线舞之歌

中国绘画之美,说到底就是线条之美。那是一种舞蹈之美,一种高歌之美,一种气势恢宏、华彩缤纷的歌伴舞之美。     

将免费进行到底——让QQ空间唱起欢快之歌

QQ空间对于Q族人来说再熟悉不过的了。作为一名合格的Q族人．每天的必备行程都会去自己的空间浇浇花,拔拔草,或是去好友的空间踩一踩。淀粉们发现了没,只要一打开好友的空间．就会传来优美动听的音乐．真是令人羡慕啊！但掐指一算．添加音乐播放器和歌曲需要花费我们好几串排骨钱！如何既省掉这些Money,又能免费添加美妙的音乐呢？     

歌的天堂，舞的海洋——嘉绒锅庄探微

嘉绒锅庄是我国藏族地区一种喜闻乐见的歌舞形式,它的原始、宗教、审美特征都具有无可比拟的重大价值。本文通过介绍嘉绒锅庄的起源、特点和分类来进一步了解嘉绒锅庄及其审美价值的具体体现。     

踏准新时代主旋律 让青少年宫奏响红领巾之歌

<正>烟台市青少年宫立足为党育人根本任务,引领广大少先队员在实践教育活动中铸牢信念、砥砺品格、磨炼意志、增长本领,谱写了一曲“初心如磐、使命在肩”的新时代红领巾之歌。一、主题曲——红星闪闪有信仰在胶东革命纪念馆有一群红领巾,动作落落大方,讲解字正腔圆,吸引了众多游客驻足,他们就是烟台市青少年宫的“红领巾讲解员”。     

且歌且舞，起好作文之步

作文教学是语文教学的重点,也是语文教学的难点。作文是什么？作文就是把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情,用恰当的语言文字表达出来。     

且歌且舞,起好作文之步

作文教学是语文教学的重点,也是语文教学的难点。作文是什么?作文就是把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情,用恰当的语言文字表达出来。如果将习作比喻成歌舞的话,三年级的习作教学可谓是歌舞的起步。舞跳得好不好,歌唱得妙不妙,起步是关键。三年级的习作是低年级说话、写话与高年级连篇习文之间重要的纽带。     

穆索尔斯基与《死之歌舞》

通过介绍穆索尔斯基的生平与创作,剖析了作曲家的内心精神世界,简要分析了他的声乐套曲《死之歌舞》,通过这部作品,具体地展现了穆索尔斯基独特的内心世界与艺术创作手法,对于正确认识和评价这位杰出的作曲家及其作品,有着积极的、现实的意义。     

生如夏花之绚烂

<正>李言同学的习作围绕泰戈尔的诗句生如夏花之绚烂,采用记叙与议论相结合的写作方法,表达了自己的观点。泰戈尔说:生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美。我常常想:什么是生如夏花之绚烂?那天,我坐在妈妈的电动车上,忽然被一阵动听的歌声吸引住了。我循声转头望去,看到了这样的一幕:在熙(xī)熙攘攘的街上,一个衣衫褴褛的年轻人跪在一辆小拉车上,他的双脚没了,车上放着一个音箱连接着话筒,旁边还有一个小桶,里面放     

“海洋”之歌——当代诗歌中的海洋意象

中国当代诗歌的海洋意象,大致经历了由意识形态化的理想形象的书写到对海洋理想神话的消解,再到人与海洋人性化的和谐互动几个阶段。这种转换没有明确的时间分段,在很多时候几种书写是共存的。但就总的趋势来说,到目前为止是以多侧面共存的形态在诗歌意象系统里存在。“海洋”在当代诗歌书写里,正在获得其自身的圆满。     

论《诗经》中歌与舞之关系

《诗经》中的歌与舞的关系是非常复杂的：《颂》诗歌与舞相应而不相兼，歌者自歌，舞者自舞；《雅》诗歌与舞关系亦密，且与宴者可以既歌又舞，但属于自娱性舞蹈；《风》诗则缺乏歌与舞相兼的证据。“诗三百篇”不都是舞辞，只有《颂》诗中有舞词。     

春华之绚烂 秋实之丰硕

中考年年有,感受各不同。关系到上海市二十多万考生前程的1998年中考虽然已告结束,但对广大教师、同学以及考生家长而言,回顾一下今年语文中考的得失体会,对今后的教学、学习及辅导都是大有裨益的。为此,我们特地编发了以下一组稿件,希望能对大家有所启迪、帮助。     

天坛之祭

晨曦微露。迷蒙天色下的天坛,庄严肃穆,成一字排列在正南方位上的五座燔柴炉中火焰簌簌有声。皇宫庞大的乐队伫立在北方冬季的寒风里,等候着一个非同寻常的时刻的到来。随着大麾一挥,中和韶乐骤然响起,钟罄齐鸣,皇帝率领朝廷众臣鱼贯而出,毕恭毕敬地登上了圜丘坛。这是冬至日出前七刻,清代祀天典中     

文竹之祭

文竹死了，死在紫砂陶盆里。院子里一长溜儿的玫瑰、茉莉、金琥、美人蕉、依然青枝碧叶，生机勃发。文竹的生命力原本是很旺盛的，年年开春，就数文竹破土最早。冻了一冬的盆土又干又白，突然冒出参差不齐的翡翠般的柱芽，又圆又尖，嫩芽吮吸着天地灵气，一天疯     

荷之祭

学校就在渭河边。渭河两岸,春风十里野花香,再加上农人们新插的水稻,新植的果林,新种的荷花,俨然便是草长莺飞的水乡江南了。[全景勾勒,为写荷做了有力的铺垫。]不论江南江北,荷,都是一帧独特的风景。[独句成段,并以无条件句式和停顿突出强调,以此总摄全文。]落英缤纷的春末,荷田悄然抽出了一池浅浅绿绿     

欢快的旋律

洼地的老栎树上,住着白鹳一家。小熊棕棕无论是去学校的路上,还是放学回家经过这里,都要站在老栎树跟前,仰望一会儿。他盼望着窝里的三只小鹳快些长大。“什么时候他们才能飞下来,跟自己交朋友呢?”听妈妈讲那三只小鹳饭量可大啦,累得那两只老鹳呀,飞来飞往。一天不知要喂他们多少次呢。其实这两个多月呀,小熊棕     

让课外阅读之花更绚烂

古人说:"读书破万卷,下笔如有神。"曾经有人向鲁迅先生请教写作经验,他说哪有什么经验,无非是多看了几本书罢了。可见,多读书能提高语文能力是古往今来人们不谋而合的想法。那么,语文教师该如何有效地指导学生开展课外阅读呢?根据实践,笔者认为可以从以下几方面     

绚烂之极归于平淡

"大美"的真观,导航人生未来之路的宝典——绚烂之极归于平淡"。笔者认为:景之美,物之美,文之美,人之美,品之美,交之美,感之美,行之美,终究是绚烂升华后的平淡。无论是缔造还是感受,无论是定义还是立言,求精神得以升华,追艺术愈显圆熟,终归的美还是"绚烂之极归于平淡"。