高中毕业班语文测试设计

一、现代文 1、给下面的姓氏选择正确读音: 尹y(?)n y(?) y(?)n 郝h(?) h(?)o h(?)o 缪m(?)u mi(?) mi(?)o 瞿q(?) q(?) j(?) 2、查检部首字典,必须正确数清笔画。请写出下边的字是多少画。引家臣秀 3、把哪一组词按顺序填入下文空白处才是正确的? 这几位晚归的种地人,还把他们那粗____的短歌,用愉快的旋律,从山顶上飘下来,直到他们____     

高中毕业班语文教学方法研究

我们当老师的都知道,学生一上"高三",就直面高考了,觉得什么知识都得学,什么知识都有用,但又无从下手.这时,我们为人师的就真的到了"传道受业"的时候了.     

高中毕业班语文考试题目

命题指导思想: 本试卷以教学大纲和教材的要求为命题依据,分量与高考语文试卷相当。测试范围广,知识覆盖面大,内容兼顾课外,涉及语文知识、阅读和写作三大块;既考知识,又考能力和智力,并力求三者的统一,而把运用知识解决问题的灵活性作为测试的重点,以检验学生自能读书、自能作文的水平,发展创造性思维。作文试题注重实用性,重在测试发现问     

我们是怎样抓毕业班语文教学的

初中阶段是学生接受语文基础知识和基本技能训练的重要阶段。这段时间抓的好与坏,将对他们的一生都有着较大的影响。     

在高中进行语文单元教学的尝试

当前高中语文教材篇目增多,篇目较长,课堂作文次数又普遍有所增加,而教学时数又受到限制,要做到既能开发学生智力,又能顺利完成教学计划,困难较大。因此改革教法,势在必行。一年来,我根据文体特点,采用“比较分析,单元齐下”的方法,做了一些教学尝试,收到了一定的效果。下面谈谈我的几点认识和做法:     

高中课改形势下怎样进行语文导学

新课程、新理念,随之而来的当然要有新的语文课堂导学观念。我认为,要做到这方面的改革,必须着重抓好两点：一是学生怎样学,二是教师如何引导。新课程强调学生的自主学习,全面提高学生的语文和人文素养,倡导师生、学生之间的交流、合作和探究。明确了语文学习的五大目标：积累和记忆、阅读、写作、口语交际和综合性学习。在语文课堂教学中。我们首先要考虑学生的学习状况,怎样让学生自觉地参加学习活动,而不是我要讲什么,我要教给他们什么。具体的做法是：     

毕业班的语文教学

传授语文知识,培养学生能力,提高语文成绩,是毕业班语文教学的重要目的。长时间的大规模的训练是毕业班语文教学共同的传统模式。但综观毕业班语文教学的现状及考试结果,总觉付出和结果     

怎样在语文教学中进行爱国主义教育

思想教育是语文教学的重要任务之一,因此每位语文教师都应该自觉地在语文教学中进行爱国主义思想教育.大力弘扬主旋律以加强爱国主义教育,是语文教学的一个重要内容.对于语文教学中的思想教育,新大纲指出了一条基本途径:“语文训练必须重视思想教育,思想教育必须根据语文的特点,渗透在语文教学过程中,起到潜移默化的作用.”根据大纲的精神,我认为在语文教学中,教师应当发乎情,传其神,充分利用教材所具有的形象性、生动性、情绪性,通过教师的激情引导,让学生透过对语言文字的品味,去体会其中所蕴含、负载的思想感情.学生在审美过程中,心灵受到震撼,往往促使他们沉浸在祖国语言文字所创造的氛围中,或沉思、或流泪、或惊奇、或欣喜.语文教学,首先应该是师生情感的相互交流,只要教师有心、用心,那么一整套语文教材,就是一座挖掘不尽的进行爱国主义教育的宝山;伟大祖国历史悠久,文化灿烂,华夏民族勤劳勇敢,充满智慧.古代先贤忧国忧民,勇于献身;祖国山河地大物博,山川秀丽.忠良将相廉洁奉公,正直不阿,爱国志士改革政治,舍身取义,反抗强暴,前赴后继,不屈不挠.中华礼仪之邦,崇尚道德,宽厚仁爱.革命先辈为民族解放,抵御外侮,抛头颅,洒热血,业绩光耀千秋…….所有这些,都能促使学生去思考人生,思考生活,思考自     

怎样在语文教学中进行爱国主义教育

什么是语文教学中的爱国主义教育?根据语文教学大纲和教材的要求,按照“文道统一”的原则,让学生在听说读写的过程中,对祖国的壮丽山河、灿烂文化,对祖国人民的勤劳智慧、高尚品德、革命传统,产生无比的热爱之情;让学生因文     

怎样在语文教学中进行创造教育

创造活动是人类运用自己的脑力和体力生产出人们所需要的前所未有的物质产品和精神产品的一种活动。在创造活动中创造者所表现出来的能力,就是创造能力。创造能力的核心因素是创造性思维能力。创造教育的任务就是要培养学生的创造能力,尤其是创造性思维能力。在语文教学中进行创造教育有着得天独厚的条件。创造教育能协调好知识传授、能力培养、思想教育之间的关系,使学生的创造能力和学习能力得到同步提高。在语文教学中如何进行创造教育呢？一、在识字教学中进行创造教育在识字教学中,有一些字,尤其是一些形近字,学生往往容易混淆,…     

在语文教学中怎样进行爱国主义教育

近十多年来的教育政策、法规,无不规定德育工作的主要任务是加强爱国主义教育。最近,江泽民总书记也特以强调:“为了把我们的事业继续推向前进,必须在全国人民特别是青少年中进一步加强爱国主义教育”。可见,对学生进行爱国主义教育,是党和人民交给我们教师的一个十分重要而光荣的任务。     

怎样在语文教学中进行情感教育

情感教育在语文教学中起着举足轻重的作用。语文新课标注重“情感态度和价值观”,可见情感教育在语文教育中的重要意义。那么,在如今怎样实施情感教育,注重情感的教育和熏染,以此培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,进而使其形成正确的价值观和积极的人生态度呢？     

新时期怎样进行高中作文教学浅谈

语文乃是百科之母,而作文乃是语文教学的半壁江山。随着教育的不断推进,作文教学在高中语文教学中扮演着愈发重要的角色。作文是学生日后社会交际的关键语言方式,在高考语文中其分数也占了相当大的比重。笔者从事多年的高中语文教学,下面结合本人的一些实际教学经验,谈谈个人对于怎样进行高中语文作文教学的看法和建议,希望能够为广大的高中语文教师日后的作文教学提供一些借鉴和参考。     

怎样别开生面地进行高中写作教学

写作是对学生综合语文知识运用能力的考查。学生要想学好写作,不但要积累必备的语言知识,还要掌握相关文体的写作技巧。该文从一线教学的角度,对怎样巧妙指导学生学习写作进行分析。     

新课改下怎样进行语文教学

始于世纪之交的我国第8次基础教育课程改革,是一次全面的整体性改革.《语文课程标准》的制定和实施,无疑会较多地面对21世纪信息化、全球化、个性化时代的挑战做出积极的应答.这不仅有效地提高了语文教育的全面质量,而且从根本上强化了语文课程的时代建设.活力课堂,效益课堂是我的追求.     

语文教学中怎样进行美育

语教学是对学生进行美育的重要阵地。把握美的特征。寓美育于语教学之中,是语教学的重要任务,也是增强语教学魅力、提高语教学水平的重要途径。那么,在语教学中怎样进行美育呢?     

语文教学中怎样进行美育

长时期以来，在中小学基础教学中具有举足轻重地位的语文教学一直在应试的崎岖小道上艰难跋涉。对此，广大有志于语文教改的人士正努力探寻语文教学的新途径，见仁见智，异彩纷呈。那么，如何才能真正使语文教学为素质教育服务?语文教改的根本出路究竟何在?我们的回答则是：建立以美感为中心的语文教学，即语文美感教学，是提高教学水平的重要途径。那么，在语文教学中怎样进行美育呢?     

语文教学怎样进行爱国主义教育

语文教学怎样进行爱国主义教育雷有英（南昌市青新小学）把握特点一、如何处理＂语文的工具性＂和＂语文的思想性＂之间的关系。最根本的是要把握住语文教学中爱国主义教育自身的规律和特点。１．渗透性。语文教学中的爱国主义教育内容除少数篇目之外，不象思想品德课那样...     

怎样搞好今年高中毕业班物理总复习

今年高中物理总复习即将开始。如何有效地提高总复习的质量呢?下面谈几点粗浅的认识和做法,供参考。一、必须明确总复习的目的和要求总复习是学生在教师指导下,对中学阶段所学过的物理知识进行系统复习的过程。通过总复习,使学生所学到的物理知识能够成为一个比较完整的知识体系;进一步巩固、加深对所学知识的理解和掌握;进一步提高应用物理知识分析问题和解决问题的能力。     

怎样进行小学语文作文教学

文章认为,在小学阶段,要为作文教学打下坚实基础,加强学生作文想象力的培养;精心设计作文教学活动,使学生在快乐中写作;欣赏地评价他们的作文,消除他们对作文的恐惧心理,激发他们对写作的兴趣。