浅谈历史人物的研究性学习与学生人格教育

培养创新型人才是目前我国素质教育的根本目标,而学生人格教育是创新教育的内核所在。在传统历史教学模式向人格塑造型教学模式转变的过程中,我们要积极开展历史人物的研究性学习,确立符合当今课程改革形势的创新观、学生观、师生观及德育观,遵循开展此类研究性学习的方法与步骤,真正把创新教育与学生人格教育落到实处。     

历史研究性学习初探

在中学历史教学中,怎样搞好研究性学习,文章从养成学习的好奇心和学习历史与联系现实应紧密结合两个方面进行了阐述,同时要求教师起示范作用。     

高中化学研究性学习初探

研究性学习是学习的重要手段,是培养学生科学态度,科学意识,科学方法的重要手段。研究性学习要立足学生的主动性,激发学生的学习兴趣。课题的选取以学生已有经验为基础,与生产生活相联系。研究性学习要注重学习的过程。     

高中英语开展研究性学习策略刍议

西藏区高中英语教学课堂中普遍开展了研究性学习,其目的是要改变以往传统填鸭式的教学模式,充分发挥学生的主观能动性,让学生自主探究学习,增强学生的实践能力。文章就研究性学习的实施途径,研究性学习与传统教学的关系,研究性学习的局限性及研究性学习对教师的新要求等方面提出了笔者的一些看法。     

高中化学研究性学习初探

研究性学习是学习的重要手段,是培养学生科学态度,科学意识,科学方法的重要手段。研究性学习要立足学生的主动性,激发学生的学习兴趣。课题的选取以学生已有经验为基础,与生产生活相联系。研究性学习要注重学习的过程。     

对高校研究性学习与研究性教学相互结合问题的思考

学习方式与教学方式的变革直接关系到高等教育质量的提高,研究性学习与研究性教学的深入实施已成为当前教育教学改革必然的发展趋势。文章在合规律与合目的探讨的基础上对研究性学习与研究性教学相互结合及深入开展的制约因素进行了分析,并针对实际提出了若干合理建议。     

网络环境下研究性学习模式探讨

研究性学习是当前受到广泛关注的学习模式之一。根据研究性学习的发展需要,探讨了网络环境下研究性学习的特点,提出了网络环境的研究性学习模式及评价方法。     

对高校研究性学习与研究性教学相互结合问题的思考

学习方式与教学方式的变革直接关系到高等教育质量的提高,研究性学习与研究性教学的深入实施已成为当前教育教学改革必然的发展趋势。文章在合规律与合目的探讨的基础上对研究性学习与研究性教学相互结合及深入开展的制约因素进行了分析,并针对实际提出了若干合理建议。     

对研究性学习的一些认识

研究性学习是让学生在＂重新发现＂和＂重新组合＂知识的过程中进行学习,鲜明地体现出了＂创新学习＂的本质。研究性学习的基本特征可归纳为：过程性、实践性、开放性、问题性和体验性等。研究性学习是一种开放性、参与式的学习形式,对它的评价不仅要重结果更要重过程。     

浅谈高中语文的研究性学习

新版高中语文教材编审说明指出,要培养研究性学习所要培养的主要能力。因此,我们应该加深对语文研究性学习的认识,理解语文研究性学习的特点,把握语文研究性学习的原则,有效指导高中生开展语文研究性学习。     

研究性学习在中职卫校学生信息技术素养培养中的实施应用

本文分析了中职卫校在《计算机应用基础》课程中开展研究性学习的有利条件,浅述了研究性学习的培养目标,研究性学习在该课程中的具体实施,并提出了中职卫校开展研究性学习的几点思考。     

浅谈数学教学中的研究性学习

本文围绕着在数学教学中开展研究性学习存在着的问题,提出开展研究性学习的着眼点及研究性学习的题材。     

让研究性学习走进职中物理课堂

研究性学习是新课程积极倡导的学习方式,如何让研究性学习走进职中物理课堂教学之中,关键在于我们要明确研究性学习的目标定位,紧扣实验环节,鼓励学生大胆猜想,全面领悟研究性学习的教学流程。     

浅析职业高中信息技术课程研究性学习

职业高中信息技术课程研究性学习,要明确研究性学习的重要性,在此基础上,进一步强化实施职业高中信息技术课程研究性学习的实施策略,就会取得良好的教学效果。     

浅谈中学历史教学中研究性学习的作用

本文就开展＂研究性学习＂在历史教学中的作用谈谈自己浅显的认识。研究性学习最突出的特点是实践性、自主性和过程性,就是改变传统的教育方式,把学生放在教与学的主体位置上。     

通过研究性学习培养学生综合能力的策略研究

在开展历史研究性学习的过程中,学生在教师指导下,从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题,主动地获取知识、应用知识、解决问题,从而激发他们学习历史的兴趣,更好地培养学生的综合能力。     

图书馆在中小学研究性学习中的作用

本文通过对研究性学习的历史回顾,阐述了图书馆在中小学研究性学习中所发挥的信息资源保障作用,以及促进中小学生基本信息素质养成的作用。     

研究性学习在《分析化学操作技能》课中的实践探索

本文从研究性学习的意义出发,阐明了研究性学习的内涵,通过在分析化学操作技能课程中实施研究性学习探索,论证了研究性学习是培养学生创新意识和实践能力的有效途径,并列举了这种学习方式的教学优势。     

在英语专业学生中开展研究性学习

研究性学习倡导学生通过亲身实践来获取知识,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力.本文认为在英语专业学生中开展研究性学习是重要的和可行的,并提出根据不同的学习阶段实行不同的研究性学习策略.     

研究性学习在《分析化学操作技能》课中的实践探索

本文从研究性学习的意义出发，阐明了研究性学习的内涵，通过在分析化学操作技能课程中实施研究性学习探索，论证了研究性学习是培养学生创新意识和实践能力的有效途径，并列举了这种学习方式的教学优势。