“绩效”——教育科研的“加油站”

绩效工资实施以来，某校顺应形势所需，制订了“绩效工资实施细则”（以下简称“绩效”）。“绩效”制订时，教育科研方面积分的权重比例大了一些，一时引来了纷纷议论。     

优秀需要重新注释——“赵龙现象”引发的思考

前不久，复旦附中高二学生赵龙引起了媒体和社会的广泛关注。成绩平平的他因为见义勇为的表现获得了学校推荐，并被美国一所学校选中成为交流生。在为赵龙和复旦附中叫好的同时，我们也听到了争议之声，而争议的焦点集中在了评价学生优秀与否的标准。 随着素质教育的深入和评价标准的改变，与赵龙有着相似经历的学生不断涌现，汤玫捷、姜汉超、满舟、刘睿……他们正得到越来越多人的认同，而他们也对传统价值观和评价标准发起了冲击。透过“赵龙现象”，我们发现，在学校和教育工作试图对学生作出客观评价的同时，社会默认的，以成绩为主要判断依据的人才评价标准成了最大的阻碍之一。[编按]     

打造职工成长的“绿色通道”——在非公企业开展劳动竞赛的“江阴样本”

地处长江下游、苏锡常"金三角"中心的无锡江阴市,连续四次获评"中国全面小康十大示范县市"、荣获"2011年中国最具幸福感城市"称号,是中央确定的全国改革开放30年18个典型地区之一,被誉为"科学发展的先行者"。江阴在江苏省乃至全国领先发展,尤以民营经济的高速发展最为引人注目。目前江阴拥有上市企业31家,创造了资本市场"江阴板块"。在中国企业500强中江阴有10家企业,占到全省的五分之一。作为全国县域经济的领头雁、苏南方阵的排头兵,江阴工会工作也一直领全国风气之先,率先开展发展工人阶级先进性教育活动,率先创建"工人先锋号",率先开展困难职工帮扶……如今,江阴工会又开始在民营企业开展劳动竞赛。全总经济技术部部长常毅民带队到江苏调研后表示,当前非公企业仍是开展劳动竞赛相对薄弱的环节,总结推广"江阴经验",对全国范围内非公企业工会工作的开展具有指导意义。     

应该重视“孝敬父母”的教育——由“徐力杀母”引发的思考

党中央、江主席非常重视思想道德教育，孝敬父母是中华民族传统道德的根本。对青少年进行孝敬父母的教育，是思想意识形态正本清源的需要，也是当前社会客观实际的需要；是构建是中国特色的社会主义思想道德体系的需要；是青少年健康成长的奠基教育。     

现代学校管理制度下的“多彩考核”——实施绩效考核的实践与思考

在现代学校管理中,管理制度建设已越来越成为重要的发展战略,成为学校内涵发展的重要保障。笔者以所在的太原大学外语师范学院第三附属小学为研究对象,以"学校管理制度的校本研究"为内容申报了山西省教育科学"十二五"规划课题,对学校管理制度现状、学校管理制度价值取、学校管理制度的构建、学校管理制度的实现策略进行深入研究,目前该课题已进入到结题阶段。本文所陈述的绩效考核是学校绩效管理的重要环节,更是学校管理制度中一项必不可少的关键性制度。作为该课题在学校管理制度构建中的一项研究内容,通过调研、     

“双减”政策背景下的学校劳动教育：契机、困境与路径

“双减”政策背景下,学校劳动教育在迎来发展新契机的同时,也面临着诸多挑战：师资力量不足制约劳动教育的主体供给,课程设置碎片化影响劳动教育的普及,绩效保障不足制约劳动教育主体的积极性。学校劳动教育的实施路径是：立足劳动素养,引领“双减”落地;实现多元主体支持,凝聚“双减”合力;打造高品质劳动课程体系,提升“双减”实效;构建劳动教育绩效保障机制,突破“双减”落实之障。     

博采众长 古文新教——“两岸四地同文异教”活动引发的思考

笔者参加"两岸四地同文异教"活动后,发现不同地域、不同文化背景的老师在对古文教材的处理上有不同的方式,由此引发了对文言文教法的思考。     

学校教育中的“反教育”现象及其消解——基于“人本主义教育”的视角

学校教育的根本目的是促进每个学生健康而全面地成长。然而,现实中却频频出现“反教育”现象。论文在对学校教育中的“反教育”现象进行表征的基础上,从学校组织管理的控制逻辑、教师对模式化教学的崇拜、应试化办学理念的桎梏和偏重结果导向的评价制度等四个方面分析了“反教育”现象的成因,基于“人本主义教育”的视角提出了消解“反教育”现象的初步对策,即弘扬人本教育、坚持人本管理和落实人本发展。     

摆脱教育“合成谬误”现象的思考

＂仓廪实而知礼节＂,家富足而教育兴。经济富足而在意孩子教育,为子女选择好学校、好班级,这本来是无可厚非的。但教育设施的发展,滞后于广大家长对于教育文化的需要,择校择班的现象应运而生。比如一所重点小学或一所重点中学,所有入学的孩子都想进入,成绩优势、背景优势、经济优势、公关优势的家庭子女捷足先登。人们把能上重点学校读书当成时尚,无论孩子是否适应这类学校的学习节奏,也不顾教育规律,人们总是这样想,     

从“高考移民”现象引发购教育公平的思考

始于上个世纪80年代的“高考移民”现象，到90年代渐成气候，而经过21世纪的洗礼，这股风愈演愈烈，它所带来的影响已不仅仅局限于教育领域，而是关系到千家万户乃至整个社会，它的出现根本原因在于我国各区域间经济发展不平衡，导致了各地教育质量参差不齐。这是对教育公平的正面挑衅，凸显教育机会不公平。     

让“同伴教育”艳丽之花盛开反思——一次教育失败引发的思考

在若干次的忍耐之后，我终于大发雷霆，将李传智拎到了办公室。这个家伙真的让我无计可施：批评了，鼓励了，说理了，也惩罚了，但他给我的回应依旧是我行我素。这不，今天的课堂小测试中计算仍然是错得一塌糊涂。怎么办？我想到了找他的家长。他不是很惧怕他的家长吗？对，我今天偏要将他的家长请到学校，告他一状。让他的家长好好地“奖励”他。     

“以人为本”的冷思考——学校中层教育干部的管理策略

时下．很多校长在说到学校管理时．都会不由自主地提及“以人为本”。那么,究竟什么是“以人为本”？我们能不能将“以人为本”理解为“以人的要求为本”？“以人为本”是不是就是“讲人情”“做老好人”？答案显而易见。“以人为本”是一种理念．一种态度．它强调的是以相互尊重为前提．使管理更贴近人性．充分调动人的工作欲望和工作热情．摒弃传统管理中的强制、强硬,从而合理、有效地提升人的工作潜能和工作效率。也就是说．“以人为本”绝不是讲人情．不是放纵与施舍。     

从“筛子”到“水泵”——改革开放以来我国教师评价的变革

去年岁末,国务院审议批准了《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》,并决定从2009年1月1日开始实施。这使得包括“如何开展教师绩效评价”在内的“如何进行教师评价”的话题在教育界乃至整个社会都成了热点,其中有针锋相对的观点,也不乏种种忧虑。本期“评价考试”栏目梳理了改革开放三十年来教师评价的变化历程,并刊发了深圳市宝安区福永中学几位老师关于教师评价的思考。另外,本刊记者就教师“绩效管理”走访了对此有丰富经验的北京京西学校,深入了解到他们的一些具体做法,在这里和读者朋友分享,以期有所启发。     

青春话题与教育问题——“杨澜访谈录”之“正青春”引发的思考

正前段时间,笔者观看了"杨澜访谈录"推出的大型校园主题对话节目——"正青春"。栏目组请来柳传志、潘石屹、王石、郎朗、俞敏洪、黄西、麦家、贾樟柯、张怡筠、李亚鹏等10位各行各业的名人,就青年人关注的问题与困惑,分享经验与智慧。在此,笔者想就涉及的五个青春话题,谈谈对当前教育问题的一些思考。一、关于"学业与事业"在回答"在学校所学的知识     

对教育科研“大跃进”现象的冷思考

近年来,在科研兴校口号的感召下,教育科研领域出现了一片欣欣向荣的景象。然而种种迹象表明,在校校有课题,人人搞研究这一浮华的背后,大炼钢铁式的思     

杜郎口中学“教育超市”现象背后的思考

近段时期,位于山东聊城的杜郎口中学的教学改革引起了全国许多学校的关注。这所农村中学在校长崔其升的带领下,经过近10年的探索和改革,一举成为了全国农村素质教育的典范,在全国刮起了“杜郎口旋风”。许多学校纷纷组织教师到杜郎口中学学习、考察,笔者也曾前往教育考察。     

由“5＋2=0”的教育现象引发的思考——学校、家庭、社会教育的和谐发展探微

叶圣陶先生曾经说过：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。”这说明教育学生养成良好的习惯是多么的重要。而当今社会上关于学校对学生的教育情况有这么一种说法：“5＋2=0”。这里所说的“5”是指五天的学校教育，“2”是指星期六与星期日这两天的社会教育和家庭教育。     

对边城青少年教育“东南飞”现象的思考

中小学是我国法定的义务教育阶段,义务教育是全民教育,原则上要求就近入学,各学校之间没有重点与非重点之分,没有择校与择班之说。然而有不少边城青少年不远千里来到位于边城东部的省城或南部重要城市的中小学读书,这种教育“东南飞”现象值得我们关注。     

大学自治与司法介入的平衡——由“被就业”现象引发的思考

2009年暑期,新名词被就业成为网络流行语,指有的学校为提高就业率就督促学生就业,并自行制定规章,如果学生不签就业协议就不发毕业证和学位证,学生为顺利毕业被迫找一些单位签署就业协议,而根本不去那里工作,此为被要求就业。更有甚者,学校在学生不知情的情况下替学生签署就业协议(当然不包含岗位、工资等),此为被瞒着就     

华丽转身? 完美谢幕?——聚焦“代课”的终结

背景一:2011年9月9日,中新网报道了这样一则新闻——河北省蔚县宋家庄镇中心校大宁村小学残疾老师郭省代课20年,却与每一次代转正的机会失之交臂。他的生活相当窘迫,每个月领着540元的工资,平日里的吃喝大部分要靠乡亲们的接济来维持。对此,