激烈的拔河比赛

1月1日晴新年到了,我们全校举行了拔河比赛。同学们个个跃跃欲试,信心十足要为班级争光。首先,我们班的对手是二(3)班,只见两队的队员都作好了充分的准备。只听一声哨响,比赛开始了,我使出了全身力气,用力往后拉,其他小伙伴们也使出了浑身的力气。又一声哨响,我们胜利了,大家     

一场激烈的拔河比赛

小朋友，请你仔细观察画面，看看图上画了谁？他们在什么地方？正在做什么呢？生活中，你参加过或看过拔河比赛吗？瞧，图画上的裁判员嘴里含着哨子，     

我们输了……

8月11日 星期三上午，学校举行拔河比赛，我也要参赛，心情十分激动。放学后，老师带着我们来到体育场，只见体育场人山人海，非常热闹。体育老师手中拿着一根粗大的绳子，绳子中间系着一条红色的绸带，那是决定胜负的标志。[第一段]     

有意思的拔河比赛

正一条大粗绳子压在操场当中的两条白线上,绳子中间还扎着一条红布。"预备!"裁判员大喊一声,两个班的学生都死死地抓住了绳子。"嘟——"随着裁判员一声令下,比赛开始了!队员们个个咬紧牙关,眼睛瞪得大大的,脸蛋憋得通红通红的,使出了全身的劲儿,拼命往后拉。渐渐地,渐渐地,绳子向我方移动。一旁的拉拉队员们大声地喊着,恨不得也冲上去。可就在这时,对方就像吃了大力丸一样,硬是把绳子又给拉了回去。双方队员互不相让,最后还是对手技高一筹,赢得了比赛。(指导老师余力伟)     

拔河比赛

操场上,四（4）班和四（5）班的同学正在进行一场激动人心的拔河比赛。只见双方队员双手紧握绳子,身体微微向后倒,拼命往后托,绑在麻绳中间的红绸带就像一只“红蝴蝶”,一会儿飞到西,一会儿飞到东。慢慢地,“红蝴蝶”向四（4）班的“阵地”飞去。     

拔河比赛中的科学

前几天,学校组织我们进行拔河比赛。按照抽签分组,第一轮我们班对三班。我们一个个斗志昂扬,有的摩拳擦掌,有的捋起衣袖,有的卷起裤管,还有的干脆脱掉了鞋子。比赛开始了,体育老师一声哨子吹响,我们一起用力,可是,缆绳中间的标志还是一点一点向对     

转盘上的拔河比赛

如图1所示,在转动的水平圆盘上,沿半径方向放着用细线相连的质量相等的两物体A和B,它们与盘问的摩擦因数相同且与圆盘保持相对静止,     

拔河比赛比的是什么？

对于这个问题,我想很多人都会说：当然是比哪一队的力气大!实际上这个问题并不那么简单． 我们先将该问题进行简化：假设只有两人拔河,拔河用的绳子质量不计且保持水平,拔河时两人的双脚并立视为一点．     

紧张的跳绳比赛

同学们分组轮流进行,数数的同学和跳绳的同学面对面,拉开距离有序地排列着。跳绳的同学一个个小脸都紧绷着,小手紧紧地拽着跳绳,捕捉不到一丝的大意和笑容。     

拔河比赛注意安全

冬季来临,体育课上同学们都喜欢玩的游戏要数拔河比赛,参赛人数多,呐喊声响大,寒冷被同学们赶跑了。可是,不时出现在拔河比赛中扭伤了手指、手腕或拔河绳拉断造成数人摔倒互相踩踏等情况,却影响了同学们的身心健康。     

浅析拔河比赛中的力学知识

拔河比赛是一项群众性广泛的全民健身运动,可以锻炼身体,增强体质,增进人与人之间的感情,激发集体主义精神。本文主要应用物理中力学知识进行分析,探讨决定拔河比赛胜负的主要因素。甲、乙双方拔河比赛时,甲队胜了乙队是因为甲队受到的最大静摩擦力大于乙队。     

一场激动人心的拔河比赛

最近,我们班和三（2）班举行了拔河比赛。这次拔河比赛,让我收获很多。     

拔河比赛的力学分析

拔河比赛是学校经常开展的群众性体育活动之一,学生比较熟悉．有些学生以为：胜利的一方对绳子的拉力比失败一方对绳子的拉力要大．当物理课讲到牛顿第三定律,在不计绳子质量的情况下,双方的相互拉力大小相等时,他们并不很理解,经常会问：“拔河双方相互拉力大小相等,为什么还会有胜负之分呢？”解释好这一问题,对学生掌握牛顿第三定律是有益的．     

拔河比赛问题的物理因果与胜负因果

区分并深入分析了拔河比赛的物理因果与胜负因果问题.认为拔河比赛是一个控制与反制、平衡与再平衡的博弈过程,拔河比赛比的则是双方利用摩擦力的技巧.最后总结了关注物理教学中的因果性问题等启示.     

日记指导的有效策略——记一次拔河比赛

元旦节那天,阳光明媚,万里无云。于是校长决定全校要举行拔河比赛。     

一次紧张的拔河比赛

上星期四,我们学校在后操场举行了一年一度的拔河比赛。赛前,我怕老师挑不上我,干脆把手举到老师的鼻子底下。没想到,老师说:“侯晓枫也参加。”我高兴得跳了起来。     

拔河比赛

"今天下午举行拔河比赛!"不知是谁从哪儿打听来了这个振奋人心的消息。第七节课的上课铃刚响,老师就带着我们来到了篮球场上。一根粗粗的尼龙绳静静地卧在地