钱途无量新一代台湾地区当红艺人抢钱三大方式

抢钱方式1:发唱片在我们拨弄算盘统计“谁是2004年最有卖气的歌手”之前,先来回顾一下去年哪些歌手在台湾地区销量最高——No.1 周杰伦《叶惠美》33.3万,No.2 蔡依林《看我72变》33万:No.3 S.H.E《Super Star》30万;No.4 孙燕姿《未完成》29万;No.5 5566《1ST ALBUM》24万……那么,今年的歌坛大势有没有变呢?肯定地回答:没有!     

探究的动力来自孩子的需要——《画平行线》案例和反思

【案例】师：我们已经认识了平行线,你能运用手里的工具画出一组平行线吗？（学生画）师：你是怎样画的？生1：我是用作业本上的格子线来画的.（演示）     

变与不变

许多国画家近来正在谈论：某人的画变了,某人的画还没有变。听见他们的谈论,在我们这些外行人心里,总不免觉得有点纳闷。究竟他们所说的“变”是什么意思呢？为什么要“变”？怎样“变”才好呢？     

“我心中的太阳”写作导引

[模型金融] 阅读下面的材料,按要求作文。 这是一堂美术课想象画,老师要求学生画“我心中的太阳”。老师问他的学生,你们想把太阳变成什么样子呢？大家畅所欲言,有的说：“我想把太阳变皮球。”还有的说：“我想把太阳变成花。”     

动物的“重名”（小相声）

甲：谁在墙上画了个老鳖呀？是你画的吧？ 乙：我没有画老鳖,我画的是……甲;我知道你想说画的是甲鱼,对吧？ 乙：你又想错了,我想说我画的是“王八”。甲：你真会“狡辩”! 也挺有意思的,一种动物三个名字。     

把主见还给学生

在我担任一年级班主任的时候,学生们常拿着写字本或画图本问我：“老师,您看我写得好不好？您看我画得漂不漂亮？”我常自以为是地给学生挑毛病：这个字写得不端正,那幅图画得不像。一路“指点”下来,如今,学生们已经上四年级了,依然常拿着本子征求我的意见,但他们的问话却变了,他们不再问我写得好不好,画得漂亮不漂亮,而是问：“老师,您看我这样写行不行？您看我画得像不像？”最初,这样的问话我并没有在意,后来,问的次数多了,我才慢慢意识到有点不对劲。     

中国画“线”的艺术美

中国画“线”的艺术美郑一呼⒇（湖南工艺美术职工大学,副教授,益阳,４１３０００）中国画的“线”,为什么不同于西方绘画的“线”？中国绘画的“线”的特征是什么？为什么说中国画的“线”是中国深厚的文化和民族独特的审美心理的积淀物？哪些是中国画“线”的艺术美...     

新“贴鼻子”游戏

今天的作文课上,我们做了一个我从来没有做过的别具一格的游戏——贴鼻子! 我很奇怪,一是因为老师变了,是一位漂亮的新老师,姓原;二是因为我的座位被别人占了。新老师在黑板上画了一幅柳叶眉、杏核眼、樱桃小嘴的画。原老师问我们：“同学们,你们知道这幅画少了什么吗？”我们看了又看,一个男生大声说：“这幅画少了一个鼻子。”     

老师的微笑是学生心中的阳光

镇里、市里都要抽考，每天都要上好几节课，真有点精疲力尽，心烦意乱。今天下午，我一到班级。就发现教室的黑板上画着一张胖乎乎的笑脸，慈眉善目，笑容可掬，一双笑弯的眼睛好像在对着我笑呢，旁边还写着“庄老师的笑”。学习、复习都这么紧张，是谁没事干，竟敢在黑板上画老师，真是胆大包天，太不像话了!我的火噌地就上来了：“这是谁画的，站起来!”我的声音几乎变了调。学生一个个睁大了惊恐的眼睛望着我，面面相觑，一场暴风雨似乎将要到来。这时班长王红慢吞吞地站起来，低着头说：“老师，是我画的，你批评我吧!”“是你？你为什么要画，班长就在班里带这样的头吗？”我看到是她，更来气了，平时很懂事的王红，怎么会做出这样的事情呢？过了好一会，她慢慢地抬起头来．眼睛单噙含着泪水．     

价值澄清法——教孩子学会选择

一天,孩子在纸上随便画着画,边画边和妈妈闲聊：“妈妈,我喜欢画画。”妈妈问：“是吗？你为什么喜欢画画？”孩子说：“让我想一想,嗯……我也说不清楚,反正我很喜欢画画。”妈妈又问：“那你有没有想过长大后,要画好多人家喜欢的画呢？”孩子说：“没有。”妈妈没有再追问下去,而是留给孩子时间自己“回味”刚才的对话：“是啊,我怎么没想过长大当个画家呢？”“嗯,我得从现在开始使劲儿画画,将来画好多好多的画给人家看。”     

七年级（上）Units5—6交际快车

◆询问某人是否拥有某物 a）--Do you have a soccer ball？你有足球吗？--Yes,I do./No,I don＇t.是的,我有。/不,我没有。b）--Does she have a ping-pong ball？她有乒乓球吗？--Yes,she does./No,she doesn＇t.是的,她有。/不,她没有。     

数学老师和直线

这几天，数学老师在讲函数的坐标，当老师在黑板上画两条坐标线的时候，我想起了一件事。一直以来，数学老师会画直线已经成了“地球人”都知道的事情了。无论多长的直线，他不用尺，却照样画得很直。有一次，一位同学问老师：“为什么您画的直线这么直”。老师笑着说：“只要你做人做得直，那么线也就可以画得很直了。”我知道，老师那只是开玩笑，至少在我眼里是这样的。我想起老师曾经说过，他教书已经二十多年了。这时我又想，这肯定是他在这二十年里练出来的“小绝活”吧！别看画直线简单，你能画直吗？我想不能吧！而老师，他也是靠“…     

改进农村幼儿美术教育

刚毕业时,我分配到一所农村幼儿园,教的是大班。开学不久,一次我让幼儿自由绘画,但所有幼儿画的却是同样的内容：一间农村的房子,房子一边是一棵苹果树,另一边是一个幼儿在做操。我的心一下缩紧了,这是我小时侯画的呀,现在的大班幼儿还在画这个？我顺手拿了一盆花放在讲台上,说：“小朋友,我们今天画这个好吗？”他们都摇头,说：“我不会画。”有的说：“老师,你画在黑板上吧。我们可以跟着你画。”我感到非常震撼,是什么原因造成这种现象呢？本人从几年来在美术课实践教学中的探索,谈点肤浅的体会。     

太阳拿走我的画

我用大毛笔蘸上水， 在地上画呀画。 咦—— 画怎么不见了呢？ 哦，是太阳—— 拿走了我的画。     

各种各样的通讯方式

平时我们是怎样给别人传递信息的？ 姥姥在外地,我想告诉她我很想她;爸爸出差了,我想给他看我画的画;我想请小朋友来参加我的生日聚会…… 该怎么做呢？     

画里有话

“画里有话”？这是什么意思？听匹诺曹说一说吧——“我匹诺曹画了这两幅画(怎么样？画得蛮不错吧!),请你看了画之后,写下你要说的‘话’。写完了,别忘了寄给匹诺曹。”     

妈妈·心愿·世界——三则儿童画解读

案例 “妈妈上班去了！” 这幅作品是悦悦在一次“画妈妈”的美术活动中完成的,教师要求幼儿给自己的妈妈画张像。“悦悦,你画的是谁呀？”“我画的是我和爸爸!”“你和爸爸在干什么呀？”“在家里玩!”“妈妈呢？”“妈妈上班去了!”     

中班主题活动：各种各样的鞋

我是一名年轻老师。我喜欢把每个小朋友的画展示在墙面上，总是有家长问我：“李教师，我孩子的作品为什么跟教师画的不一样呢？是不是很笨呢？”我不知如何是好？     

我家宝贝秀

谁的尾巴？谁的头？ 今天,我教孩子们画乌龟。孩子们画的小乌龟真是形态各异。“我的尾巴太长了！”一个孩子喊起来。其他孩子也喊起来：“我的尾巴也是！”“我的尾巴太小了!”“我的头不好看!”我使劲忍住笑,问了句：“你的尾巴？你的头？”     

画画好快乐

快乐是什么？对我来说快乐就是画自由的画。