新目标英语七年级（上）Unit11重难点讲解

1．What time do you get up？ 你几点起床？ （1）这是一个由what time引导的询问时间的特殊疑问句，其结构为“What time＋一般疑问句”。回答用一个肯定句即可。表示在具体几点，前用介词at。例如：     

七年级（下）Units 11-12重难点句子破译

Unit 111. ——What do you think of soap operas？你认为肥皂剧怎么样？ ——I can＇t stand them.我无法忍受它们。     

七年级（上）Units9—12重难点句子破译

1．Do you want to go to a movie？你想去看电影吗？（1）这是一个由want构成的一般疑问句。其中“want to do sth．”意思为“想要做某事”。     

七年级（上）Units9-10典句破译

1．Doyouwanttogotoamovie？你想去看电影吗？（1）11~句是want一般现在时的一般疑问句。句中do是助动词,帮助构成疑问句。其肯定回答：“Yes,Id0．”;否定回答：“No,Idon’t．”。读一般疑问句时句尾用升调。拓展：want常见的句式结构有：     

七年级（上）Units5-6典句破译

Unit 51. Do you have a ping-pong ball？（1）这是一个一般疑问句,是借助助动词do来进行提问的。在英语中,句子的谓语动词如果是实义动词,常常借助助动词do或does（主语为第三人称单数时用does）来提问。例如：     

七年级（下）units 5-6重难点句子破译

1．What are you doing？你正在干什么？本句为what引导的现在进行时的特殊疑问句,对动作提问,其结构为“What＋be动词（am,is,are）＋主语＋v-ing＋其他？”,询问目前正在发生或进行什么活动。     

七年级（上）Units7—8典句破译

1．How much are these socks？这袜子多少钱？sock常用复数形式。它的修饰词一般用those或these,而不能用this或that。例如：     

新目标七年级（上）Units1-2课文讲解

Unit 1 1．What’s your name？你叫什么名字？ 问句是一个特殊疑问句,我们通常把what／how／where／who等特殊疑问词放在句首,动词be放在主语（像此句中的your name）的前面。当你不知道某人叫什么名字时,常用What＇s your name？来询问对方。     

七年级（上）Units5—6重难点句子破译

Unit51＂.Do you have a ping-pong ball？＂＂Yes,I do.＂＂你有乒乓球吗？＂＂是的,我有。＂这是含有实义动词的句子的一般疑问句及其肯定回答。当句子谓语动词为实义动词时,其一般疑问句要借助于助动词do或does构成,其答语为＂Yes,主语＋do/does.＂本句主语不是第三人称单数,故用助动词do。这类句子的否定回答为＂No,主语＋don＇t/doesn＇t.＂。     

七年级（上）Units5-6典题例解

1. ＂_____ is your teacher？ It＇s Miss Gao.＂A．What B．Who C．Where D．How分析：B本题考查疑问代词。what“什么”;who“谁”;where“在哪里”;how“怎样”。根据答语“高老师”可知问句是问“谁是你的老师”,故选B。     

七年级（下）Units7-8重难点句子破译

1．What does he look like？他长得怎么样？（1）What does he look like？是本单元的重点句型,其结构为“What＋do／does＋主语＋look like？”相当于“What＋be动词＋主语＋like？”。该句型用于询问某人的外貌,意为“某人长得怎么样？”回答时可用“主语＋be动词＋形容词”或“主语＋have／has＋形容词＋名词”。eg：     

新目标英语七年级（上）Unit11词语辨析

1．what time／when when与whattime都可以用来询问时间，相当于汉语的“什么时候”，它们之间的异同点如下：     

新目标英语七年级（上）Unit 11重难点精讲精练

问What a funny time to eat breakfast!这句话应该如何理解？答这是一个感叹句。可翻译为“这个时间吃早饭真是太有趣了！”此处的what意为“多么；真；太”用在感叹句中，修饰后面的名词。     

七年级（上）Units 3-4重难点句子破译

1．These are my Mends．这些是我的朋友们。Those are my brothers．那些是我的兄弟们。当介绍的是两个或两个以上的人时,可用“These are…（这些是……）”或“Those are…（那些是……）”。these和those作主语时,后面的be动词要用are,动词后面的名词也要用复数形式,以保持数的一致。如：     

七年级（上）Units 1-2重难点句子破译

1．Myname’s Jenny．我叫詹妮。这是一个用来作自我介绍的句子,也可以说：I’m Jenny．（我叫詹妮。）。name是名词,意为“名字”。name’s是nameis的缩写形式,意思是“名字是……”。例如：     

七年级（下）Units3—4重难点句子破译

1．Let’ssee the pandas first．让我们先看熊猫吧!（1）let’s是let us 的缩写,后跟动词原形,构成祈使句。常用来表示建议、邀请等,可译成“让我们……吧。”eg：     

七年级（上）Units 11—12词语秀

1．brush v．刷常用作及物动词。其单数第三人称形式为brushes。eg：Do you brush your teeth every day？你每天都刷牙吗？     

新目标英语七年级（上）Unit 8知识要点精讲精练

1.When is your birthday？你生日是什么时候？ 这是一个由when引导的特殊疑问句。when在这里是“什么时候”的意思。when和what time都可以表示“什么时候”，异同点如下：     

新目标英语七年级（上）Starter Unit 2重难点讲解

1．What＇s this in English？这用英语怎么说？ （1）这是一询问“某物用英语怎么说”的常用句式。是一个特殊疑问句，回答时常用“It＇s…”结构。其中What＇s是What is的缩写形式，It＇s是It is的缩写形式。例如：     

七年级（下）Units 11-12词语用法秀

一、单词 1．standv．忍受 stand作动词,表示“忍受”,常用于否定旬或疑问句中。call’t stand意为“不能容忍：不能忍受”,后接名词、代词或动名词。eg：