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刘桂海 《历史教学(高校版)》2020,(3):38-44
明代先医祭祀的命运颇显曲折,主要经历了两次重大转变:一是洪武四年,朱元璋出于维护道统、抬升儒学的需要,废黜了三皇通祀;二是嘉靖朝,因朱厚熜喜好、礼制改革、医学发展等因素的合力作用,先医复入祀典。明代先医祭礼既有对元代的延续,也呈现出一定的革新与变动。整体而言,明代先医祭祀的演变,除受政治影响外,背后也隐藏着儒学与医学的博弈,其变迁轨迹亦是医学地位从抬升到回归技艺的写照。 相似文献
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二水 《中国小学语文教学论坛》1985,(1)
人们常常用“病入膏肓”一词来形容病情严重,无法医治,根据这个意思,又引申比喻一件事情发展到无法挽救的地步。何谓膏肓,又怎么说“病入膏肓”呢?据说春秋时代,秦国有一位名医叫医缓。有一次晋景公得了重病,秦桓公派医缓去给他治病.当医缓尚未到晋国之时,晋景公就做了一个梦,梦见他身上有两个小孩子在说话。一个说:“听说要来的那个医生医术很高,我们要被他伤害,还是到什 相似文献
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李浩 《小作家选刊(小学)》2005,(5)
人们常常用"病入膏肓(gāo huāng)"一词来形容病 情严重,无法医治。根据这个意思,又引申比喻一件 事情发展到无法挽救的地步。那么"膏"和"肓"究 竟指的是什么?这里还有一个有趣的故事哩! 春秋时代,秦国有一位名医叫医缓。 有一次,晋国的晋景公得了重病,秦 桓公派医缓去给他治疗。当医缓 还没到达晋国的时候,晋景 相似文献
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佛教医籍是佛教医学的基础.唐代佛教医籍的特点是:官修史书收录的佛教医籍与释教类目录书的收录数目差别较大,唐代翻译的佛教医籍数量少于魏晋南北朝时期;唐代前期翻译的佛教医籍多于唐后期;佛教医籍中存在"医咒合一"的现象,且这种现象在唐代发生了变化. 相似文献
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智力落后儿童都存在较普遍的语言障碍问题。培智学校面对的多是中重度智力落后儿童,如何提高他们的语言清晰度和口语表达能力,是特教教师所面临的艰巨任务。“医教结合”的探索给特殊教育学校带来了一次大的改革.应结合国家培智学校课程设置和学校实际情况.将“医教结合”的新理念、新技术引进特教。探索出一条适合特殊教育学校和特殊儿童身心发展的康复教育模式。 相似文献
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为了解决学生就业存在的问题,文章首先调研了医学院校非医专业学生就业现状,然后分析了医学院校非医专业学生就业问题的成因,最后提出了医学院校非医专业学生就业的对策。 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2007,(Z2)
【创意话题】阅读下面的文字,根据要求作文。有人说,药可以医病,食可以医饥,诗可以医俗,书可以医愚,勤可以医贫,法可以医乱,道可以医天下。看来,世上的丑陋鄙俗之物都有可医之药。古语还说:"德不近佛者不可为医,才不近仙者不可为医。" 相似文献
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华泰证券 《阅读与作文(高中版)》2017,(1)
投资要点:
1、我国特医食品市场发展较快,但使用率远不及发达国家.
2、特医食品注册管理办法出台,激活特医食品市场.
我国特医食品市场发展较快,但使用率远不及发达国家.全球特医食品产业已经进入稳步发展期,近年来以6%的增速增长,2015年全球特医食产品市场规模约640亿元.中国特医食品近几年发展迅猛,国内特殊医学用途配方食品市场的总产值已从2004年的1.2亿元增加到了2015年的20亿元.但从总体来看,我国特医食规模占全球市场不到3%,与发达国家存在较大差距. 相似文献
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红医精神作为马克思主义理论与中国革命建设时期医疗卫生实践相结合的产物,是党史中不可或缺的一部分。当前,在党的带领下,中国人民在抗击新冠疫情的斗争中取得了重大成果,彰显了红医精神的时代价值,为新时代医学生培养提供了价值引领和行动指南,利用红医精神加强医学生党史学习教育具有筑牢医学生理想信念、提高医学生职业道德、继承和弘扬红医精神的重要意义。挖掘红医精神教学资源、融入多媒体课堂教学、开展红医特色社会实践活动、发挥校园文化建设等系统教育,使红医精神融入医学生党史学习教育,坚定医学生政治信仰,提供新时代价值导向,推进我国医疗卫生事业发展。 相似文献
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一次次医闹、伤医事件的发生将医患矛盾一次次推上“风口浪尖”.医患关系的调和是涉及制度、文化、社会等深层次的复杂问题.医院图书馆应凭借其优越的信息地位,发挥文化优势,积极从人文关怀的角度为患者提供有温暖的知识教育服务,为改善医患关系,提升患者就医体验发挥应有的作用. 相似文献
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《中学生阅读(初中版)》2012,(4):52-55
【典子的话】说一件亲身经历的事儿:有一次典子骑车上班,一个女孩骑电动车撞上了典子,结果女孩摔倒了,膝盖擦破了。典子出于好心想陪她去医院,女孩说要赶着上班不想去医院。看她一瘸一拐的样子,典子坚持陪她到医 相似文献
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虽然对美国大专院校学生的作弊行为已有过许多研究,然而,有关医学生作弊行为的研究却鲜有报道。10多年前,Sierles曾对两所医学院的428名四年级学生进行了调查,发现58%的被调查者在医学院学习期间至少有过一次作弊,88%的被调查者在医预科阶段至少有过一次作弊。这一研究表明,在 相似文献
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