华三助力南京教育“云”中前进

正近日,南京市电化教育馆与杭州华三通信技术有限公司联合举办了南京教育云建设专题研讨会。会议以智慧教育,云端开启为主题,邀请了来自国内教育行业的众多专家、领导500余人,就教育信息化的发展趋势展开探讨、对教育云的应用进行了深入解读、对数字化学习进行了交流研讨。本次会议的成功召开,促进了教育云的普及和推广以及数字化学习的深入开展,将引领国内教育信息化新一轮的改革和实     

“云”中找创意

10月29日,全球虚拟化和云基础架构领导厂商VMware公司宣布,由VMware公司联合中国教育网、中国教育在线共同主办的首届“VMware中国大学生云计算创意大赛”圆满落下帷幕。     

“云种植”活动中开展幼儿劳动教育实践

劳动是人类生存的基础,是人类进步不可缺少的推动力,对促进幼儿德、智、体、美、劳全面发展有着重要的意义。幼儿的劳动能力不是天生就有的,而是在与环境的互动中逐渐培养起来的。种植活动是一个需要动手的过程,栽种、浇水、除草、施肥、拔草、收获等,都是劳动的过程。在种植的过程中,幼儿能够学习工具的使用方法、种植的方法、照料养护的方法等。     

技术培训中的“云”课程

从一次培训活动说起传统的教师培训大多是专家讲、教师听,尤其是教育技术和技能类的培训,过多地强调技术,与实际教学工作缺少结合。在培训中,教师的学习是被动的,难以将所学知识与技能应用到实际工作中。技术类培训应该如何开展一直是困扰教师培训者的问题之一。数字化学习不仅带来教学形式的改变,也让我这个技术类培训者开始用数字化学习的眼光重新审视教育技术应用培训的创新问题。     

智慧教育云平台标准的“三环”模型构建

为顺应教育信息化标准化的趋势,文章开展了智慧教育云平台标准的研发工作,指出智慧教育云平台标准研发的目的是促进信息技术与教育的深度融合,并分析了智慧教育云平台标准的设计理念。基于此,文章构建了智慧教育云平台标准的"三环"模型——内环是由不同活动组成的活动序列,中环是由人际网络、资源网络、工具网络组成的网络学习共同体,外环是以技术为支撑的智慧闭环系统。文章的研究对于下一步制定具体的智慧教育云平台的技术标准、促进教育信息化标准化的发展具有重要意义。     

全国“十一五”教育技术研究重点课题：“交互式电子白板在课堂教学中应用的理论与实验研究”

2007年9月27日，全国“十一五”教育技术研究重点课题“交互式电子白板在课堂教学中应用的理论与实验研究”总课题组，上海市电化教育馆．英国普罗米休斯集团（Promethean）凝同在上海四季大酒店召开信息发布会。参加本次会议的有中央电化教育馆副馆长王晓芜，上海市教育委员会基础教育处处长余利惠．普罗米修斯集团全球副主席Stephen Jury、上海市电化教育馆副馆长陈家虎、中央和本市相关课题研究专家、各课题执行组长，本市52所全国中小学教育技术实验学校的校长和教师，各区县教育信息中心负责人约150余人。上海远程教育集团副主任，上海市电化教育馆馆长，总课题组组长王民主持会议。     

教育部2018第一期教育厅局长教育信息化专题培训班在南京举办,教育部科技司副司长李楠强调,教育信息化发展要实现“三大突破”

2018年5月29日-6月1日,教育部2018年第一期教育厅局长教育信息化专题培训在南京举办。本期培训班由中国移动政企分公司承办,教育部科技司副司长李楠、江苏省教育厅副厅长洪流、中国移动政企分公司副总经理方力、中国移动江苏公司副总经理关懿珉、教育部科技司信息化处处长舒华、江苏省电化教育馆馆长吴胜东、中国移动政企分公司教育行业解决方案部总经理李小文、教育部科技司信息化处副处长任昌山等出席本次活动,来自全国多个省市的教育专家就信息化开展专题讲解培训。     

全面落实科学发展观为推进我省教育技术事业持续协调健康发展作贡献

2006年是实施“十一五”规划的开局之年，也是全面推进吉林省教育信息化建设与持续发展的关键之年。在中央电化教育馆的指导下，在吉林省教育厅的直接领导下，全省广大电教工作者，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十六大及十六届六中全会精神，较好地完成了年初制定的以“面向农远、科研先导、加强培训、整合资源、应用为主”为中心的各项工作任务。     

“联想教育应用”全国研讨会拉开帷幕

据悉,主题为“以奥运精神服务中国教育”的联想商用教育产品推介暨客户研讨会系列活动将在全国举行。联想将携全线系列产品抵达上海、广州、成都、西安、沈阳、济南、武汉、南京等百余个城市,展示联想为教育信息化而特制的全线产品,并与教育用户共同研讨,了解用户需求,开拓教育信息化的更快发展之路。高技术、高品质的产品,将成为此次系列教育活动的最大亮点之一。联想的奥运信念———“让世界联想中国”所依托的是过硬的产品品质。在品质保证的基础上,联想在技术应用方面亦取得了长足的进展。如:启天Ⅳ代商用电脑产品品质和应用有跨越式的…     

关于“十一五”全国教育技术研究课题的申报工作

继2005年12月中央电化教育馆在湖南长沙召开全国“十一五”教育技术研究工作会议后，各地已经陆续开展“十一五”全国教育技术研究课题的申报工作。由于这项工作涉及的范围较广，参与的人员较多，本刊记者就有关课题申报过程中需要注意的事项，专程采访了中央电化教育馆学校教育技术研究部的有关负责人，以回答读者关心的问题。     

基于云计算理念打造教育云的探讨

云计算是将大量用网络连接的计算资源进行统一管理和调度,从而向用户提供服务。基于云计算理念形成的教育云,能够有效提升教学质量,规范教学过程,丰富教学手段。教育云将改变原有的教学模式和教学方法,使教学内容更生动、更丰富、更直观,并且能够实现原有网络技术下无法实现的网络学习、移动学习、电视学习等多种学习方式,从而促进时时学习、处处学习的社会氛围的形成。     

中央电化教育馆“十一五”教育技术研究规划介绍

“十五”期间，全国教育技术研究成绩斐然，为实施素质教育、促进农村中小学现代远程教育工程实施、促进基础教育课程改革，实践以信息化带动教育现代化，实现教育跨越式发展，提供了现代教育技术理论和实践的支持。     

走向信息化教育“云”服务

黎加厚教授由温家宝总理的一段讲话首先引出了中同互联网络的发展状况。中国网络的迅猛发展已超出所有人的想象，中国网民规模呈现持续高速发展的趋势，互联网已成为新闻传播领域中影响巨大的、最具发展潜力的主流媒体。网络应用方式已不只限于台式机，笔记本也在迅速普及，而手机上网将成为网络应用的一个重要发展方向，     

教育信息化建设与“数字南宁”

从教育信息化的内涵、目的、意义等方面阐述其在建设“数字南宁”中的地位和作用 ,以及展开对信息化建设过程中若干问题的探讨 ,提出了走出认识误区 ,加快南宁市教育信息化建设的措施 ,以期引起有关方面对教育信息化的重视和投入 ,从而达到加快实现南宁市“数字城市”的建设目标     

南京创新教育“三三四”模式的推进策略

近年来,南京市中小学积极开展基于创客教育、机器人教育、人工智能教育等新一代信息技术与教育教学的深度创新融合工作,通过推动百所“创新教育实验基地学校”建设,聚焦教育的创新内涵提升,在创新教育管理模式、形成拔尖创新人才机制、创新师资培养、创新课程实施、创新大数据评价等方面取得一定成效,成功构建了具有南京特色的“三三四”发展模式,整体推动全市教育现代化建设。     

走向教育技术“云”服务

我还依稀记得童年时代家乡小城里的发电机,那时用户要想用电,必须自己购置电池或者发电机作为电源。20世纪60年代后,随着电力工业的发展,国家电网逐步成为社会的基础产业,所有的发电厂向国家电网供电,所有的用户向国家供电局购买电力—一你不清楚也不必知道你使用的电力来自那一家发电厂,发电站也不用关心自己的电供给哪一家用户。电力生产与消费的社会化,     

革新教育理念探寻“智慧校园”之踺

全球日新月异的信息技术发展潮流,不可阻挡地引发了教育信息化变革。当今,我们要立足现实,前瞻信息化发展趋势,革新我们的教育观念,富有远见地提高数字化校园建设水平,探寻“智慧校园”发展之路。     

“诚信立人”专题教育研讨会纪要

继《宣武教育》连续几期刊登“诚信立人”专题研讨文章之后，宣武分院二部科研室和教委小教科联合召开“诚信立人”专题教育研讨会。分院二部党总支书记、副院长王俊芳同志、教委小教科康彦老师、分院二部科研室李晓老师以及我区小学德育研究小组的全体成员参加了研讨会。会议由分院二部科研室李晓主持。     

共筑教育云平台 创建教学新模式 中央电化教育馆“教育信息化技术发展研讨会”在西安召开

为了更好地贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神,加快落实全国教育信息化工作座谈会暨2011全国电化教育馆馆长会议的要求,推进基础教育信息化工作的快速发展,促进新技术在教育信息化中的应用。     

让教育“云”起来

未来的教育需要信息技术的支撑,而很多学校的资金、技术和人才都相对缺乏。教育云的出现能为教育行业解决这些难题提供新的方案,让教育工作者更专注于教育本身。