面向新一代大学生的高校图书馆阅读引导

阅读是人类认知的重要途径,通过对当代大学生阅读现状和阅读本质的调查分析,剖析了大学生在阅读的方式方法和内容等方面存在的问题,对大学生的阅读行为进行分类,针对不同的阅读目的对图书馆及图书馆员提出应对的阅读引导措施。     

论网络时代图书馆对大学生的阅读引导

网络阅读是当今大学生人获取知识信息的重要渠道。论文阐述了网络阅读的内涵、特征,分析了当代大学生网络阅读的心理特点和存在的不良行为以及所产生的消极影响,提出了图书馆应加强对大学生网络阅读的指导。     

民办高校图书馆学生读者阅读期刊的特点及其引导

民办高校图书馆必须深入把握学生读者阅读期刊的特点，有针对性地对学生读者的期刊阅读进行指导，以发挥期刊在大学生综合素质提高上的作用．     

图书馆读者服务工作中的“阅读与阅读引导”

阐述了阅读的重要性、必要性,以及现阶段的阅读现象,浅析了读者利用图书馆的目的以及影响读者阅读心理的因素,进而提出阅读引导工作要从青少年做起,同时做好社会阅读工作。     

试论高校图书馆对大学生阅读休闲生活的引导

在现代人休闲生活多样化的背景下,大学生的休闲现状值得关注。阅读作为一种良好、深刻的休闲生活方式面临着浅阅读、功利阅读等的冲击。高校图书馆作为人文精神的传承者,应引导大学生形成正确良好的阅读休闲生活。为此,本文从加强业务工作、搭建读书平台、发挥网络技术和学生社团作用四个方面提出了相应的建议。     

“浅阅读”时代高校图书馆“深引导”策略研究——基于南昌大学图书馆的调查

高校图书馆如何引导大学生从"浅阅读"转向"深阅读",如何建立健全阅读引导体系,改进导读方式与方法,并主动引领大学生的阅读倾向成为近年来的一项热门研究。基于对南昌大学图书馆相关数据的调查分析,并结合大学生读者的问卷调查研究,探讨高校图书馆的"深"引导策略,找出影响大学生阅读取向的"短板",制定有效的实施方案,从而使高校图书馆有针对性地对服务方式、服务手段等进行改进,以提高高校的整体科研水平。     

图书馆引导儿童阅读的思考

从公益机构的职能定位、发展需求角度看,图书馆有必要积极引导儿童阅读。但政策支持不到位、教育内容功利化、服务能力弱化等问题制约了图书馆相关功能的发挥。由此,通过加强政府重视、改善图书馆环境、联合社会力量等方式,提升图书馆引导与促进儿童阅读的能力。     

当代大学生阅读与引导

文章阐述了当代大学生阅读的倾向和阅读的现实意义,并就高校及高校图书馆如何引导大学生阅读提出了几点建议。参考文献10。     

图书馆与社会阅读

论述了图书馆作为社会求知的知识栽体,为社会阅读的开展奠定了基础,凭借自身的优势在引导阅读、满足不同层次的阅读需求、保障弱势群体阅读权利、联合社会力量、促进阅读方面发挥独特的作用,表明了图书馆推动社会阅读的过程也是自我完善的过程.     

论浅阅读时代图书馆对大众阅读的深度引导

网络的飞速发展、信息的海量增加、快餐文化的迅速传播催生了浅阅读时代的到来.本文解析了时下流行的浅阅读现象的产生背景和特征表现,分析了浅阅读时代大众的阅读倾向,并针对大众浅阅读带来的负面影响,探讨了图书馆在浅阅读时代对大众阅读进行深度引导的一些途径.     

图书馆与社会阅读研究述略

文章对近年来国内关于图书馆与社会阅读的研究进行了系统的梳理,总结了图书馆与社会阅读的研究成果,指出了图书馆与社会阅读研究的不足以及研究建议.     

读图时代的图书馆导读创新

现今,"图"已经成为现代社会人们接收信息的主要形式,阅读人群的结构与规模均发生了变化,整个社会的阅读习惯与思维方式正发生着变迁。图书馆要适应时代发展,改进当前导读工作的不足,发挥在公共文化服务体系建设中的作用,必须转变传统的导读观念,调整图书馆的导读指向;重视导读信息视觉化,充分发挥图的作用;加强读者阅读教育,抵消读图之弊;不断创新形式,开展平等互动型导读工作。     

试析社会阅读与图书馆的服务

图书馆是社会阅读不可忽视的重要中坚力量。开展社会阅读,推动社会文明进步,构建和谐社会,是图书馆自觉维护公民文化权益并为之提供服务的责任,是国家赋予图书馆的时代重任。文章从社会阅读的特点和意义、目前我国社会阅读的现状、图书馆开展社会阅读的必要性和措施等方面进行了论述,力图与同仁们达成共识,以此推动并深入地开展图书馆的社会阅读服务。参考文献6。     

浅谈少儿图书馆的阅读辅导工作

本文就少儿图书馆作为社会文化教育机构之一，在日常的工作中怎样有针对性地对服务对象进行指导阅读。以便发挥对少年儿童的社会教育功能进行了探讨。     

图书馆讲座:一种立体阅读的新方式

随着读者阅读需求的日益增长,作为立体阅读的图书馆讲座越来越受到人们的广泛关注和欢迎。本文就讲座与阅读的关系及如何办好图书馆讲座进行了探讨,目的是不断推进图书馆讲座工作的创新与发展。     

第十届全国民间读书年会暨“图书馆与社会阅读研讨会”综述

2012年11月21日至23日,第十届全国民间读书年会暨“图书馆与社会阅读研讨会”在广东东莞隆重召开,来自全国各地图书馆界、民间报刊界和书刊出版界,以及中国图书馆学会图书馆与社会阅读委员会委员等近百人出席了本次会议。与会代表围绕“社会阅读”这一议题交流办刊经验,介绍阅读活动,分享阅读体验,与此同时,在本届年会上还有民间读书刊物的赠阅以及海天出版社阅读推广类图书的展销活动。     

阅读新趋势挑战图书馆导读工作

论文分析研究国民阅读新趋势、新特点,如碎片化阅读蔓延、速读与缩读出现、读图与读网并存、注重休闲阅读、喜好数字化阅读等。指出图书馆应正确认识阅读新趋势,采取有效措施做好导读工作,如加强读者研究,注重导读网页的互动,创建读书组织并定期举办读书活动,使读者能及时感受新技术带来的阅读新体验,将阅读推动工作做成有影响力的品牌活动。     

重视“图书馆阅读”现象及其研究

"图书馆阅读"研究是对与图书馆阅读相关的现象进行较为系统的研究,是现代图书馆学理论研究的重要领域之一。目前我国"图书馆阅读"的优势不突出,资源利用率不高,"图书馆阅读"研究缺位。因此,图书馆学研究应重视"图书馆阅读"的理论研究,让"图书馆阅读"成为习惯。     

社会阅读视域下的民国初期图书馆社会教育初探

民国初期的图书馆社会教育,是在清末新政时期以"开民智"为主旨而建立的公共图书馆基础上发展起来的,民国政府对图书馆社会教育的性质和地位等进行了制度上的规范。图书馆社会教育的主要方式是向民众提供图书的阅读服务,因此,图书馆开展社会教育的过程也是推行社会阅读的过程。如果以社会阅读的视角去加以审视,民初的图书馆社会教育不仅推动了社会阅读生态的重要嬗变,而且还蕴含着极为丰富的现代阅读理念。