七年级（下）Units 11-12中考链接

Unit 11 1．【课本原文】Ican’t stand them． 【考点透析】stand的基本意思是“站,立;立在某处,位于”;用于否定句、疑问句时,其后常跟名词、代词、不定式或动名词,意思是“经受,忍受”;stand用作连系动词时,     

七年级（上）Units7—8中考链接

【解析】B根据句意判断,应用afford,意思是“负担得起;买得起”。stand“站立,坚持,忍受”;spend“花费”;refuse“拒绝”。     

新目标英语七年级(下)重点词语解析(Units11～12)

Unit 11 What do you think of game shows? 1. stand v. 忍受 Her friend Jeff says he can%t stand the scarf.(P69) 她的朋友杰夫说他受不了这条围巾。 I can%t stand the hot weather. 我受不了炎热的天气。 [ 解析] stand 在此是及物动词, 多用于口语, 意为"忍受( 疼痛、侮     

说说名词的数

一、名词的数 表示可以计算数目的人或物称为可数名词。 1．可数名词有单、复数两种形式：可数名词的单数形式要在名词前加“a“或“an”;复数形式是在名词后加“-s”或＂-es”。名词复数形式有规则变化和不规则变化两种。规则变化及其读音可依照下表：     

名词重叠形式探

关于名词，汉语语法界普遍认为：“一般不能重叠”，只有少数兼属名词和量词的能重叠。本文从语言事实出发，提出修正意见：名词一般不能重叠。但是有两种情况是可以重叠的：1．少数兼有量词性的单音节名词，重叠后，一类有“每一”的意思，另一类词意有明显变化，有借代或夸张作用；2.有些单音节名词重叠后有明显的“喜爱”、“亲切”或“细小”色彩，多见于儿童语言、儿歌及民歌中。     

英语动物名词趣谈

英语中许多关于动物的名词可以用来指人或物,这些动物名词与其本义毫不相干,然而却可使英语语言生动,妙趣横生。请看:1.bear本意为“熊”,可指鲁莽汉、极能忍受的人等。The man is a bear:he always gets intotrouble.那人是个鲁莽汉,他总是爱闯祸。Tom was a bear for punishment.汤姆是一个极能忍受处罚的人。     

你问我答

答：你是对的。allow表示“允许”．其后可接名词、代词、动名词形式作宾语,或带to的不定式作宾语补足语。“allow sb．to do sth．”允许某人做某事．“allow doing sth．”允许做某事。如：     

高考代词考点点拨

考点一：不定代词是代词考查的重中之重 none的意思足“没有人。没有任何东西”．用于指代三个或三个以上的人或物,可以与of短语连用。可以与可数名词或不可数名词连用,回答howmany,how much以及含有“any of＋限定词＋名词”或表示一定范同的一般疑问句。no one指“没有人”,相当于nobody．不能与of短语连用．只能用作单数形式。     

词语趣谈怪味英语

1．health说:“有一种东西我们不能透支,它就是健康!” 2．stand说:“站的时间长了,你就不能忍受。” 3．Super对supper说:“你也想了不起?你最好先去瘦身,去掉一个p!” 4．like对朋友说:“不像我的是unlike,不喜欢我的是dislike。” 5．think对thank说:“我经常帮助人们思考,而你却常被挂在嘴上说。” 6．do对say说:“说起来容易,做起来难。你可别光说不做啊!” 7．say,says,said说:“虽然我们都是说,但您要记准了,谁说,什么时候说可不一样。”     

重点词语析与辨

1．表不“建议”、“劝告”、“忠告”等,是不可数名词,若表示一条几条建议或劝告,要借用piece这样的词。如：     

prefer用法种种

prefer是动词,意．为“宁愿;更喜欢”．其用法有以百几种。 1.prefer后接名词或动名词,表示某人在一般情况下“更喜欢……”或“更喜欢干某事”。如：     

知“足”常乐

enough是个兼类词,它可以用作形容词、副词或名词。 一．enough作形容词用时,意思是“足够的,充分的”,常用于修饰名词,一般放在所修饰的名词前,也可放在后面。例如：     

谈谈by的用法

在第一单元,我们学习了“by＋名词／动名词”短语,其中by是介词,表示“通过……方法或途径”,意为“靠、通过”。其后要跟名词、名词性短语或动名词。例如：     

七年级（上）Units7—8词语秀

1．helpv．帮助：援助 help是一个及物动词，后面可接名词或代词，也常用于helpsb．（t0）dosth．或helpsb．withsth．结构，意为“帮助某人做某事”。eg：     

对几首古诗阅读题的商榷

即：“以”后接名词或名词性短语．则是介词，共同组成“介词词组”；“以”后接句子．则是连词，表因果关系。     

从近十年高考试题谈冠词的复习

一、冠词用法 冠词是一种不能单独使用的虚词，它有两种形式：1．不定冠词：不定冠词a(an)用在单数名词前，表示泛指，说明其名称或种类，有“一(个，一本……)”的意思。2．定冠词：定冠词the用在各类名词前，表示特指，有“这”，“那”的意思。     

多才多艺的家庭

甲：“你家人什么都精通．是吗？”乙：“有点儿夸张,但都各有所长．我爸会弹琴．我妈会拉提琴,我姐会唱歌．”甲：“哇!那你呢？”乙：“我能忍受她们……”     

形似意异,注重辨别

一、动词后有无介词search(搜查人、物或场所)、search for(搜寻人、物或场所),reach(到达、拿到)、reach for(伸手去拿),leave(离开某地)、leave for(动身去某地),prepare(准备)、prepare for(为……作准备),enter(进入)、enter for(报名参加),run(经营,跑)、run for(报名参加),stand(站,忍受)、stand     

“徽”义四辨──兼谈古琴“徽位”之缘起

“徽”字有四层词义：（１）弹“弦”鼓“索”谓之“徽”．名词。（２）“弦索”代词谓之“徽”．名词．（３）琴弦上的“泛音”谓之“徽”，名、动活用。（４）从琴弦上的“徽音”（泛音）到琴面上的“徽位”谓之“徽”．名词．     

八年级（下）Units 7-9词语误用评析

析：mind在本句中意为“介意、反对”，后跟名词或动名词，不可跟不定式，也可接“sb．’s＋动名词”。本句中对方的回答是同意他抽烟，即不介意，不反对，要用no。[第一段]