高职院校“副中心”文化建设的内涵、本质、特征及其功能

文化是人类社会的灵魂,是一种价值的整合。高职院校＂副中心＂文化建设的过程其实质是＂副中心＂文化主体将文化客体内化、将个体文化外化的过程,也是推进高职人文素质教育,强化生活教育引导的实践过程。高职院校＂副中心＂是与教学中心区因整体布局和功能划分不同而对应存在的,＂副中心＂的道德规范和＂副中心＂的精神已经深植于青年学生群体之中,成为高职人文素质教育的核心内容,成为＂副中心＂占主导地位的正向价值观的集中体现。     

区域文化传承的新建学校文化建设

龙湾区实验中学创建于2006年5月,学校地处龙湾区行政中心区的核心区域,是中心区唯一一所配套新建的初级中学。新建学校唯有高起点、高标准、高品质的建设与发展,才能满足周边社区居民对优质教育的迫切需求。我们始终认为:教育既要面向未来,又要传承历史文明;既要面向世界,又要坚持民族文化根本;既要融入时代潮流,又要扎根本土文化。确立"汲取、融合、创新"的学校文化建设思路,及时汲取本土区域文     

文化重构视角下的当代高校文化建设

高校文化建设一直以来都是中国高校整体建设框架内的薄弱环节。在我们日渐重视文化"软实力"建设的时代背景下,不断发掘和重构高校文化的时代内涵,对于我们建设社会主义文化强国,实现中华民族伟大复兴的"中国梦"具有重要的现实意义。因此,要对当前高校文化建设中出现的突出问题加以分析,重新找寻高校核心价值,以人为本,才能探索一条具有中国特色的文化强国之路。     

高校安全文化建设困境与实施路径探析

安全文化既是高校文化建设的必然产物,也是高校文化建设的重要内容,是高校安全管理工作的重要组成部分.安全文化作为"文化"的一部分,对高校事业发展具有"更基本、更深沉、更持久"的作用.文章阐述了高校安全文化建设的重要意义,从安全精神文化、行为文化、物质文化、制度文化四个角度分析了高校安全文化建设所面临的困境,并提出高校安全...     

文化视阈下的“高校安全管理软实力”构建

文化软实力建设对高校安全管理工作有着潜在的重要影响,对做好新形势下高校安全管理工作具有特别重要的意义。本文基于对文化建设和提升软实力的思考,提出"高校安全管理软实力"的概念,辨析大学文化与"高校安全管理软实力"之关系,论述大学文化建设对"高校安全管理软实力"构建的引领作用。     

高校先进文化建设的新视角

贯彻"三个代表"重要思想,把握先进文化的发展方向,积极推动高校先进文化建设是当前高校肩负的一项重要任务.高校先进文化建设是我国社会主义先进文化建设的重要组成部分,前者对后者起着先导作用.文章拟就高校校园文化建设的作用去探讨高校先进文化建设.     

北京城市副中心学校组织变革的“力场”分析与对策

借鉴库尔特·勒温的"力场"模型理论分析北京城市副中心学校组织变革过程中的阻力和内外驱动力,发现:阻力为教师职业倦怠、结构惰性和社会阻力,外在驱动力为政策力量推动、合作与开放和信息技术革新,内在驱动力为副中心的迫切需求、互惠共生和文化融合,三种力共存于"力场"之中动态交汇。建议:运用多样化教师培训模式,有效激励中心城区优质师资与副中心合作校师资的交互教学;立足于实现中心城区与副中心教育资源的高位均衡,优质教育资源总量仍需增加;建立健全多元主体参与的管理机制,完善副中心合作校的治理结构;用好增量,盘活存量,调整优化教育资源结构。     

“非主流”文化对高校校园文化的影响及其应对

高校校园文化建设是社会主义文化建设的重要组成部分。当前,高校校园文化正面临着多种"非主流"文化的冲击,如何突出重围、正本清源,把握先进文化的前进方向,已成为高校校园文化建设的重要课题。当前高校校园文化建设应积极应对"非主流"文化的影响。     

“两种文化”视域下高校和谐校园文化建设路径探究

如何有效地弥合高校校园"两种文化"的分裂,是高校和谐校园文化建设急需解决的难题之一。"两种文化"的视野,也为高校和谐校园文化建设提供了着力点:缓解文化主体的四组冲突关系,是从高校校园的"两种文化"走向和谐校园文化的前提和基础;融合文理分科的文化教育内涵,是构建高校校园文化和谐生态的核心;平衡文化传播媒介的生态体系,是维护高校校园和谐文化场域的立足点。     

大学文化建设与高校"软实力"竞争力

大学文化是大学的"名片"和品牌,是大学的灵魂.加强大学文化建设,既是高校内涵建设的重要方面,也是彰显高校办学软实力提高竞争力的重要途径.本文从大学文化的基本内涵入手,论述大学文化建设与高校"软实力"竞争力的关系,探讨加强大学文化建设的路径与对策,论证构建高品质的大学文化是提高办学"软实力"竞争力的必由之路.     

论高校校园植物景观文化建设

提出了高校植物景观文化建设的命题,通过对高校植物景观文化建设的基础——园林文化、生态文化、民族植物文化、纪念性文化的研究,归纳出按诗格、画理、生态文化、民族植物文化、纪念性文化的"意匠"来进行高校植物景观文化建设的方法,提出了高校植物景观文化建设的必然性和可行性,为高校文化建设之植物景观文化建设提供参考意见.     

高校学生生活园区文化建设研究

高校生活区的文化主要包括各种行为规范、价值观念和群体意识等,是构成学生生活园区文化的"软文化"或内隐文化,但它是学生生活园区总体文化的内核,是最重要的组成部分,它具有根本性和长效性。高校精神文化建设是高校学生生活园区文化建设的实质性和根本性的组成部分。文章主要探讨了高校生活区文化建设存在的问题和进一步建设的策略。     

农村中学教师职业倦怠现象的成因及对策

问题的提出1.区域定位的发展要求厦门市翔安区处于跨越式发展期,这个定位为未来"厦门市城市副中心"的区域优势正在逐步显现出来。我校位于翔安城区更富区域优势,但长期以来我校一直是传统意义上的农村学校,师资队伍建设和教师专业化水平如何适应"城市副中心"的发展要求摆上了重要     

论高校图书馆人性化服务

高校图书馆是人际交往活动最频繁的地方之一,是高校和谐文化建设的主阵地,创建图书馆和谐文化是高校和谐校园建设的基础,高校图书馆和谐文化建设必须以构建"以人为本"的人性化服务为重点,以"为读者服务"为出发点和归属,遵循人本、尊重、理解、合作原则,着力构建图书馆和谐的管理、服务、人际、环境、学术文化,实现服务育人、创建和谐校园的目的。     

河北省高校红色文化进校园现状研究

"红色文化"作为社会主义文化的重要组成部分,是马克思主义理论指导的产物,是高校进行文化建设的精神支持,对于当代大学生的世界观、人生观和价值观具有重要的指导作用。河北省高校开展的"红色文化进校园"等相关活动,虽然受到广大同学的喜欢,营造了良好的校园文化,但是"红色文化"在高校文化建设中普及较少,也面临着一些列的问题,因此,加强"红色文化"在高校的传播至关重要。     

和合文化视域下的高校师德建设探究

和合文化在当代大学中体现出的是一种人文精神,大学精神是大学的灵魂,而教师是传承人文精神的关键,是高校生存之本,在新的形式下,如何使和合文化同高校师德建设和谐相生,真正达到和乐、和顺、和美的境界,真正达到教师"做人"和"育人"的统一是校园人文建设的核心内容。文章从高校师德与和合文化的内涵解读、必要性的分析,找出其中内在的联系,在和合文化中培养高校教师的素养,提升文化品位,从而达到进一步提高高校教师对高校教育的责任感和使命感。     

论高校学校文化建设

"文化是民族的血脉,是人民的精神家园。"大力发展社会主义文化,是我国建设小康社会的重要任务和目标。作为社会主义文化重要组成部分的高校学校文化,是高校在发展历史中逐步形成的,独具特色的文化状态,是学校办学理念、人文精神的综合体现。加强高校学校文化建设是促进高校全面协调可持续发展和构建和谐校园的需要,对于优化高校的文化教育资源,促进社会主义文化大发展大繁荣意义重大。     

高校寝室“邻里文化”建设初探

高校寝室是大学生学习和生活的主要场所,创建良好的高校寝室文化对大学生身心的健康发展有着至关重要的作用。高校寝室"邻里文化"是一个全新的寝室文化建设构思,以居民社区文化管理模式为借鉴,通过寝室"邻里乐"、寝室"邻里亲"、寝室"邻里学"、寝室"邻里颂"等,实现大学生的自我管理、自我服务。     

“双一流”建设背景下高校实验室文化建设

一流的实验室文化环境是开展实验教学和科学研究的重要保障,为一流大学、一流学科建设提供有力支持。从"双一流"建设背景下高校实验室文化建设的功能分析入手,根据"整体规划,发挥特色;以人为本,促进参与;充分学习,不断创新"的总体原则,从凸显物质文化的学科特色、注重制度文化的体系建设、发挥精神文化的凝聚作用、形成团队发展的规模效应等方面对高校实验室文化建设的具体思路进行了探讨。     

文化视角下防范高校党员干部“四个危险”的思考

如何有效地防范高校党员干部"四个危险",是高校党建工作必须引起高度重视并采取切实有效措施解决的重大课题。文化视角下防范高校党员干部"四个危险",对于建设教育强国、文化强国、文化强党都富有借鉴意义与启迪价值。"四个危险"的产生,是多重文化因素叠加而成的复合体。防范高校"四个危险",需要积极培育高校党内先进文化,大力拓展党内先进文化传播、党的方针政策宣传、党员文化活动丰富、党内民主发扬、党内文化与党外文化互动对接等平台;加强高校党建文化体系建设,明确高校党建文化建设的主要内容;保障防范"四个危险"的文化制度支撑,确保其制度需求与制度供给。