老师贵庚?

小王天生调皮，见一个大学生样的新老师来代数学课，便以发问搞笑：“老师贵庚？”谁知新老师没点脾气，借题发挥，以反问作答导新课。老师：上课前，我已了解到你班同学的平均年龄。当老师的年龄你们现在的平均年龄时，那时你们均才２岁；当大家的平均年龄等于师现在的年龄时，那时老师已经４１了。请问，现在我和你们的平均年各是多少？学生甲：可以列方程组解。设生的平均年龄是x，老师现在的年是y，得x－（y－x）＝２y＋（y－x）＝４１解得x＝１５y＝２８学生的平均年龄是１５岁，老师年龄是２８岁。老师：还有其他方法吗？（学生分组讨…     

如何培养中学生学习英语的兴趣

1．让学生爱上老师，爱上英语。学生从小学跨进中学的校门，意味着在他们成长的过程中有一个新飞越，对一切都很好奇，我们应该抓住他们的好奇心，把好奇转为兴趣，在第一时间让学生爱上英语，开学第一课，老师用全英文组织教学，然后为学生们译成汉语，目的是让学生们走进课堂立刻感到学好英语说一口流利的英语很棒，让孩子们从此被英语吸引，被老师吸引。     

小学英语学法指导三部曲

现代社会对学生提出新挑战：学会学习。对小学生而言，学会英语学习的方法比学会一个单词或者一个新句型显得更重要。我们作为孩子的启蒙老师，必须关注小学生在学习英语过程中非智力因素的培养，只有学生学会了学习英语的基本方法，才能拥有学习英语的能力。     

教师调查一

笔者担任多年的中小学班主任，每接一个新班，都要对学生进行问卷调查，题目是“你喜欢什么样的班主任和老师”或“老师，您知道我喜欢您哪些行为，     

数学课本亦可读

在一堂小学三年级的数学课上，老师讲授了30分钟新课后，留10分钟给学生做练习。老师看到一个学生还在看书，没做练习，就上前催他动笔。学生说：“刚才没听懂，想把书看懂了再做。”老师却撂下一句：“听都听不懂，还想看懂?”     

张建房 周长征：写一个具体可感的评语

看了两位老师的评语，颇有感触。 我先从第二位老师的评语谈起，他的评语是“语言隽永清新，行文结构合理，思想集中而深刻，非常有特色!”这样的评语我相信每一位老师、每一个学生都不陌生。很多老师用这类评语评了一辈子学生作文，而很多学生的作文也永远都是接受这类的评价。面对这样的评语，不要说一个三年级的孩子会“有点迷惑”，就是一个高中的学生，乃至我这个拥有二十年教龄的教师，也会迷惑多多。我不知道这样的评语到底能给学生什么指导，学生又能从中获得多少教益!     

老师同学对我笑

早早起，上学校，太阳公公对我笑，勤读书，勤动脑，红花朵朵对我笑，我是一个好学生，老师同学对我笑。讲卫生，讲礼貌，小鸟见了对我笑，爱学习，爱劳动，小树见了对我笑，我是一个好学生，老师同学对我笑。地址：广东省南雄市永康路小学邮编：５１２４００老师同学对我笑@陈朔新     

新老师怎样上好亮相课

这里说的亮相课,是指老师和学生接触的第一堂课。这堂课对于一个新老师来说,至关重要。上好了,老师给学生留下一个极佳的印象,有利于建立和谐的师生关系,为今后上课的顺利铺平道路。如果第一节课学生对老师的印象不好,下面再想扭转可就不容易了。亮相课最好不要上来就开始教材的学习,因为亮相课是学生与老师的第一次亲密接触,学生对新老师满怀期待,关注点一般集中在老师本人,比如是男老师还是女老师,年龄几何,长得什么样子,     

从记住每个学生的名字做起

近日看到这样一则消息：南京理工大学对2005年的新教师进行了一系列岗前培训，学校对新教师提出了一条基本要求．“从记住每一个学生的名字做起。”这条看似普通而平常的规定在高枝引起了不小的争议。赞成认为这是师德的基本要求。一个老师如果连学生的名字都叫不出，那怎么套对学生的学习情况有所了解和指导呢。质疑则认为记住每个学生的名字并不现实。尤其对于课多的老师来说难度大，有的即使名字记住了也很难对上号，所以不应该强求老师记住每个学生的名字。     

温和的惩罚

诸葛老师接了一个出了名的差班，任班主任。第一天的第一节就是诸葛老师的语课，一节课差不多过了一半，一个名叫李飞的学生才慢悠悠地在教室门口喊“报告”。李飞是班里有名的“迟到大王”和“调皮大王”。见此情景，教室里的学生一个个直盯盯地看着诸葛老师，课堂上鸦雀无声。同学们都想看看新班主任的“下马威”，准备欣赏如何处置这个令前班主任头疼的李飞。     

做好新班级的开学工作

开学伊始，在一个新的班级里，学生、老师相互都不了解，相互都有个适应过程，这个过程越短越有利于学生的学习和生活。因此，如何做好新班级的管理工作，缩短适应过程，使新班级很快走上正轨，是班主任首要考虑的事情。     

教师三愿

教师三愿湖北松滋师范张兴武新的学年开始了，作为一名普通教师，笔者有三个愿望：一是愿学校领导不要按学生考试的成绩给老师排队、实施奖罚。因为每个老师带一个新班时，班与班之间学生的程度不可能一致，老师不是站在同一起点上竞争。同时学生分数也不是衡量教学质量的...     

老师创造什么

岁末年初，一个问题常常在我的心头萦绕：老师创造什么？是呀，老师创造什么？老师创造知识吗？当然，老师可以创造知识，因为他或她可以成为一个研究者，老师能够发现新的知识。老师创造思想吗？也不错。在发现新知识的同时，老师可以生发出新的思想，新思想与新知识总是联系在一起的。尤其是那些学识高深、在高等学校任职的老师，有可能就是思想家。但是，老师的价值真得仅止于此吗？老师面对的是人，千百年来，凡是做老师的，总要站立在他的学生面前，无论中国的孔子站在“杏坛”之上，还是西方的亚里士多德站立在他的学园里；或者，我们…     

班主任自我介绍探微

班主任自我介绍探微上海市南汇县周浦中学赵天安新学生对新班主任或其他不熟悉的科任老师，都有一种新鲜感和神秘感。如果老师在和新生初次见面时．不作介绍，或仅仅一般性地自我介绍一下，是满足不了学生的愿望的。新生需要了解老师，其实．老师也需要尽快地了解学生，特...     

“包装”的成效

经常听到有老师感概现在的学生是越来越难教了。的确，随着社会的进步，学生接受各种各样的信息已不再像以往主要是通过老师获得，传统的说教对学生，特别是对高年级的学生往往显得收效甚微。如何让思想教育更易被学生接受，使思想教育更富有实效是一个很值得研究的问题。我在几年的班主任工作中体会到：“包装”可以让老面孔出现新形象，也能使老方法有新内涵。“包装”周记让学生写周记是许多老师经常采用的一种教育方式，以使学生进行自我教育，老师也可及时了解学生的思想状况。但随便地写在一个本子上，用不了多久，大部分学生的周记就…     

新老师怎样上好亮相课

这里说的亮相课,是指老师和学生接触的第一堂课。这堂课对于一个新老师来说,至关重要。上好了,老师给学生留下一个极佳的印象,有利于建立和谐的师生关系,为今后上课的顺利铺平道路。如果第一节课学生对老师的印象不好,下面再想扭转可就不容易了。     

借鉴先进经验之前要反思

刘坚新老师是一个勤奋学习的好老师，他善于接受新生事物，思想比较开放，思维也很活跃，和学生交流也很多，应该能够做一名好老师。可是，为什么在他推行新方法治班之后，却屡屡失败，最后不得不重新回到老路子上去呢？我看关键原因是缺乏作为教师的专业思考。     

反思“学生亲近见习老师”现象

“运师见习的新老师回去了,我们班的同学个个哭得眼睛红红的……”一个老师的话没说完,又一个老师接着说:“新老师总共给学生上几节课,他们倒个个痛哭流涕的。”“我们教了学生这么久,要是我们离开了,他们会哭吗?”……耳边听着老师的谈论,眼前浮现出见习老师和学生们在一起的情景:下课铃响了,学生们还想和见习老师多呆一会儿,一位文静的学生悄悄地藏起了见习老师的教本,大胆一点的学生就跑到讲台前拉住老师的手和衣服不放开,见习老师的脸上没有丝毫的怒色,只是耐心地解释着;体育课上,见习老师和学生们玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏,虽然老师…     

把学生推过去--了解学生内心的想法

一个老师要教上百个学生甚至更多，要老师一个个地去适应学生显然很有难度。学生因性格内敛、不适应某老师的教学方式、对老师有偏见或误解之类造成的严重偏科，班主任需要及时做好学生的沟通工作，让学生愿意亲近科任老师，并尽力消除学生与老师之间的“小疙瘩”，无力改变现状的，则需要调动家庭的力量，调整学生的认知。     

对CAI新教学模式的两点思考

对ＣＡＩ新教学模式的两点思考王恩德陆楠一、多媒体计算机辅助教学对传统教学模式的影响在传统教学模式中，教学工具是书本、粉笔和黑板，教学过程是以教师为主体，学生的学习活动基本上是被动的。学生主要靠老师的讲授来获得知识，老师无法做到对每一个学生因材施教。学...