新办高校物理教学的困扰与改革对策

由于新办高校学生在物理学习上存在一些问题，如果任其自由发展下去，必将造成学生知识结构上的缺陷，进而影响到未来幼儿教师和小学教师的综合素质。如何有效的解决这些问题，这是困扰着物理教学教革的一大难题。为此，本文提出从渗透STS教育、培养创新思维、引进哲学方法和多媒体辅助教学等几点物理教学改革对策，希望有助于寻找出新办高校物理教学改革的突破口。     

浅谈如何深入理解初中“快乐·高效”物理课教学新模式

本文通过深入分析物理学的基本概念,强调物理课教学中的重点与主要问题,列举教学实践中存在的困难,提出教学改革的相应问题,解决传统教学问题的新方案、新建议等做法,深入探索"‘快乐·高效’+‘物理课’"教学模式内在涵义,明确新教学模式新任务和新目标,并结合新课改工作要求与实施方案,进一步分析初中"快乐·高效"物理课堂教学模式核心内容,为进一步提高和改善教与学的效果,加快推进教学改革顺利实施做出应有贡献。     

略谈新课标实践中,中学物理教学质量的提高

物理新课程标准下,教学过程所表现的新思想、新观点、新设计、新意图都将是诠释新课程理念的重要组成部分,都将成为推动物理教学改革的原动力,并最终对物理教学质量的提高起着举足轻重的作用。     

略谈新课标实践中，中学物理教学质量的提高

物理新课程标准下,教学过程所表现的新思想、新观点、新设计、新意图都将是诠释新课程理念的重要组成部分,都将成为推动物理教学改革的原动力,并最终对物理教学质量的提高起着举足轻重的作用。     

关于应用物理学专业学科建设的几点思考

根据目前普通高等理工院校应用物理专业在培养目标上存在的问题,结合开展教学改革的实践,提出了融传授知识、能力培养与提高素质为一体的应用物理专业课程建设和教学改革的初步设想.     

浅谈中专物理教学改革

通过时中专物理教学存在的问题及原因进行分析,阐述了进行物理教学改革的必要性,并从几个方面提出了改革的思路和对策.     

后疫情时代高校线上教学质效提升路径

为应对新冠肺炎疫情,高校积极开展线上教学.文章首先对疫情期间我国高校线上教学情况进行了回顾,进而对疫情期间线上教学暴露出的问题进行了剖析,最后从加强技术支持、更新教学理念、提升教师能力和创新教学管理等方面提出线上教学改革建议.     

高师物理与中学物理教学衔接的初步研究

从教学内容、教学方法、学习方法等几个方面分析了高师物理教学与中物理教学衔接存在的问题,提出了高师物理教学改革的一些具体措施。     

新工科背景下《高分子化学与物理》教学改革研究——以黄山学院为例

新工科背景下,学生培养注重"实用性、交叉性和创新性",黄山学院结合地方经济发展,提出了《高分子化学与物理》课程教学中存在的问题,并且通过开展信息化教学、模块化教学、设置相关产业实验以及与企业协同育人四个方面对该课程进行一系列的教学改革。     

多媒体融入物理教学的实践与思索

多媒体技术作为物理教学改革的工具之一,对提高课堂教学效率和提高物理实验教学水平都产生了良好的效果.多媒体教学与网络的结合,促进了开放教学.多媒体教学中存在少量的问题,虽瑕不掩玉,但亦值得思索.     

项目教学法在中职物理教学中的应用

当前,我国的教育实施了一系列改革方案,这在一定程度上都促进了教育的发展。与此同时,中等职业教育也相继进行了一些教学改革,而教学方法的改善是促进教学改革的核心。本文主要阐述了项目教学法在中职物理教学中的实际应用,具体分析其存在的问题、意义及考虑的因素以及在实践教学中的作用,以便为中职物理教学提供更好的教学方法。     

如何轻松写出你的物理论文

正发表教学教研或者学生学习指导等论文是教师自身价值的体现,是教师深入进行教学教研工作的动力,也是教师专业化发展的需要。从广义上讲,物理论文包括很多类型,如教学改革与教学实验、教学理论介绍、教材分析、教案和教学实录、教学经验和教学体会、习题和问题研究与分析、物理学史和科普知识介绍等,我们都可以尝试去写。我从事物理教育教学工作已经二十余年了,发表物理方面的文章大概有千余篇,多数发表在中学生周报上,篇幅大     

激励策略在初中物理课堂教学中的实践与探索

新形势下,素质教育理念和新课程教学改革对初中物理教学工作开展提出了新要求,教师不仅要教导学生掌握基础的物理知识,同时要结合相应的物理知识来培养学生的物理素养,为学生进行后续的物理知识学习打好基础,本文主要结合激励策略在初中物理课堂教学中的应用实践展开研究,希望对开展物理教学有所启发。     

非物理专业大学物理理论课教学改革初探

本文根据自己从事非物理专业类大学物理教学中遇到的问题,从教学内容,教学方法,教学手段等出发,对高校非物理专业大学物理课教学改革做了初步分析和探讨。     

中等专业学校物理教学改革方法探析

中等专业学校物理教学必须以学科的实际需要为前提,在物理教学中要根据学生的基础水平,联系实际真正使学生学到有用的知识。本文分析物理教学现状的基础上,阐述了物理教学改革如何适应培养应用性人才的问题。     

浅谈大学物理实验课的教学改革构想

为更好地配合大学物理教学理论建设,深化教学机制改革,以达到适应学生创新能力培养的新要求,对大学物理实验课的教学改革已箭在弦上,势在必行.本文主要对大学物理实验课程的现状、教学改革的内容和方法等问题进行了广泛探讨,以进一步推动教学改革的深入发展,使学生更好地理解大学物理的基本原理.     

军械士官物理教学改革刍议

物理课程在军械士官综合素质和创新能力的培养方面起着重要作用。本文结合军械士官学校人才培养需求,分析了物理教学中存在的问题,并对物理教学改革进行了探讨。     

关于新工科背景下大学物理实验课程教学改革的思索

现如今,在新工科背景下,为了能够培养出更多优秀的工科人才,高校在开展物理课程时,要转变教学思路,创新教学手段,重视物理实验课程的教学改革与创新,培养学生优秀的动手能力和创新精神,从而培养出契合我国经济、技术发展的多样化人才。本文结合新工科背景、建设理念和基本要求,重点对大学物理实验课程的教学进行改革,通过多种物理实验教学模式来培养学生良好的实验技能,从而更加深刻地认知、掌握、运用所学的物理知识,推动大学生更好地开拓创新,培养"双创"人才。     

实施有效教学的几点思考

实施素质教育的核心是教学改革,而且主要是课堂教学的改革,最终要体现在教学效率和效果上。物理课堂教学应使学生在教师的指导和帮助下掌握物理基础知识、基本观念和方法;学习这些知识的实际应用。并在物理学习中培养起有效的观察和实验能力、思维能力、分析和解决实际问题能力。教师作为教学活动的组织者、引导者,在其中起着举足轻重的作用。     

体育与健康新课程教学改革的思考

新一轮基础教育课程改革,对教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等提出了新的要求.本文从体育教学中存在的主要问题的基础上,提出了面对新课程教学改革的对策及建议.