赤峰市敖汉旗新惠第三中学

敖汉旗新惠三中坐落在美丽的孟克河畔，始建于1985年，校园占地近30000平方米，有34个教学班，2100多名在校生，130多名教职工，是一所发展快、质量高、有特色的赤峰市名校。     

春华秋实绽放异彩——赤峰市敖汉旗新惠实验小学办学剪影

<正>新惠实验小学始建于1929年,历经春华秋实,传承积淀,现有班级43个,学生2527人,教职工144人,学校环境优美、设施先进。学校秉承"服务,为学生的终生发展奠基"的办学理念,坚持以人为本、以勤为本、以德为本,确立了"以学生的习惯养成、兴趣培养、潜能开发为基点,让学校充满人文智慧和书香活力,使学校成为师生共同发展的精神乐园"办学目标,确立了"尊重、常识、关爱,着手细节、科学管理"的管理理念。     

内蒙古敖汉旗出土的契丹小字金代防御使墓志

内蒙古敖汉旗出土的契丹小字金代防御使墓志１９９４年初，经内蒙古文化厅、敖汉旗博物馆共同努力，将１９９３年９月出土于敖汉旗新地乡老虎沟村被盗古墓的契丹小字墓志拓片送请中国社会科学院民族研究所，契丹文字研究专家刘凤翥先生进行破译、解读。已基本清楚了这方契...     

指导学生开展家庭小实验

家庭小实验密切了化学与生活的联系，开展家庭小实验有助于把课程内容与学生生活以及现代社会科技发展联系起来，扩充学校教育资源，使学生形成积极主动的学习态度，激发学生的学习兴趣，培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手、勇于创新的能力。然而，家庭小实验作为课堂实验的延伸、化学整体教学任务的一部分，在化学教学中没有得到足够的重视，大多数教师只是将家庭小实验与“有趣”、“好玩”联系在一起，很少要求学生认真完成家庭小实验，更谈不上组织家庭小实验的教学了。因此，指导学生开展家庭小实验具有重要的现实意义。     

浅谈开展学生家庭小实验

在中学阶段积极开展学生家庭小实验是加强实验教学,培养学生动手能力的一种重要形式,这种形式在许多国家十分流行。所谓家庭小实验,也就是引导学生利用身边易得易取的,如:易拉罐盒、饮料瓶、废一次性输液器、废干电池、食用苏打粉以及食醋等废旧用品作原材料,自制“土仪器”、在家庭开展丰富多彩的“土实验”。本文先介绍几个简单家庭小实验。 一、烟灰的催化作用 在灼热的炭炉上方放一铁片,铁片上放一     

在幸福的创造中追求学校发展——敖汉旗新惠第五小学文化建设纪实

<正>赤峰市敖汉旗新惠第五小学是一所从2007年开始从走读制转为寄宿制的全日制公办小学。几年来,学校在旗教育局"安全立教,和谐治教,管理兴教,质量强教"管理理念的指引下,"凭教育科研上台阶,向创新管理要质量",追求超越自我、不断发展,在全面实现转型的同时,实现了生源数从二百余人到千人以上的快速跨越。在幸福的体验中追求幸福,把幸福引进校园。为了商讨学校发展大计,五小每年都要邀请教育行政     

小项目设计与合作探究——职中网页制作教学方法新尝试

本文提出了小项目设计与合作探究的目的策略,着重探讨它的具体步骤和不足。     

开展阳光体育增强小学生体质

教育部、体育总局共同决定,在全国各级各类学校中广泛深入地开展全国亿万学生阳光体育运动,其宗旨就是号召青少年学生“走向操场、走进大自然、走到阳光下”,积极参加体育锻炼,掀起体育锻炼的热潮.     

怎样指导学生开展家庭小实验

人教版义务教育三年制初中化学教材选编的１３个家庭小实验,是新教材蕴含的极好的活动课内容。在教学过程中,我们认真组织指导学生开展家庭小实验。１组织实验小组。打乱学生在学校的教学班级和实验小组,在自然村范围让学生自找实验伙伴,原则上二人组成一个家庭实验...     

如何有效开展小学生古诗文教学

历经数千年积淀而传承下来的古代诗词文赋,是中华民族优秀传统文化的精髓和瑰宝,也是世界文化艺术宝库中的一颗璀璨明珠。其结构看似简单而严谨无懈,形象类似素描而不无丰满,内容短小精悍而意蕴深长,思想朴素之至而情感浑厚,读来无不给人传递情趣和美感。那么,如何有效开展小学语文古诗词教学活动呢?本文从以下几个方面简要阐述之。首先,初读感知,了解作者和创作背景。古人强调,情动而辞发。而他们的情源自何处?言又     

开展家庭小实验培养学生创新能力

通过对现行初中化学教科书中的家庭小实验分析研究:家庭小实验是化学教学的重要组成部分,是化学课堂实验的延伸,具有重要现实意义。家庭小实验是对所学知识的巩固和应用;是重要的社会实践活动,体现了"做科学"的思想;是锻炼学生意志,激发兴趣,培养学生科学素养和社会责任感的重要途径。在开展家庭小实验活动中,教师要在方法指导、建立家庭实验角、指导实验实施、及时反馈及扩大家庭小实验范围上给予指导。     

隐性课程的实施必须适应学生心理——兼谈职中品德教育的开展

隐性课程的教育影响是受到各校重视的，但在实施时必须适应本校学生的心理发展特点，才能收到良好的教育效果。     

如何指导学生开展物理家庭小实验

目前,家庭小实验作为课堂实验的有效补充越来越受到广泛重视。家庭小实验是指学生在家庭中自己设计,自己寻找实验器材,自己动手,亲自操作的简单易做的实验。家庭实验室项目不局限于课堂教学,它作为一种特殊的     

指导学生开展家庭小实验的方法

小学科学是一门以观察实验为基础的学科,任何科学概念的建立和规律的发现,必须经过实验探索和验证。因此,科学教师必须重视实验教学,这除了课堂教学中的演示实验、小组实验外,还应根据教材内容设计一些课外实验活动,让学生把科学实验带回家,也即指导学生创建“家庭实验室”,在家里开展各种家庭小实验。     

开展小课题研究 培养学生探究能力

《愉快教育与少年儿童自主探究学习实践研究》是我校十五期间省级科研课题。探究性学习是一种引导学生主动探究问题的学习方式。几年来,我们将探究性学习课程纳入课表,紧紧抓住“探究性学习”这一主线积极探索,确立了“课堂自主探究性学习方式”和“小课题研究”两条途径并驾齐     

开展小课题研究培养学生探究能力

《愉快教育与少年儿童自主探究学习实践研究》是我校十五期间省级科研课题。探究性学习是一种引导学生主动探究问题的学习方式。几年来,我们将探究性学习课程纳入课表,紧紧抓住“探究性学习”这一主线积极探索,确立了“课堂自主探究性学习方式”和“小课题研究”两条途径并驾齐驱的研究模式,取得了良好的效果。     

以小课题研究引领学生开展科学学习

小课题研究是一种开放性的教学形式.有目的地让学生开展小课题研究,能够克服当前科学教学中的一些不足,让学生畅游科学海洋,快乐学习科学知识,提高科学素养.     

在学生中开展小榜样教育的研究报告

提起榜样,人们自然会想到那些在社会上影响大的英雄、模范人物,他们是榜样教育中主要的示范样板。此外,学生身边的品学兼优的同学也是榜样教育中的重要示范样板,因为其影响往往更直接、更现实。但是,从现有的榜样教育的研究文献中,有关学生身边小榜样教育的资料很少见。在一般社会学和教育社会学中,有一些同伴关系的研究,其中涉及到了威望较高的同伴对其他人的影响问题,但是从德育乃至整个教育背景中,来探讨这个问题,发挥小榜样在德育、智育中