DC与MARC著录文后参考文献比较

文后参考文献是论著重要的内容信息和外表特征,本文通过分析DC、MARC等常见元数据对文后参考文献的著录方式,比较DC与MARC著录文后参考文献的优劣势,从而实现更合理的文后参考文献著录。     

《安徽技术师范学院学报》参考文献著录规则

1 参考文献文内标注格式 采用“顺序编码制”,在引文处,对引用的文献,按它们在论著中出现的先后顺序用阿拉伯数字连续排序,将序号置于方括号内,并视具体情况,把序号作为上角标,或者作为语句的组成部分。2 文后参考文献编写格式 采用“顺序编码制”时,在文后参考文献表中,各条文献在论文中的文献序号顺序排列,项目完整(包括作者、文题、刊名或书名、出版年、出版地、卷、期、页次),内容准确,各个项目的次序和著录符号应符合规定。     

从学位论文参考文献的引用现状看本科生科研素养——以T校英语专业为例

参考文献的引用和著录是学位论文的重要组成部分,规范运用参考文献的引用和著录。可以体现作者严谨求实的科研素养。以T校英语专业近三届的优秀学位论文为研究对象,通过对文后参考文献的“权威”度、“广”度、“鲜”度和“精”度四大特点进行统计处理,发现参考文献引用类型集中、质量较低、部分著录不规范等问题,并提出一些相应措施促进参考文献的引用逐步走向规范化,以期进一步提高毕业论文质量和本科生的科研素养。     

对《后参考文献著录规则》的认识与思考

参考文献是学术论著的重要组成部分,《文后参考文献著录规则》的发布和实施为参考文献著录的标准化、规范化提供了依据。当前体育学术期刊文后参考文献著录现状与〈文后参考文献著录规则》相比较,侧面反映出规则本身有欠科学完善之处,希望规则制定者在完善修订《规则〉的时候能够予以参考。     

《安徽技术师范学院学报》参考文献著录规则

1 参考文献文内标注格式 采用"顺序编码制",在引文处,对引用的文献,按它们在论著中出现的先后顺序用阿拉伯数字连续排序,将序号置于方括号内,并视具体情况,把序号作为上角标,或者作为语句的组成部分。2 文后参考文献编写格式 采用"顺序编码制"时,在文后参考文献表中,各条文献在论文中的文献序号顺序排列,项目完整(包括作者、文题、刊名或书名、出版年、出版地、卷、期、页次),内容准确,各个项目的次序和著录符号应符合规定。     

参考文献著录规则

<正>1、参考文献文内标注格式采用"顺序编码制",在引文处,对引用的文献,按它们在论著中出现的先后顺序用阿拉伯数字连续排序,将序号置于方括号内,并视具体情况,把序号作为上角标,或者作为语句的组成部分。2、文后参考文献编写格式采用‘‘顺序编码制"时,在文后参考文献表中,各条文献在论文中的文献序号顺序排列,项目完整(包括作者、文题、刊名或书名、出版年、出版地、卷、期、页次),内容准确,各个项目的次序和著录符号应符合规定。     

关于文后参考文献著录的若干具体要求

2005年3月23日,国家质量监督检验检疫总局和中国标准化管委会发布了GB/T7714-2005<文后参考文献著录规则>.该标准规定了各个学科、各种类型出版物的文后参考文献的著录项目、著录顺序、著录用的符号、各个著录项目的著录方法以及参考文献在正文中的标注法;当然,它同样也就规定了高校学报论文稿的文后参考文献的著录规则及注意事项.     

文后参考文献的著录方法及编辑规范

文后参考文献是作者为指明自己的论据和数据的出处,或为提供读者参阅、查找和直接引用的文献。规范地引用和著录参考文献,是论文作者和期刊编辑的重要工作之一。参考文献的著录应按照必要性、重要性和时效性的原则,根据专著、连续出版物、专利文献、专著中析出的文献以及连续出版物中析出的文献等不同情况,将各著录项目和著录符号依规范的著录格式列示出来。     

文后参考文献著录的规范问题再探

参考文献是学术论著的重要组成部分。提高参考文献著录的标准化、规范化水平是编者和作者共同的目标。GB/T7714-2005《文后参考文献著录规则》为编者和作者提供了规范化的著录方法,但在具体执行标准的过程中仍然存在诸多不规范问题。因此,应进一步明确文后参考文献著录方法及应注意的问题,为作者和编者提供参考,以便提高学术论著和出版物的质量及水平。     

《四川教育学院学报》投稿约定(二)

1.参考文献的真实性约定:参考文献是学术论文的必有项目,是学术论文的重要组成部分,是对期刊及论文进行统计和分析的重要信息源之一;是为反映论文的科学依据而提供的、作者本人直接阅读过且在论文内引用或参考的文字、资料、数据、观点等源文献信息的出处;是出版社、公开报刊、注册网络所出版、发表的可检索信息。参考文献的引用须符合学术规范,不得出现错引、漏引、不当引用等违反科研原则、学术道德的不真实现象。本刊推荐采用“顺序编码制”编排文后参考文献表,请按参考文献在文中被引的先后顺序,用[1][2][3]等序号标注于文中引文末或引用观点后右上角,引文或引用观点应采用引号或加引文导语,以显示每条引用的起始;文末列参考文献表与文内标注序号对应。若不止一处引用同一文献,则用同一序号,文后参考文献只著录一次,页码标于文中序号后。具体编排方式请登陆http://sjxb.chinajournal.net.cn或登陆本院校园网网页http://www.scie.cn/structure/xuebaoqikanshe/indes,阅读有关参考文献编排的规范文件。作者必须按上述要求在文中和文末列出相应的、标注项目齐全的参考文献,不符合上述要求...     

科技论文参考文献的功能

文后参考文献是科技论文的一个重要组成部分 ,但通常不被人们所重视 ,存在的问题较多 .现从 9个方面就科技论文参考文献的功能进行了阐述 ,从而明确了参考文献在科技论文和科技期刊中的地位和作用 ,明确了准确著录文后参考文献的重要意义 ,以期引起作者和编者的重视 .     

毕业论文参考文献引用问题及对策研究

参考文献是毕业论文的重要组成部分,也是评价论文学术水平的重要指标。以韩山师范学院教育技术专业近三年学生毕业论文为研究对象,通过对其文后参考文献数量、类型、时效、质量、规范程度进行分析,发现存在篇均参考文献数量偏少、类型相对集中、时效较长、质量较低、不符合文后参考文献著录规范等问题,提出学习规范著录、加强指导教师把关、建立参考文献审查模式等建议,促进参考文献的引用逐步走向规范化的轨道,提高毕业论文质量。     

关于科技期刊文后参考文献著录规范化问题的探讨

针对科技期刊引文中存在的著录项的缺漏、在引用他人的文献时报有查找原文等诸多问题，阐述了科技论文参考文献记录了科学的渊源等作用，根据GB／T7714—2005《文后参考文献著录规则》，以具体示例分析了参考文献著录规范化问题和具体应用的技巧，为进一步修订完善参考文献的著录规则提供借鉴。     

“文后参考文献”著录规范化问题浅析

文后参考文献是论著的重要组成部分。它是论文行文的科学依据，也是著者尊重他人研究成果的一种表示以及为节约篇幅和叙述方便，提供在论著中提及而没有展开的有关内容的详尽文本。因此，正确有效地著录参考文献非常重要。国家相关部门先后出台了一系列的编排规范，要求国内各学术期刊参照执行，其中对参考文献的规范问题有明确的规定。经过十几年的发展，规范不断完善，但是依然存在一些问题，只有对参考文献规范的具体内容进一步细化，加强其实施的科学性、可操作性，才能使学术期刊的文后参考文献日益规范化，才能充分发挥参考文献在学术规范中的重要作用。     

敬告本刊作者:撰文应重视参考文献的引用与著录

在本刊收到的大量来稿中,不太重视文后参考文献引用和著录的文稿占了很大的比例,主要存在以下问题:(1)对引用了文献的地方(如引用他人的观点、数据、文字等),正文中未做任何标注;     

安徽教育学院学报论文注释与参考文献著录细则

根据《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》、《中国高等学校社会科学学报编排规范》(修订版)以及《文后参考文献著录规则》(GB／T7714—2005)的规定,本刊对文稿注释与参考文献作如下要求,请向本刊投稿的作者照此著录。一、注释注释是对论文篇名、作者及论文中特定内容作必要的补充、解释或说明。篇名注包括论文产出背景、基金项目等。作者注包括姓名、出生年、性别、民族、籍贯、工作单位或住址、职称、学位、研究方向等。篇名、作者注置于论文首页地脚。文内有关特定内容的注释,本刊采用文末注的形式。文末注采用顺序编码制,即按注释在正文中出现的先后顺序,用带圆圈的阿拉伯数序号顺序编码,置于标注处的右上角,注释条目按顺序集中表列于文章末尾参考文献前。二、参考文献参考文献是指论文引用、参考的文献资料,包括引文出处和观点出处。参考文献著录采取顺序编码制,即按参考文献在正文中出现的先后顺序,用带方括号的阿拉伯数序号顺序编码。同一文献被反复引用者用同一序号标示。参考文献表列于文章末尾注释条目之后。1．专著、论文集、学位论文、报告——主要责任者．文献题名[文献类型标志]．其他责任者(任选)．版本项(第1版不著录)．     

文后英文参考文献中出版者的规范著录

为促使出版者规范文后的英文参考文献著录,依据现代语言学会（MLA）和美国心理学会（APA）参考文献中出版信息的著录规则,对“GB／T7714—2005文后参考文献著录规则”中出版者的著录细则加以阐述。     

文后英文参考文献中出版者的规范著录

为促使出版者规范文后的英文参考文献著录,依据现代语言学会（MLA）和美国心理学会（APA）参考文献中出版信息的著录规则,对“GB／T7714—2005文后参考文献著录规则”中出版者的著录细则加以阐述。     

《现代中小学教育》文后参考文献著录细则

根据GB／T7714《文后参考文献著录规则》制定本刊文后参考文献著录细则，请作者按照本细则著录投向本刊的稿件。正文中引用的文献应为正式出版物，标注方法按正文中引用文献出现的先后顺序连续编码，并将序号置于方括号中。同一处引用多篇文献时，将各篇文献的序号在方括号内全部列出，各序号间用“，”。多次引用同一作者的同一文献时，在正文中标注首次引用的文献序号，并在序号的“[]”外著录引文页码。文献作者姓在前名在后，外文作者的名可以缩写，省略缩写点，其中译名可以只著录其姓。作者不超过3人时，全部列出；超过3人时，只列…     

《现代中小学教育》文后参考文献著录细则

根据GB／T 7714《文后参考文献著录规则》制定本刊文后参考文献著录细则，请作者按照本细则著录投向本刊的稿件。正文中引用的文献应为正式出版物，标注方法按正文中引用文献出现的先后顺序连续编码，并将序号置于方括号中。同一处引用多篇文献时，将各篇文献的序号在方括号内全部列出，各序号间用“，”。多次引用同一作者的同一文献时，在正文中标注首次引用的文献序号，并在序号的“[]”外著录引文页码。文献作者姓在前名在后，外文作者的名可以缩写，省略缩写点，其中译名可以只著录其姓。作者不超过3人时，全部列出；超过3人时，只列…