论中职英语教学中的任务型语言教学

作者通过阐述任务型语言教学的概念、步骤、特点,提出在中职英语教学中如何设计任务型语言教学及应用中应注意的几个问题,使英语课产生真正变化,提高学生的英语水平、实用语言能力,为学生的终身发展打下坚实的基础。     

任务型教学在中职英语教学中的应用刍议

近年来,任务型教学受到越来越多的研究者和教师的关注.所谓任务型教学,主要是提倡学生在参与活动和完成任务的过程中,通过交际性和有目的的交互活动来掌握语言,即让学生在做事情的过程中主动学习语言和掌握语言.任务型教学充分体现了"以学生为中心"和"在做中学"的教学理念,能够把语言学习和语言运用有机地结合起来.     

任务型教学法在中职英语教学中的应用

教师主要是语言知识的传授者,倾向于督促学生记住更多的单词和语法知识,提高学生的应试能力,学生主要是语言知识的记忆者,倾向于准确记忆相关单词和语法知识并正确运用于考试当中。虽然在整个教学过程中,学生的听说读写能力均有提高,但整体上偏重记忆而非运用,导致目前被普遍诟病的"哑巴英语"问题,最后虽然学了多年英语,却只是会答英语试卷而已,无法运用所学的英语知识与他人进行交流。任务型教学法则能在一定程度上改变这种局面。目前,美国韩国日本香港等国家和地区均采用了这一教学法,并在实践中取得了良好效果。"任务型"教学的核心在于在互动中运用所学知识而非记忆所学知识,重视语言的输出而非简单的应试,通过在特定任务中运用所学英语知识完成交流,最终提高语言运用能力。     

中职任务型英语教学探索

任务型教学从根本上改变了传统的教学观念。目前中职学校的英语教学存在着诸多弊端,亟待解决。本文从几方面着手,探讨了在中职学校英语课堂中任务型教学的开展。     

任务型中职英语教学设计

《英语(基础模块)》课程是中职学生必修的公共基础课。该文在阐述任务型教学法的基础上,结合中职《英语(基础模块)》课程的内容,探讨了遵循以能力培养为目标、以学习者为中心的原则,任务型教学法在中职英语课程的教学设计以及课堂教学中的具体实施过程。     

任务型教学法在中职英语教学中的应用

英语是全球最通用的语言之一,如要适应全球化进程,融入国际交流中,就必须具备丰富的外语知识和良好的英语应用能力。我国的中等职业院校主要教学目标是培养社会需要的实用型人才,因此格外重视英语的教学。但是在实际教学过程中,还是存在许多不足,教学模式单一,教学计划不够完善等是主要的教学问题,针对这一现状,本文主要研究任务型教学法在中职英语教学中的作用,探究利用任务型教学提高中职院校的英语教学水平。     

任务型教学法在中职英语教学中的应用

中职学校英语教学的总体目标是培养学生的综合运用语言的能力,因此教师应避免采用单纯传授语言知识的教学方法,尽量采用“任务型”的教学途径,让学生带着明确的任务目标,在做事情的过程中发展语言能力、思维能力以及交流与合作能力从而提高其综合语言运用能力。     

任务型教学法在中职英语教学中的应用

尽管中职英语教学以培养中职生英语能力为目标,但长期以来,实际教学仍遵循以往的以教师为中心的教学模式,忽视了中职生在教学中的主体地位,导致中职生在英语学习中普遍存在基础不扎实、学习能力偏弱、自信心不强以及缺乏恒心和毅力等问题。因此,如何激发中职生学习英语的兴趣,提高教学质量是中职英语教学亟待解决的问题。任务教学法与传统教学方法的本质区别在于该教学方法让学生从语言学习的束缚中解脱出来,在完成任务过程中运用和理解知识。本文试述在中职英语教学中应用任务型教学法的意义及策略。     

任务型语言教学在中职英语教学中的应用探析

任务型语言教学是近年来在国内外越来越有影响的一种英语教学途径,其目的是为学习者提供自然的语言学习环境,培养应对真实生活中交际问题的能力.本文在分析中职英语教学现状的基础上,探讨了如何在中职英语课堂中实施有效的任务型语言教学.     

浅析任务型教学模式在中职英语教学中的应用

任务型教学是一种把语言运用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式,是目前国际上外语教学界广泛采用的一种语言教学思路。本文对任务型教学法的定义和意义、中职英语任务型教学中任务的设计、中职英语任务型教学应注意的问题这三个方面进行了论述,提出任务型教学法在职业中专英语教学中的设计及应用。     

任务型教学模式在中职英语教学中的具体应用

新课程标准提出中学英语课程的教学面向全体学生。在教学中要多设计开放性的任务型活动。本文理论联系实际论述在职业学校英语教学中怎样运用任务型教学模式,发挥学生的创造力和想象力,用新的教学方法适应新课程的需要。     

任务型教学法在中职英语教学中的应用策略

提高中职学生英语学习的有效性,是英语教学必须达到的目标。常规的英语课堂让中职学生感到乏味,而任务型教学强调的是在"做中学",符合中职生的特点。师生共同参与活动,完成语言教学任务,从而提高英语课堂的有效性。从多方面探讨了任务型教学法在中职学校英语教学的步骤及应用策略。     

试论任务及其在中职英语任务型教学中的范例

本文从理论上分析了任务型教学中的任务的定义和判断、任务设计原则和组成要素,认为任务和练习是可以相互转化的。作者以现行的中职学校英语教材中的一节课为例,根据任务及任务设计的理论进行任务的选择和设计,形成范例,以供参考。     

浅谈英语教学中的任务型教学法

任务型教学法强调学生语言能力的培养,注重发展学生的学习策略,促进了学生创新精神和实践能力的提高,激发了学生的发散性思维,让学生创造性地使用语言,在英语课堂教学中越来越显示出其优越性。     

浅析任务型教学法在中职院校旅游专业英语教学中的运用

现代教学过程中沿用传统的教学方法已无法满足加强中职旅游英语教学专业化、系统化、口语化的迫切要求,笔者通过分析研究发现,任务型教学法在教授中职院校旅游英语过程中有着显著优势,能够在极大程度上提高学生的英语水平,培养学生的实践能力、社会能力及其他能力。     

任务型教学法在中职英语教学改革中的运用分析

英语是国际通用语言。正是因为其在语言结构当中的重要地位,英语教育一直受到社会各界人士的广泛关注。随着我国教育事业的发展,教育体制的改革也在不断的推行当中,目前,新课程标准已经得到了大范围的实施。新课标对广大教师提出了新的教学要求,改变教学观念,设计新的教学活动,采用全新的教学手法成为了教师工作改革的重点所在。英语教学也是如此,传统的教学方法已经不能适应社会与学生发展的需要。任务型教学法,作为一个新兴教学方法,已经成为了国际公认的语言教学途径,已经被许多高校所采用。自从新课程标准实施以来,许多英语教师已经把任务型教学法作为研究的对象并运用在日常的教学活动当中。本文将以任务型教学法在中职英语教学改革中的运用为主要研究对象,通过对目前中职英语教学的现状的分析,发现中职英语教学工作所存在的问题,并提出任务型教学法在中职英语教学改革中运用的具体方法。     

中职英语口语任务型教学中任务的设计

在中职英语口语课堂中实施任务型教学是提高学生英语口语能力的一种有效方法,为此,作者分析了中职英语口语教学的现状,对任务型教学法作了界定,提出了在中职英语口语任务型教学中任务设计的重要原则.     

任务型教学六因素及在大学英语教学中的体现

任务型教学法是指以完成交际任务为教学目的的外语教学方法,其目标是提供机会让学生在各种各样的任务活动中接触真实语言,提高他们语言综合应用能力。本文阐述了任务型教学法的基本理念,具体分析了任务型教学法六因素及其在大学英语教学实例中的体现,并指出任务型教学法可激发学生的积极性和主动性,从而极大地提高大学英语的教学效率。     

浅谈任务型教学在小学英语教学中的应用

任务型教学法在小学英语教学中的运用是非常有效的,它可以激发小学生学习英语的兴趣,同时激活学生以前学过的知识和技能应用到英语的学习中来,其教学思想和任务设计原则越来越受到当今中小学教育重视并被运用到教学实践中。小学英语教师要组织好“任务型”教学,教师必须对“任务型”教学的教学模式有深入了解并做到：课堂教学设计依据教材、任务真实有趣、创设情境、主动学习、适时评价、促进进步,从而达到教学目的。