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吴盈全 《中学物理教学参考》1997,(5)
教给初中学生学习物理的基本方法吴盈全(广东省珠海市七中,519000)初中学生普遍感到物理课难学,如果我们教给学生学习物理课的基本方法,就能减轻学生的学习负担,提高学习质量.1.学好语数,垫石辅路物理课是初中学生感到难学的课程,其原因是:物理课不但有... 相似文献
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一、问题的提出很多物理老师都有这样的感觉,在初中阶段,男女同学在物理课的学习上,无论从兴趣到成绩来看差异都不大。但到了高中阶段。尤其是到了高年级,女同学普遍感到物理特别困难。在一个班中尽管也有成绩冒尖的 相似文献
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蒲江平 《成都教育学院学报》2003,17(5):57-58
中学生到了高中阶段,普遍反映物理是“课本熟悉,公式、概念清楚,老师讲课能听懂,但遇到实际问题,束手无策”。很多同学为此而苦恼,无不流露出对物理课的畏惧感,有的甚至失去了学习物理的兴趣和信心。为此,笔者对物理学习的思维规律做一探讨。 一、中学生学习物理难在何处 “难”在何处呢?原因是多方面的,一方面有学科本身研 相似文献
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高中学生在学习物理过程中,普遍感到困难,有的甚至感到害怕,提起物理就头痛。很多学生有这样的体会:物理课听就懂,一做就错。有时在物理练习上花了很多时间,做题无数,也归纳,也总结,但就是收效甚微,考试时力不从心,成绩进步不明显,以至于丧失学习兴趣和动力。本文将在调查数据的基础上对物理难学难懂的原因进行理性分析,也将给出一些合理化的建议。 相似文献
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正初中学生普遍感到物理课难学,如果我们教给学生学习物理课的基本方法,就能减轻学生的学习负担,提高学习质量。一、学好语数,垫石辅路物理课是初中学生感到难学的课程,其原因是:物理课不但有系统、严密的物理概念和知识,而且物理课与数学、语文课的知识联系也很密切。例如数学中的方次运算、小数分数混合运算、极值的讨论等知识在物理教学中经常应用。但数学知识又不能生搬硬套,例如数学中a=c/b说明a与b成反比,a与c成正比,但在物理ρ=m/V定义式中,ρ与m、V的大小无关;在I=U/R中,却有I与U成正比,I 相似文献
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新的学期即将开始,很多同学要学习一门新课程——物理。有的同学将要升入初三,物理课又有许多新的内容等待同学们去学习、探究、掌握。同学们如何学好物理,如何面对新教材中许多新的思想、新的观念、新的学习方法,是每个同学必须考虑的。下面结合初中的新教材谈一谈,希望同学们能够从中受益。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
兴趣是最好的老师。许多学生刚进入八年级时对物理课有一种新鲜感,随着课程难度的增加,学生普遍感到物理难学,甚至包括一些数学基础较好的同学都有这种感觉。于是一些学生开始上课不听讲,学习成绩开始出现两极分化,一些学生甚至慢慢开始厌恶物理这门课程。作为物理任课教师要及时"对症下药",想方设法调动学生的学习积极性,提高学生学习物理的兴趣。 相似文献
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初中物理教学,由于教师素质较低、教学条件较差等原因,导致学生普遍基础较差,学习物理积极性不高。物理又是较难学的学科之一,很多学生反映物理内容"一学就会,一用就错,一放就忘”,所以不少学生对物理课不感兴趣。这些学生的心理障碍不消除,自信心不建立,学习积极性就不能形成, 相似文献
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在高中理科各科目中,物理是相对较难学习的一科,学过高中物理的大部分同学,特别是物理成绩中等的同学,总有这样的疑问:“上课听得懂,听得清,就是在课下做题时不会.”这是个普遍的问题,值得物理教师和同学们认真研究.学习物理重要,掌握学习物理的方法更重要.下面就高中物理的学习方法,浅谈一下自己的看法,以便对同学们的学习有所帮助. 相似文献
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崔振喜 《山西教育(综合版)》2000,(3)
物理课是研究自然现象和自然规律的一门学科。初中阶段是学生学习物理基础知识,掌握基本技能,培养创新能力,增强科技意识的重要时期。由于初中生已经具备一定的生活经验,因此学生积极参与教学,发挥主体作用是完全可以的,所以在初中物理课教学中积极发挥学生的主体作用,参与意识是物理课完成教学任务的重要前提和保证。 一、物理教学必须主动发挥学生的主体作用 九年制义务教育全日制初级中学《物理教学大纲》中明确指出:学生在物理课中学习初步的物理知识,受到观察、实验的初步训练以及思想教育。它对学生学习物理提出了基本要求,… 相似文献
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对初中物理教学的几点思考 总被引:1,自引:0,他引:1
在深化教育改革推进素质教育之际,物理教育之路该如何走?对于初中学生普遍感到物理课难学该如何办?这都是教育工作者长期思考的问题。如果我们教给学生学习物理课的基本方法,就能减轻学生的学习负担;如果我们能调动学生学习的积极性,让学生想学,乐学,这样就能够提高教学质量。 相似文献
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李正科 《课程教材教学研究(小教研究)》2009,(3)
在高中学习的各科目中,物理是相对较难学习的一科,学过高中物理的大部分同学,特别是物理成绩较差的同学,总有这样的疑问:"上课听得懂,就足课后一做题就错."这是个普遍的问题,值得物理教师和同学们认真研究.下面就高中物理的学习方法,谈一些自己的看法,以期对同学们的学习有所帮助. 相似文献
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张天池 《读与写:教育教学刊》2008,(3)
初中同学刚接触物理时,普遍感到物理难学,其实,就初中物理而言难度并不大,很多同学觉得难学,多是没有掌握学习物理的方法和技巧。如果我们掌握了科学的学习技巧,就能减轻学习的负担,提高学习质量 相似文献
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岳利红 《中国科教创新导刊》2013,(21):199-199
高中物理各科中,物理相对较难的一科,大部分同学,特别是中差等学生,普遍意觉:"上课听的懂,下课做题不会做"。学习物理从"雾里"到"勿理"。本文就这一普遍问题,谈谈如何解决高中生在学习物理过程中的速茫。 相似文献
19.
石学东 《中国基础教育研究》2006,2(4):102-103
物理这门学科比较难学,这是多数学生的反映,特别是对边远地区,如农牧团场教学设备、条件较差,这种反映更为突出。要突破这个难关,物理教师上好第一节物理课是十分重要的,也是必要的,因为这将对学生未来的物理学习,提高学生学习物理的兴趣是至关重要的。在第一节物理课上,教师如果只是泛泛而谈,枯燥无味地灌输绪论(引言),势必缺乏吸引力,缺乏趣味性,那么也就调动不起来学生学习的积极性,尤其是对基础较差的学生,就会使他们感觉不到是在学习一门新的课程。由于兴趣不浓,久而久之就会使他们成绩跟不上去。因此在第一节物理课的教学中,教师必须注意两点:一是让学生了解物理学研究对象;二是要激发学生学习物理的兴趣,让学生感到学习既有用同时更有趣味性。为此,每当在初中第一节物理课的教学中,我都是将学生较为感兴趣的一些现象或问题或新的信息归纳起来,作为该课堂的教学内容,极大地提高了学生的学习兴趣,刺激了学生的求知欲,收到了满意的教学效果。现将我在第一节物理课的教学内容以及教学过程介绍如下。 相似文献
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物理是以观察和实验为基础的一门学科。本来应该是学生非常感兴趣的一门学科,可在教学过程中,发现有很多同学对学习物理都有危难情绪,时常对上物理课无兴趣,教学效果也不好,这对学生学习习惯和科学方法的培养、对学生能否学好物理都有很大影响,经过近几年在教学中的摸索和实践。 相似文献