运用注意认知心理机制防止大学生外语磨蚀的研究

语言习得的过程,既包括语言的发展,又包括语言的磨蚀,二者相伴而生.语言磨蚀是研究学习者语言技能的衰退和丢失,是语言习得的逆过程,在西方国家已受到学术界的广泛关注.但是,我国研究者更多地关注语言习得的研究,而对于语言磨蚀的关注相对较少.本文提出运用注意认知心理机制,开展丰富多彩的语言活动,提高学习者的外语应用频率,培养学习者用外语思考的习惯,调动学习者的学习积极性,可以有效防止大学生外语语言磨蚀.     

作为外语的英语词汇磨蚀研究

语言磨蚀通常被认为是语言习得的逆过程。本文在前人研究的基础上,对外语词汇磨蚀的概念进行阐述,分析了影响外语词汇磨蚀的一些因素、外语词汇磨蚀的本质、研究方法以及研究设计等问题。认识语言磨蚀现象,了解语言磨蚀的成因,有助于语言学习者巩固已有的学习成果,降低语言磨蚀对语言能力的影响。     

外语磨蚀对我国早期外语教育的启示

从外语习得的逆过程——外语磨蚀的角度,对成人外语磨蚀和儿童外语磨蚀做出区分,并回顾儿童外语磨蚀的一些主要影响因素,如年龄,读写能力,态度和动机以及外语接触量,并阐述这些因素之间的交互影响。在此基础上,结合我国早期外语教学实际,主要从外语学习起始时间和外语教育两方面提出外语磨蚀对早期外语教育的一些启示,以促进儿童外语能力保持,避免教育浪费。     

语言磨蚀理论视阈下的大学英语教学对策探究

语言磨蚀（ Language Attrition ）是影响大学生英语学习效果的重要因素。在剖析语言磨蚀的主要理论以及语言磨蚀的相关因素的基础上,针对非英语专业大学生受语言磨蚀影响较为严重的情况,本文提出了一些行之有效的对策,主要包括,推进大学英语后续教学体制的改革与发展,改进大学英语教学模式和考核模式以及科学合理地开设第二课堂等。     

语言磨蚀对社区大学英语教学的启示

语言磨蚀的研究对外语教学实践有重要的意义。本文分析了语言磨蚀的相关因素及规律,根据社区大学英语教学的特点就如何有效减少成人英语学习者的语言磨蚀提出了建议。     

语言磨蚀现象对高职高专公共英语教学的启示

语言磨蚀是影响高职高专学生英语学习水平提高的因素之一。高职高专公共英语教学研究者应结合语言磨蚀的相关因素和语言磨蚀的内在规律,帮助学生降低语言磨蚀带来的负面影响。     

陕西省部分高校高年级学生体育锻炼现状调查

采用文献调研、问卷调查、数理统计等方法,对陕西省部分高校高年级学生参加体育锻炼的情况进行调查,分析了大学高年级学生参加体育锻炼不积极的影响因素,对如何搞好大学高年级学生体育锻炼问题进行了探讨并提出了相应建议。     

语言磨蚀视域下的英语教学

语言磨蚀是语言习得的逆过程.在英语教学中,利用语言磨蚀理论有助于保持习得成果,使英语学习更加高效持久.以语言磨蚀系列理论假说为基础,从英语教学过程的衔接性、语言能力的统一性、教学方法的灵活性和教育政策的指向性四个角度深度剖析我国英语教学存在的不足,并提出改进措施,为整个英语教学过程以及培养英语终身学习理念提供指导.     

高校非英语专业高年级英语课程考核标准探索

大学英语教学坚持四年不断线问题是近年来大学英语教学研究的一个热点,非英语专业高年级英语学习的各个环节也备受关注.本文在我校非英语专业高年级课程改革实践的基础上,从必要性、基本思路、改革办法、效果和展望等方面对非英语专业高年级英语课程考核标准进行了探讨.笔者认为在新形势下高年级英语课程考核标准应具有全方位、多样化、针对性、可操作等特点.     

高职学生人文素质隐性教育评价指标体系研究简

本研究在国内外相关文献研读的基础上,综合分析中国高职院校的实际情况、当代高职学生的特征以及在此特定环境中教育实施载体的特性,探索高职学生人文素质隐性教育评价指标体系.进一步构建包含隐性的环境教育、隐性的思想政治教育、隐性的身心健康教育、隐性的实践体验教育、隐性的网络文明教育5个维度,共17个测项的评价体系理论模型,以期有针对性地指导高职院校人文素质的教育工作.     

对高职高专院校学生体育学习评价改革的研究

本文采用问卷调查法、访谈法和文献综述法等,在分析高职院校学生体育学习评价现状的基础上,根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的精神,以及结合多年体育教学改革实践,提出了新时期高职高专院校体育课程学习评价应建立在促进学生全面发展、承认并尊重学生的个体差异上,并把重视学生的学习态度与运动参与、注重运动技能掌握、身体素质提高幅度、鼓励学生发挥专长,增加任选项目等纳入体育学习评价机制。     

视频案例在高职学生实践教学中的应用模式研究

视频案例以其自自身优势正成为培养高职学生实践能力的具有独特优势的有效途径;结合具体应用实例,阐述了视频案例的基本组成,探讨了视频案例在高职教学中的具体应用模式以及需要注意的问题。     

高职生实训管理初探

实训管理对学生良好职业能力的培养至关重要。本文在分析加强高职生实训管理必要性的基础上,从纵向管理和横向管理两个方面对实训管理的内容进行了初步探讨。     

家庭教养方式与大学生学习

学习是大学生活的主题,学习问题处理不好给大学生带来不少困惑。文章比较详细地分析了家庭教养方式对大学生学习的影响,同时指出各类型教养方式存在的问题,并提出对策性建议。     

巧用“攻心术”引导高职院校新生适应大学生活

如何引导高职院校新生适应大学生活？关键在于教师必须掌握学生＂心思＂的症结所在,巧用＂攻心术＂,发挥引导、点拨、启发、激励功能,推动学生心理＂知、情、意、行＂各环节协调发展,层层递进,不断解决好＂学什么？为什么学？＂,＂我要学好!我能学好!＂,＂怎样学？如何学？＂,＂我的大学生活我做主!＂这四个连为一体的系列问题,坚持做学生＂心灵的守护者和领航者＂,才能促使学生自觉而积极地面对大学生活。     

对不同年级大学生体育态度的比较研究

采用心理测量法,对大学一年级和三年级学生的体育态度进行了测量和比较,发现体育活动促进身心健康得到学生普遍认可。大学生体育态度有明显的性别主效应,表现为男生更注重社交、追求刺激,女生更注重审美。跨年级学生体育态度纵向比较显示,大学三年级学生体育态度不及一年级学生积极。     

与大学生谈读书

针对目前大学生阅读中普遍存在的一些问题和现象,本文试图阐述读书与大学生成才成功的关系,介绍一些行之有效的读书方法,以帮助大学生确立明确的学习目的,端正学习态度,掌握科学的学习方法,成为有知识、有技能、高素质的应用型人才。     

高校学生党支部的建设

高校学生党支部的建设是高校党建工作的重要内容。本文从高校学生党支部所面临的问题出发,从组织目标的确立、组织结构的设计、组织文化的构建、组织成员的激励和组织之间的共建等五个方面阐述了加强高校学生党支部建设的有效途径。     

大学生体育消费浅析

通过对我国大学生参与体育消费的必要性、必然性。大学生、体育消费等的概念进行总结界定。提出了大学生体育消费的概念。以期能为研究我国大学生参与体育消费的状况提供依据。