有在水螅越冬时,才偶尔出现一些有性生殖情况。因此每年九月份在进行初中动物学“腔肠动物门——水螅”一节的教学讲授时,只能让学生看到无性生殖阶段的水螅,而有性生殖情况则往往很难看到,所以学生对水螅的精巢、卵巢等缺乏感性认识。夏季用以人工方法控制水螅生长,使之进行有性生殖,这对更好地进行中学的直观教学、加强学生的感性认识能提供一定的帮助。     

水螅实验的教学心得

生物学是一门以实验为基础的自然科学,实验课是培养学生能力,提高学生科学素质的阵地,所以,笔者在从事实验课教学时,注重采用探索法教学,注重学生自己设计实验。对于"水螅"实验课的教学,我一般不先讲授理论知识,而是先让学生自己去采集和培养水螅,以培养他们的学习兴趣。而且在此过程中,教师提出问题供学生探索。例如:水螅生活在什么环境?如何采集?如何培养?培养温度是多少?用自来水或井水培养为什么要养水草?为什么要除去水底的死水蚤?为什么不能用肉屑喂养?师生间积极互动,最终学生清楚地了解到,要在洁净池塘的水草上或缓流沟渠的水草上去采集,采集来的水     

水螅的露天小池养殖

水螅作为腔肠动物的代表,在中学生物学教学中,是不可缺少的一种实验材料。近几年来,由于水域污染的原因,要采集到活水螅已成为非常困难的事。为此,我们对水螅进行了人工培养。经过五年时间的探索,采用露天小池养殖水螅获得了成功。三年来,水螅已经终年不绝地繁衍下来。现将具体的饲养方法介绍如下。     

快速繁殖水螅的新方法

水螅是腔肠动物门的代表动物,是中学生物教学中必备的实验材料。为了快速、省工、适时地繁殖出大量的水螅用于实验,笔者经过反复实践,摸索出了一种“藻苔贴壁法”,收到了良好效果。     

水螅越冬饲养小结

水螅是腔肠动物的代表,上学期我们初二生物小组为配合教学跑了很多地方采集水螅,最后在获鹿县小壁村附近的沟渠里找到了几条,我们如获宝贝一般,小心翼翼地带回了学校。老师把饲养水螅的任务交给了我们俩。我们把水螅养在有水草的玻璃缸内,经常喂水蚤,它出芽繁殖很快,不到一个月就繁殖了很多。这不仅使同学们在动物课上能看到活水螅,而且做了一些浸制标本,还支援了兄弟学校,我们很高兴。冬季来临了,怎样使水螅度过寒冷的冬季呢?这成了我们饲养水螅的一大课题,我们想了很多办法,进行了精心安排,观察并记录了     

用蛋黄饲养水螅

水螅是动物学教学中必备的实验动物。要养好水螅,因素很多,其中食料也是一个重要的环节。据以往报道,可用剑水蚤和其他的小形甲壳类动物、小形蠕虫、轮虫或大形原生动物作为食料,也可以用小镊子或吸管饲喂以肉末例如猪肉、牛肉和一般动物肉。我们只用蛋黄喂养水螅。一年以来,水螅长势良好,水温在15℃左右时,仍能进行出芽生殖。这种方法可以防止天然饲料中带来的寄生动物,例如水螅变形虫、车轮虫等对水螅的危害,并且方便省事     

水螅的寿命及出芽生殖初探

水螅是教学与科研的良好实验材料。然而 ,水螅的寿命有多长 ?一个水螅一年能由其身上生出多少个芽体 ,一年能出芽生殖多少代 ?这些基础的科学资料未见报道。我们从 2 0 0 0年 8月至 2 0 0 1年 12月 ,跟踪观察了 4 0个水螅 ,对上述问题进行探讨 ,取得初步结果。1　材料与方法1.1　材料来源　观察用的 4 0个水螅幼体 ,是 2 0 0 0年4月采自福州市郊的几个水螅繁殖而来的 ,其中 2 8个是刚从胚鞘里孵出的幼体 ,12个是刚从母体脱落下来的芽体。这种水螅的主要特征是 :身体基部有明显的柄 ,芽体的触手逐次增生 ,雌雄异体。喂养水螅用的水蚤捞自野外…     

改进水螅的冬季饲养方法

改进水螅的冬季饲养方法唐协方现行义务教育初中《生物》第一册（下）第二章“腔肠动物门”安排了观察水螅的实验，按一般教学进度，这个实验应三月上旬进行。此时的北方地区，气温尚未回升，自然界中及室内饲养的水螅还处于越冬期，头年的合子尚未发育成熟，影响了学生对...     

水螅出芽繁殖的初步观察

水螅(Hydra)是腔肠动物门水螅纲的重要淡水种类,又是常用的实验材料,是动物学教学中必不可少的小动物,在自然条件下,由于水源的污染,使水螅的分布范围越来越小,数量越来越少,在市区和郊区已很难采集到。为了解决水螅的来源以满足教学的需要,我们从83年起对水螅进行了人工培养,从而满足了自己的教学需要,同时还支援了许多兄弟学校。87年来,我们针对“如何加快水螅的出芽繁殖的问题?”进行了一系列实验和观察,初步掌握了水螅出芽繁殖的规律。现将实验和观察到的情况报导如下,供同志们参考。     

丙酸钙对水螅的急性毒性研究

采用食品防腐剂丙酸钙对水螅进行24H急性毒性实验。结果表明：丙酸钙毒害水螅24h的LC50为2946mg/L。说明流失到自然界水域中的丙酸钙对水螅等淡水生存的动物造成胁迫,并可致动物死亡,并间接或直接地影响水生生态系统及以水螅为食物的下一级消费者。     

草履虫和水螅演示新法

通常情况下,我们演示草履虫和水熄的形状、运动、捕食、应激性等特征时,一般都采用放大镜或显微镜进行分组轮流观察。这样做既浪费时间,又影响课堂秩序,往往达不到预期的教学效果。本人在近几年的教学实践中摸索出两种演示草履虫和水螅的实验方法,具体介绍如下：1幻灯演示法1.1实验装置依实验需要,自制扁平玻璃水槽。制作方法是将软胶管（如气门芯胶管）弯成“U”形（做为支架）,夹在两块50X50X2毫米的平板玻璃之间,压紧后上下用透明胶带固定好。12观察方法在水槽内放入草履虫或水媳等观察物,将它挂在幻灯机插片架上作放大演示。…     

废电池浸泡液对水螅的影响

据报道 ,我国每年生产电池 140亿节 ,年消费量达78亿节 ,这样庞大的电池生产数量 ,经过短时间的使用 ,绝大部份旧电池未能得到有效回收 ,在自然环境中分散分布。研究数据表明仅一粒钮扣电池可污染 60升水 ,一节电池便可污染 1平方米的土壤。废旧电池中的化学成份 (重金属汞、镉、铅 )不断地渗漏在环境中 ,其污染将持续若干年 ,直接或间接地影响人们的身体健康 ,其造成的后果 ,已超出它所带来的文明。本文用水螅对废旧电池浸泡液的反应程度 ,表达废旧电池对环境和生物的影响。1　材料与方法1.1　材料　水螅 ,废 1号白象牌碱性电池 ;清洁水 (…     

水螅的分布、采集和饲养

水螅(Hydra)是腔肠动物门水螅纲的重要代表动物,也是动物学教学中必不可少的实验材料,因此,对于水螅的采集和饲养就有着一定的意义。近几年来,我们对水螅的分布做了一些初步地调查,对水螅的采集和饲养也做了一些实际的工作,积累了点滴的经验,现提供同志们参考。一、水螅的分布和采集:据有关报导及我们的实地调查来看,水螅在我国的分布是比较广的,就江苏来说,南京、扬州、淮阴等地都有水螅的分布,其中扬州瘦西湖中的水螅分布量为最多。苏州市也有水螅分布,据我们了解苏州师专、苏州蚕专和苏州农校分别在常熟、浒关和苏州近郊,都采集到水螅。去年我们在苏州近郊也发现了水螅的分布点,但数量不太多。据我们的实践来看:     

磁化水对水螅出芽生殖影响的观察

通过用不同磁化时间及非磁化水中饲养水螅观察出芽生殖情况的对比，了解不同磁化时间的水对出芽生殖影响不同。从而得知磁化水促进水螅的出芽生殖，并可诱导水螅个体增加出芽个数。     

普通洗衣粉对水螅的急性毒性试验

近年来南京近郊很难采集到变形虫、草履虫、水螅等常见水生实验动物。通过水螅的急性毒性试验 ,证明洗衣粉对水螅具有急性毒性作用 ,进而证明洗衣粉的污染是南京近郊常见水生实验动物逐年减少的原因之一