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1.
女儿郭颖颖,15岁考入中山医科大学,21岁赴美国华盛顿大学攻读博士学位,并获得全额奖学金,目前已取得毒理学和医学双博士学位。儿子郭浩,从中国地质大学毕业后,考入美国休斯敦大学,攻读地球物理学博士学位,同时获得全额奖学金。 相似文献
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部分学者在介绍美籍华人学者、史学家唐德刚教授在哥伦比亚大学获得的博士学位时,存在着哲学博士和史学博士两种说法。通过引证唐德刚教授在《胡适杂忆》中的相关自述,可以证明唐德刚教授在哥伦比亚大学攻读的是美国史博士,并获得了史学博士学位。 相似文献
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新华都集团总裁唐骏身陷“造假门”。通过方舟子的质疑、唐骏的回应以及各媒体的调查报道,这件事的真相逐渐清晰:唐骏确实没有获得美国加州理工学院的博士学位,但他在《我的成功可以复制》一书中曾提及自己“拿到了加州理工学院的计算机科学博士学位”;唐骏在日本攻博五年未果,转而获得美国西太平洋大学的博士学位, 相似文献
4.
刘季平 《学位与研究生教育》2001,(4):39-42
作者介绍了日本对人文、社会科学博士学位持有的一些特有观念,指出了导师小组和论文审查小组在博士学位论文审核中的作用;分析了社会评价的作用;探讨了日本文科博士学位难获得的原因,并对其利弊做了比较详尽的剖析,以期对我国的博士学位审核提供借鉴. 相似文献
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<正>杜拉斯·坎菲尔德·费雪(Dorothy CanfieldFisher),美国著名女性文学家及文学教育家。1879年2月17日生于堪萨斯州劳伦斯,1958年10月9日在佛蒙特州的一个农场死于中风。杜拉斯·费雪于1899年在俄亥俄州立大学获得学士学位,主修语言和文学;1904年在哥伦比亚大学获得博士学位。杜拉斯·费雪一生还获得多个大学授予的荣誉学位,如1921年米德拉波利(Middlebury)学院授予的荣誉博士学位、1922年佛蒙特州立大学授予的荣誉博士学位、1929年哥 相似文献
6.
博士学位论文评审是关乎博士生能否获得博士学位的重要环节,既关乎公民受教育权又涉及高校自主管理权。我国20世纪90年代引入与确立博士学位论文盲审制度,在加强博士学位论文质量管理、保障和提升博士学位论文质量方面发挥了重要作用,但从首批42所一流大学建设高校的规范性文件中发现,我国博士学位论文盲审制度存在合法性与合理性两个方面的正当性问题,为此从主体、行为、程序、救济四个层面提出了优化路径。 相似文献
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我国新一轮博士学位论文抽检工作日前启动,将对2008/2009学年已经获得博士学位者的学位论文按一定规则抽取,并组织相关学科专家进行评议。抽检结果除以文件形式反馈给相关学位授予单位外,还将在互联网公布。多篇论文抽检不合格者,面临取消博士学位授予权危险。 相似文献
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从“博士欲办假证”看博士学位公示制度 总被引:1,自引:0,他引:1
同济大学小丁博士,在获得博士学位后,不能马上拿到学位证书,因为按照相关规定,博士学位授予后需要经过一段时间的公示才能发放证书。而跟他签约的单位则要求他早日上交博士学位证书原件,否则解约。小丁博士觉得学校的这一做法不够人性化,他很困惑是否该去办个假证 相似文献
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刘新文等 《学位与研究生教育》2014,(7):48-50
提出了不唯SCI的概念,介绍了北京大学医学部在博士学位授予工作中的做法,即在保证质量的前提下,放宽科学博士学位授予中论著的发表时限,优秀博士生可先获得学位后发表论著;配套建立论著追溯、导师信用档案、学位-招生反馈回路等保障制度,形成科学、客观、量化的科学博士学位质量评价体系。 相似文献
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《高等工程教育研究》2004,(4):26-26
李未中国科学院院士,1943年6月出生于北京。1961年考入北京大学数学力学系,1968年到北京航空航天大学任教。1979年,受国家公派赴英国爱丁堡大学,就读于计算机科学专业;1983年,获得博士学位,成为1949年以来我国大陆第一位在英国获得计算机博士学位的留学生; 相似文献
15.
调查研究1938-1978年普特南数学竞赛优胜者--普特南会员的职业发展情况发现:大多数(76.4%)普特南会员都会获得博士学位,并且获得的博士学位几乎全部都是理工科博士学位,特别是数学(含统计学)博士学位;大多数(77.0%)普特南会员都会选择科学研究和教学作为自己的职业,特别是从事理工类科学研究和教学工作;多数(60.9%)普特南会员都会选择成为一名数学家,在高等院校或科研机构从事数学教学和研究工作;普特南会员的性别差异极为显著,40年间没有一位女性成为普特南会员.数学竞赛是识别和选拔数学与科学研究人才的有效途径. 相似文献
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英国专业博士学位设置的政策分析 总被引:5,自引:0,他引:5
在保守文化盛行与现代工业化社会里,英国专业博士学位设置政策具有出台晚、体系完善、注重与专业组织和工商界的沟通与协作等鲜明特征。尽管英国专业博士学位仅10余年时间就获得了很大的发展,但也面临着诸多挑战。英国专业博士学位设置政策的某些经验应值得我们学习与借鉴。 相似文献
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国外专业博士学位的历史发展及启示 总被引:9,自引:1,他引:9
现代专业博士学位产生于20世纪初期,虽然只有短暂的发展历史,但形成了不同于研究型博士学位的鲜明特征,其实践性强、学制灵活等优势满足了社会发展的需要,从而获得了迅速发展.国外专业性博士学位发展的某些经验值得我们认真思考和借鉴. 相似文献
19.
蒋德明 《学位与研究生教育》1991,(2):55-54
自1981年实施《中华人民共和国学位条例》以来,我校已招收9届博士生,总计430人,已获得博士学位有150人。近几年我校每年将大约有70~100人获得博士学位。这说明了我校博士生教育已初具规模,作为研究生教育的最高层次的博士生教育已日益显示出它的重要意义与深远影响。在这种情况下,我 相似文献